Familiesammen- føring i Århus Mange slags Messias - Optakt

· optakt · december 2007 #02
Lyden
af en
sukkerroe
Studerende fra VMK, konservatoriet for musik og formidling
i Esbjerg, fik børn på Lolland-Falster til at komponere musik
over temaet: Sukkerroer Af Birgitte Antonius og Marianne Ryde
”Hvordan lyder en sukkerroe?” Hvis nogen kan
svare på det spørgsmål, må det være Lolland-
Falsters befolkning, som kender alt til sukkerroens
liv, fra den spirer op af jorden, til den forlader
fabrikken som sukker, klar til at blive stillet på
hylderne i supermarkedet.
Det er i hvert fald ikke et spørgsmål, der afskrækker
børnene i 4. klasse på Lindeskovskolen i
Nykøbing Falster. Klassen fik sidst i oktober besøg
af seks studerende fra VMK, konservatoriet for
musik og formidling i Esbjerg. De seks har
musikformidling som hovedfag, og deres lærer,
professor Mogens Christensen, havde fået kontakt
til museumsinspektør Anne Elmer, som syntes
det kunne være sjovt at lave et musikprojekt med
byens børn. Og da 2007 er Industriens år, blev det
bestemt, at temaet skulle være områdets industri,
nemlig sukkerproduktionen!
Kaos og klokkespil
Børnene bliver bedt om at omsætte de lyde, de
forbinder med produktionen, til instrumenter. En
lille mørkhåret pige er helt overbevist om, at
panfløjten lyder som en roe, der vokser i jorden.
Andre forestiller sig, at klokkespillet er hvidt
sukker, mens en del drenge synes, guitarens
strenge er bearbejdningen af roen på fabrikken.
Der hersker kaos i lokalerne; børnene sidder
hver især og prøver sig frem på instrumenterne;
men efter nogle dage lykkes det at samle trådene
og få fire små kompositioner ud af de forskellige
sukkerroelyde.
En af kompositionerne afspejler lyden af hele
produktionen, og en anden fokuserer mere på
selve væksten. Resultatet af ugens anstrengelser
er fire vidt forskellige værker.
Torbens klaverstykke
Et andet sted i byen er der også gang i sukkermusikken.
Værestedet Viften for folk med
psykiske problemer har givet et par af de studerende
lov til at komme og komponere lidt med
brugerne.
Torben sidder ved klaveret i opholdsstuen og
prøver at genkalde sig minderne fra barndom-
mens Nykøbing Falster. Der var noget ved røgen
fra sukkerfabrikkens skorstene, der ved juletid
mindede om sne. Og han husker traktorerne, som
kørte i pendulfart mellem gårdene og fabrikken,
altid belæsset med sukkerroer. De larmede så
meget.
Torben har tidligere spillet klaver og lytter
meget til klassisk musik. Derfor er han også hurtig
til at omsætte de indre billeder og lyde til musik.
De dybe tangenter er selvfølgelig traktorerne, der
kører. De høje lyse er røgen. De studerende
kommer med forslag: ”Kunne man eventuelt
gentage traktor-lyden og så gå videre derfra til
fabriks-lyden?”, spørger en af dem. Torben nikker
anerkendende og har selv flere ideer, som skal
afprøves.
Børnenes musik
De studerende er vant til lidt ”skæve” projekter. De
har tidligere prøvet at sætte musik til billeder
sammen med børn og er vant til at arbejde med
musik, uden at der nødvendigvis er noder
involveret.
Det her er i høj grad børnenes musik, helt og
holdent på deres præmisser. De studerende
prøver på ikke at være for styrende i processen. De
skal være sparringspartnere undervejs; men det
er ikke dem, der skal fortælle børnene, hvad de
skal gøre.
Børnene får en stor oplevelse ud af at skabe
deres eget lydunivers, og musikken kan være med
til at ændre deres normale roller: De mest urolige
ender med at være dybt optaget af guitarerne og
klokkespillene, og den stille pige kommer pludselig
på banen med en masse ideer.
Koncerten
En uge i sukkerroens tegn kulminerer med en
koncert i det lokale kulturhus Kulturforsyningen.
Børnene sidder parat med deres instrumenter
rundt omkring i den store, mørklagte sal. På
storskærmen ses billeder af marker med sukkerroer,
traktorer og røgen fra skorstenene. Indimellem
toner en ældre dame frem for at fortælle om
sine barndomsminder med sukkerroerne.
Pigen med panfløjten gør sin entre på scenen.
Hun vender sig rundt til de forskellige grupper.
Med fløjten giver hun dem et signal, som de hver
især skal svare på med deres instrumenter, og så
er koncerten i gang!
Mellem de forskellige numre spiller de stude-
rende lidt klassisk musik, bl.a. Sukkerfeen fra
Tjajkovskij Nøddeknækkeren, arrangeret for klaver
og trompet. Fra en anden skole dukker en 5. klasse
op for at synge nogle sange om sukkerroer, de har
skrevet sammen med en studerende.
Mellem alle de mange musikalske indtryk
kommer Torben endelig ind på scenen. Han virker
meget fattet og er tilsyneladende overhovedet
ikke nervøs. Med et lille buk til publikum sætter
han sig ved el-klaveret midt på scenen og spiller
sin komposition, til stor begejstring for publikum.
Så er koncerten ved vejs ende, og der sluttes af
med en fællessang: Den ene af 5. klassens sange
om sukkerroer. En intensiv uges arbejde med
musikformidling i praksis er forbi. ■
I 2002 gennemførte Kulturministeriet en fagspecialisering på de danske
musikkonservatorier. Vestjysk Musikkonservatorium (VMK) oprettede som
det eneste i Danmark en uddannelse i musikformidling. Uddannelsen er
primært projektorienteret, og der går p.t. seks studerende. Projekterne kan
være børn, der komponerer, teambuilding med musik på en virksomhed,
samarbejde med andre kulturinstitutioner, osv.