Fremmedsprog og IT
Fremmedsprog og IT
Fremmedsprog og IT
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
) forfatterværktøjer<br />
De spr<strong>og</strong>lige aktiviteter som forfatterværktøjer lægger op til, er i vid udstrækning de<br />
samme som ovenfor nævnt under tekstbaserede pr<strong>og</strong>rammer.<br />
De væsentligste forskelle i forbindelse med anvendelse af forfatterværktøjer er fleksibilitet<br />
i forhold til materialet. Man kan til enhver tid selv indlægge materialer (f.eks.<br />
lave tekstrekonstruktionsøvelser på dele af den novelle man planlægger at gennemgå<br />
ugen efter), der er relevante i forhold til ens egen individuelle tilrettelægning af undervisningen.<br />
Denne fordel skal d<strong>og</strong> ses i lyset af, at det kræver ekstra arbejde at indlægge dette materiale.<br />
Dels skal man lære forfatterværktøjet grundigt at kende for at kunne udnytte det<br />
optimalt, <strong>og</strong> dels skal man anvende tid på at lægge materialet ind.<br />
I de mest simple forfatterpr<strong>og</strong>rammer er dette et overskueligt stykke arbejde (ligeledes<br />
ligger forfatterpr<strong>og</strong>rammer oftest i en overkommelig prisklasse). Men arbejdet med<br />
mange forfattersystemer <strong>og</strong> forfatterværktøjer kræver ressourcer ud over, hvad man<br />
kan betragte som almindelig forberedelse til undervisningen. Denne type pr<strong>og</strong>rammer<br />
er <strong>og</strong>så ofte væsentligt dyrere end forfatterpr<strong>og</strong>rammer <strong>og</strong> almindelige tekstbaserede<br />
pr<strong>og</strong>rammer <strong>og</strong> kræver i visse tilfælde <strong>og</strong>så yderlige indkøb af udstyr til maskinerne.<br />
Det er således mere økonomisk <strong>og</strong> tidsmæssigt krævende at satse på forfattersystemer<br />
<strong>og</strong> forfatterværktøjer, hvilket så må opvejes i forhold til den fleksibilitet disse værktøjer<br />
giver mulighed for.<br />
Øvrige <strong>IT</strong>-muligheder<br />
a) CD-ROM i undervisningen<br />
Det største udbud af CD-ROM-titler findes på engelsk. Derudover findes en række forskellige<br />
typer opslagsværker, som med fordel kan anvendes som en slags basismateriale<br />
i spr<strong>og</strong>undervisningen.<br />
CD-ROM'en vil med fordel kunne anvendes som basismateriale i spr<strong>og</strong>undervisningen.<br />
Lærerens opgave vil i denne sammenhæng bestå i at udarbejde hensigtsmæssige øvelser<br />
<strong>og</strong> opgaver, hvor eleverne skal anvende CD-ROM'en. Eksempelvis oversættelsesøvelser,<br />
informationer om forskellige emner <strong>og</strong> sammenligning af spr<strong>og</strong>lige, kulturelle<br />
<strong>og</strong> samfundsmæssige forhold i forskellige områder. Et bestemt tema, f.eks. arbejdsløshed<br />
<strong>og</strong> hvordan det behandles i forskellige aviser, kan danne udgangspunkt for forskellige<br />
skriftlige <strong>og</strong> mundtlige aktiviteter i spr<strong>og</strong>undervisningen.<br />
Det er imidlertid vigtigt at være opmærksom på, at CD-ROM'er giver adgang til en<br />
enorm mængde af informationer. Dette, kombineret med det faktum, at det for eleverne<br />
kan være fristende ukritisk at genbruge materialet, betyder at underviseren skal være<br />
bevidst om, hvilke typer af opgaver, der lægges op til samt hvordan mængden af informationer<br />
kan begrænses.<br />
- 17 -
Change language