Tre læringsrum og IKT - Pædagogisk IT-tema
Tre læringsrum og IKT - Pædagogisk IT-tema
Tre læringsrum og IKT - Pædagogisk IT-tema
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
58<br />
at kunne løse hovedparten af opgaven. Eleverne skal have kontakt med<br />
ressourcepersoner fra virksomheder <strong>og</strong> erhvervslivet i øvrigt som rådgivere<br />
<strong>og</strong> sparringspartnere. Et sådant projekt kan opdeles i en række<br />
faser:<br />
1) Kendskab til erhvervsstruktur i elevernes lokalområder.<br />
2) Introduktion til Øresundsregionen <strong>og</strong> Ørestads Business Game.<br />
• Kendskab til regionens økonomiske kontekst <strong>og</strong> de politiske <strong>og</strong><br />
økonomiske overvejelser bag broprojektet.<br />
• Eleverne præsenterer deres lokalområde for hinanden. Facts<br />
om Danmark <strong>og</strong> Sverige som eleverne bruger som grundlag for<br />
deres arbejde om virksomhedsideerne.<br />
• Eleverne præsenteres for tre forskellige scenarier for den fremtidige<br />
udvikling i Øresundsområdet.<br />
3) Idéfase. Eleverne lærer om kreativ tænkning <strong>og</strong> det at skabe ideer <strong>og</strong><br />
videreudvikle disse i de tværnationale grupper.<br />
• Grupperne arbejder videre med den fælles virksomhedsidé i det<br />
daglige arbejde på skolerne.<br />
• Eleverne udveksler arbejdspapirer <strong>og</strong> arbejder sammen på projektet<br />
ad elektronisk vej (<strong>IKT</strong>).<br />
4) Virksomhedsetablering.<br />
• Eleverne på begge sider af Øresund indsamler information om<br />
gruppens virksomhedside (<strong>IKT</strong>).<br />
• Eleverne opstiller/udarbejder en forretningsplan for etablering af<br />
virksomheden. Forretningsplanen skal indeholde markedsundersøgelse<br />
<strong>og</strong> markedsplan, branche- <strong>og</strong> konkurrentanalyse, overvejelser<br />
om organisation af virksomheden, økonomi <strong>og</strong> budget for de<br />
første år i virksomheden, strategi for virksomheden etc. (<strong>IKT</strong>).<br />
• Eleverne skal have kontakt med eksterne konsulenter fra virksomheder,<br />
pengeinstitutter, reklamebureau etc. (<strong>IKT</strong>).
Change language