23.07.2013 Views

Fakta - IQ Pager

Fakta - IQ Pager

Fakta - IQ Pager

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PROFILAVIS FRA DANSKE ERHVERVSSKOLER-LEDERNE<br />

10<br />

Vidste du at...<br />

...alle erhvervsskoler og erhvervsakademier tilsammen<br />

beskæftiger 17.000 medarbejdere og omsætter for<br />

14 mia. kr. om året?<br />

Fra New York<br />

til Ballerup<br />

Ballerup Innovative Gymnasium (BIG) uddanner<br />

iværksættere og fostrer unikke ideer herhjemme.<br />

Men de tager også ud i verden for at få nye input,<br />

ny inspiration og feedback på ideerne. 24 elever<br />

og lærere er netop hjemvendt fra en 14 dages<br />

”Global Innovation Tour” til New York.<br />

Eleverne går på de innovative linjer<br />

på hhx og htx, og de unges ideer<br />

var målrettet chokoladeproducenten<br />

Knipschildt og biotek virksomheden<br />

Stemsave. Eleverne var de mest talentfulde<br />

på gymnasierne, udvalgt efter en ansøgningsrunde.<br />

To af de unge er Nebosja Mitrovic,<br />

hhx og Mia Joranger Jensen, htx.<br />

De kan næsten ikke få smilet af ansigtet<br />

efter turen.<br />

»Fantastisk tur. Jeg går på innovationslinje<br />

og blev meget inspireret i New York<br />

f.eks. om markedsføring. Noget, der hjælper<br />

mig. Vi fik et godt indblik i, hvordan<br />

det er at drive en virksomhed, og hvordan<br />

man gør det i USA,« siger Nebosja<br />

Mitrovic.<br />

De var også en uge på Hunter College,<br />

hvor de udvekslede ideer og erfaringer, og<br />

Nebosja vil gerne et år på det college.<br />

Mia Joranger Jensen havde en konkret<br />

ide med til chokoladefabrikken.<br />

»Min ide var S’more – en blanding af<br />

kiks og marshmellows. og de lavede en<br />

prototype. Vi talte markedsføring og slogans,<br />

og de var meget positive,« fortæller<br />

hun.<br />

Hendes innovative forslag til en chokoladebar<br />

vil virksomheden nu forsøge at<br />

10 Danske Erhvervsskoler<br />

producere og introducere på markedet.<br />

Eleverne forberedte, hvordan man laver<br />

chokolade og skulle formulere, hvad<br />

stamceller er.<br />

De oprettede et forum på nettet, hvor<br />

de skulle svare på spørgsmål der. De<br />

lavede research og indsamlede viden. Det<br />

gav alle et kæmpe udbytte med hjem.<br />

»VI VISTE VORES præsentation om målgrupper<br />

og strategi for, hvis de skulle<br />

sælge i Danmark. De tog os seriøst. Vi<br />

lavede noget, der betyder noget,« siger<br />

Nebosja Mitrovic.<br />

BIG er et samarbejde mellem Handelsgymnasiet<br />

i Ballerup, CPH WEST og Ballerup<br />

Tekniske Gymnasium, TEC. På BIG<br />

mødes det kommercielle og det tekniske,<br />

og det handler om at udnytte hinandens<br />

kompetencer endnu bedre.<br />

»Eleverne skal udfordres. De skal jo arbejde<br />

sammen tværfagligt, når de er færdige<br />

her. Derfor skal de lære det allerede<br />

fra 1.G,« siger Dorthe Jensen Lundqvist,<br />

rektor, Handelsgymnasiet i Ballerup, CPH<br />

WEST (hhx).<br />

»Eleverne kunne i starten ikke se, hvad<br />

de skulle bruge hinanden til. Det kan<br />

de nu og arbejder godt sammen,« siger<br />

<strong>Fakta</strong><br />

En erhvervsuddannelse kan tage mellem<br />

halvandet og fem og et halvt år.<br />

Dorthe Jensen Lundqvist<br />

Nebosja Mitrovic<br />

Mia Joranger Jensen<br />

Frederik Frederiksen,<br />

rektor, Ballerup Tekniske Gymnasium,<br />

TEC. (htx).<br />

FOR AT UNDERSTØTTE innovationsprofilen<br />

på skolen, har ledelse, lærere og<br />

elever sammen udviklet et anderledes og<br />

dynamisk arbejdsområde, ”Det Innovative<br />

Rum”. Her er plads til vilde tanker<br />

og idéer, der kan udvikle sig til reelle produkter,<br />

koncepter og strategier.<br />

BIG har også opdateret alle lærere, og<br />

de har været tændte fra starten.<br />

»Vi ville gerne brede innovationstanken<br />

ud, og lærerne har været på innovationsuddannelse.<br />

Vi har innovationsdag i næste uge, hvor<br />

alle 19 klasser deltager og arbejder sammen.<br />

Det forpligter alle,« siger Dorthe<br />

Jensen Lundqvist.<br />

»Vi vil have lærere med erfaring fra<br />

96 procent er<br />

tilfredse med<br />

at gå på hhx<br />

De <br />

valg af hhx – det opleves som<br />

et stærkt valg og et friskt pust. I<br />

forhold til valget af hhx fortæller<br />

mange af eleverne, at de oplever<br />

det som et stærkt og aktivt<br />

tilvalg. Eleverne fremhæver endvidere,<br />

at man på hhx møder<br />

mange nye og spændende fag,<br />

og det at starte på hhx opleves<br />

som et friskt pust – som en<br />

mulighed for at starte forfra.<br />

96 procent af eleverne siger,<br />

at de er tilfredse med at gå på<br />

hhx. Det er en stor kvalitet ved<br />

hhx. 90 procent af eleverne<br />

angiver, at konkret anvendelighed<br />

af fagene og eksempler fra<br />

virkeligheden er vigtige.<br />

Kilde: Læringsmiljø på hhx<br />

– Resultater fra et forskningsprojekt<br />

om handelsgymnasiet<br />

Ved Arnt Louw Vestergaard, Rikke<br />

Brown & Birgitte Simonsen<br />

9 ud af 10 er<br />

glade for at gå<br />

på htx<br />

Over 90 procent af eleverne er<br />

glade for at gå på htx og oplever<br />

htx som en rummelig skole,<br />

hvor man kan få lov til at være<br />

sig selv. Ud fra interview med<br />

elever, lærere og ledere ved htx,<br />

observation af undervisning og<br />

en spørgeskemaundersøgelse<br />

blandt 1.g og 2.g-elever tegner<br />

undersøgelsen et billede af en<br />

uddannelse med meget tilfredse<br />

elever.<br />

Fagenes anvendelighed er<br />

vigtig for eleverne, og et andet<br />

hovedresultat er, hvordan forskellige<br />

undervisningsformer og<br />

indhold spiller sammen med elevernes<br />

erfaringer og interesser.<br />

Kilde: Læringsmiljø og naturvidenskab<br />

på htx – kvaliteter og udfordringer.<br />

Center for Ungdomsforskning,<br />

Danske Erhvervsskoler, IDA og Undervisningsministeriet.<br />

Ved Birgitte Simonsen, Lars Ulriksen og<br />

Henriette T Holmegaard.<br />

erhvervslivet, Ole-opfinder-typer. Vi har<br />

haft en vækst på 20 procent om året de<br />

seneste tre år, og der er stor synergi mellem<br />

lærere og elever,« pointerer Frederik<br />

Frederiksen.<br />

Rammerne betyder også meget.<br />

»Det er fedt med innovationsrummet,<br />

og et godt miljø er lig med bedre undervisning.<br />

Det giver lyst til at lære. Vi har<br />

et tæt forhold til lærerne, og de inspirerer<br />

meget.,« siger Nebosja Mitrovic, og Mia<br />

Joranger Jensen.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!