Født for tidligt - Dansk Præmatur Forening

Barnets adfærd
Når et barn fødes for tidligt, er nervesystem, hjerne og
indre organer umodne. Denne umodenhed kan i skolen
give de for tidligt fødte børn nogle vanskeligheder, hvis
der ikke i førskolealderen har været tilstrækkelig opmærksomhed
på eventuelle senfølger af den for tidlige
fødsel. I visse tilfælde er det først når barnet når skolealderen
at de store udfordringer kommer.
Det er vigtigt, som forældre og som lærer at være opmærksom
på at det præmature barn har brug for målrettet
hjælp hvis det har følger af den for tidlige fødsel.
Har et for tidligt født barn problemer i skolen, drejer det
sig typisk om :
• Vanskeligheder med motorik
• Sanseintegration (SI)
• Perception og kognition, herunder koncentration
• Opmærksomhed
• Hukommelse
• Adfærdskontrol
• Ræsonnement
For tidligt fødte børn har ofte en grundlæggende utryghed,
føler en indre uro, bliver meget let stressede og
oplever hverdagen med dens mange krav, kaotisk og
uden meningsfuld sammenhæng. Der er tale om børn
med særlige behov der ofte har brug for specialundervisning,
men de er ikke børn med lav intelligens.
Nogle børn får diagnoser som ADHD, Aspergers Syndrom
og Autisme, men mange har bare nogle af disse
træk, idet nogle af de for tidligt fødte børns problemer
kan minde om symptomerne på disse sygdomme.
Generelt bliver mange af børnene opfattet som problematiske
at undervise, hvilket skal ses i lyset af, at de
kan slås med nogle funktionsnedsættelser pga. tidlige
forstyrrelser i udviklingen af det umodne nervesystem
og hermed også af hjernen. Hvis disse funktionsned-