Børnefattigdommens kompleksitet i en dansk kontekst i ... - Børnerådet

Børnefattigdommens kompleksitet i en aktuel dansk kontekst
konkluderes i undersøgelsen, at disse børn dermed ikke får tid og pusterum med familien ligesom
andre børn. 64
De materielle afsavn i form af mangel på mad, tøj, bolig osv. jf. Townsends definition udgør ikke
størstedelen af undersøgelsernes fremstillede resultater af børnenes afsavn, men de forekommer.
Følgende to citater er eksempler på udtryk for materielt afsavn:
og
”Vi er mest hjemme ved dem. Vi er ikke her. Kun nogle gange i lejligheden. Der er næsten ikke
noget at lave her. Vi har ikke nogen computer, for det er der ikke råd til.” Dreng 12 år. 65
”*...+ Nej. Jeg kan bare ikke lide, når der nogle gange er nogen med mig hjemme, fordi jeg har
noget gammelt legetøj.” Pige, 11 år. 66
Begge citater viser, at faciliteterne i hjemmet har betydning for hvorvidt, at børnene har kamme-
rater med hjemme. Dette er et eksempel på hvordan, at et materielt afsavn også kan have ind-
flydelse på et socialt afsavn, og dermed i flere tilfælde kan være vanskeligt at adskille. I samme
undersøgelse fremgår det ligeledes, at mobiltelefoner er af stor betydning for børnenes sociale
liv, da de af børnene tillægges høj status og er adgangsgivende til det sociale fællesskab:
”Når de stiller sig op i skolen og laver noget med mobilen, så kan man da godt føle sig
udenfor, fordi man ikke har nogen, og så kan man ikke være med til det, de laver. Det kan
godt være lidt irriterende.” Pige, 11 år. 67
Med hensyn til mad mærker nogle af børnene også, når det er sparetider:
”Der har været en periode, for eksempel med julegaver til jul, hvor vi har været nødt til at
sige, at nu laver vi store suppeuge, hvor vi laver hønsekødssuppe i en stor gryde, og så er der
mad nok til i hvert fald fire dage*…+” 68
På flere områder kommer de materielle afsavn til udtryk hos børnene. Det er materielle afsavn
som børnene er opmærksomme på, da de sammenligner sig med kammerater og jævnaldrende,
og som for børnene har betydning i forhold til social status og dermed deres sociale liv.
64 Sloth 2004 s. 46.
65 Sloth 2006 s. 48.
66 Ibid. s. 20.
67 Ibid. s. 25.
68 Ibid s. 34.
24