Tre læringsrum og IKT - Pædagogisk IT-tema
Tre læringsrum og IKT - Pædagogisk IT-tema
Tre læringsrum og IKT - Pædagogisk IT-tema
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
44<br />
2.4.2 Eksempler på anvendelse af <strong>IKT</strong> i træningsrummet<br />
<strong>IKT</strong> kan anvendes i træningsrummet inden for følgende områder:<br />
• Træning af viden <strong>og</strong> færdigheder<br />
• Simulation<br />
• Eksploration<br />
• Kommunikation med elever eller eksperter<br />
• Database med afgrænsede opgaver<br />
• Databearbejdning<br />
• Åbne opgaver.<br />
Eksempler på træning af viden <strong>og</strong> færdigheder<br />
På Nørresundby Gymnasium arbejdede eleverne med et grammatik- <strong>og</strong> glosepr<strong>og</strong>ram<br />
i forbindelse med skriftligt arbejde. De anvendte <strong>og</strong>så konkordanspr<strong>og</strong>rammer<br />
i engelsk <strong>og</strong> fransk, mange små øvelsespr<strong>og</strong>rammer i fransk samt<br />
elektronisk ordb<strong>og</strong> (Undervisningsministeriet, 1999).<br />
Eksempler på simulation<br />
Via Internettet kan man få adgang til et stort antal fysikeksperimenter som er<br />
interaktive <strong>og</strong> kaldes virtuelle eksperimenter i et virtuelt laboratorium. Fordelen<br />
er at alle kan arbejde med det samme forsøg på én gang. Det er muligt at<br />
illustrere tankeeksperimenter eller opstille hypoteser <strong>og</strong> afprøve dem umiddelbart<br />
bagefter. I litteraturlisten er Internetadressen angivet (Grøn, 1999).<br />
Eksempel på eksploration<br />
Der findes kun få eksempler på gode interaktive pr<strong>og</strong>rammer eller cd-rommer.<br />
Et eksempel for ældre folkeskoleelever er Vikingernes dagligdag. Eleverne skal<br />
her træffe valg som har konsekvenser for dagligdagen i landsbyen. Derudover<br />
skal de indgå byttehandel. Eleverne møder på cd-rommen en snu handlende<br />
på vikingemarkedet. Samtidig har de mulighed for via Internettet at handle<br />
med elever fra andre nordiske lande (Orfeus, 1998).<br />
Eksempler på kommunikation med elever <strong>og</strong> eksperter<br />
I en af de elektroniske klasser på Holstebro Gymnasium læste de på kemi mellemniveau<br />
en artikel i Kemi Nyt hvor der omtaltes n<strong>og</strong>le meget farlige stoffer i<br />
østr<strong>og</strong>en. Læreren gennemgik stoffet i klasseværelset. Læreren formulerede
Change language