“Når teenagere sexmobber!” - Er det “bare for sjov” - Mobbeland.dk

Rapport over AMOK survey om sexmobning af Dorthe Rasmussen og Sidsel Stenbak / www.mobbeland.dk
6 ud af 10 har oplevet at at nogle fra skolen laver mimik eller fysiske attituder og
bevægelser, som er seksuelt krænkende, at blive taget på bryster eller røv, og at blive
udsat for seksuelle rygter.
3 ud af 10 elever har ikke selv oplevet noget af dette i skolen.
Diskussion af resultat:
Seksuel mimik og/eller attituder og fysiske bevægelser kan være seksuelle tungebevægelser,
seksuelle håndtegn mm, fysiske bevægelser og greb af seksuel karakter, som alle giver
signaler om den, der udsættes. Det kan opleves som seksuelt kænkende af den unge, der
udsættes for det.
Seksuelle rygter kan fx være at blive udsat for, at nogle enten opdigter historier om noget
seksuelt, afslører hemmeligheder eller fortæller sladder om noget seksuel karakter (fjer der
bliver til høns) videre til offentliggørelse om vedkommende. I vores fokusgrupper og debatter i
klasser, ser dette ud til at være særligt alvorligt og ubehageligt for den, der udsættes for
seksuelle rygter. Det klæber til den udsatte og uanset om det er pure opspind kan rygtet flyde
i de forskellige sociale arenaer face to face og på nettet, og bliver regelmæssigt omtalt en
kortere eller længere periode. Og i denne periode udstilles den unge.
Sladder, alliancer og mobning har en stor underholdningsværdi, og derfor er det vigtigt at
håndtere rygter og sladderkulturen, som de unge også inspireres af via medierne, såsom
realityserier som Paradise Hotel, Big Brother, Gossip Girl m.fl.
Piger er mest udsatte
Der er en lille overvægt af piger (44%), men drengene (35%) scorer også højt her. Det bør
anspore forskere til at dykke dybere i denne tematik.
Hvor oplever de unge mest sexmobning?
Vores interesse og ambition med undersøgelsen har også været at spore, hvor den
seksualiserede mobbende kultur kommer til udtryk – i face to face kontakten i skolen og/eller
på Nettet, via chat og profiler og via mobilen?
Vi har lagt nettet og mobilen sammen i spørgsmålene, da vi ser det som digitale medier, der
er ved at smelte sammen og går under fælles betegnelsen digital kommunikation.
En af grundene til at spørge, hvor eleverne oplever sexmobbende sprog og handlinger, er
bl.a. for at kunne målrette og tilrettelægge en strategisk indsats til skolen og de digitale
medier.
Livet på nettet udvikler sig i sagens natur hele tiden og siden vi startede undersøgelsen, er
bl.a. Facebooks popularitet og brug i Danmark stærkt intensiveret. De resultater, vi derfor fik i
denne omgang, vil muligvis være noget anderledes, hvis vi igen stillede spørgsmålene om,
hvorvidt de sexuelt krænkende oplevelser m.m. stammede fra skolen eller fra livet på nettet.
Alligevel er tallene interessante, fordi de er med til at give et billede af omfanget og
udviklingen af de negative og sexuelt krænkende erfaringer vores respondenter har - og
dermed kaste lys over, om der er tale om en stærkere norm i skolen og/eller en stærkere
norm i kommunikationen og livet på nettet.
39