Undervisningsbeskrivelse - Herning HF og VUC
Undervisningsbeskrivelse - Herning HF og VUC
Undervisningsbeskrivelse - Herning HF og VUC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Retur til forside<br />
Titel 7<br />
Efterkrigstidens præg på 50’erne <strong>og</strong> tidlig 60’er<br />
Indhold Kernestof:<br />
Fra Gyldendals Litteratur bind 5 1945-68<br />
Ole Sarvig: Husene, s. 31-32<br />
Ole Wivel: Kristustid, s. 32-34<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste arbejdsformer<br />
Karen Blixen: Ringen, s.125-133<br />
Benny Andersen: I baren, s.186-190<br />
Supplerende stof:<br />
Eksistentialisme i Litteraturhåndb<strong>og</strong>en<br />
Litterære Perioder s. 91-98 (Om Blixen + Eksistentialisme)<br />
Litterære Begreber s. 90-91 (Ironi), s. 69-72 (Fortæller <strong>og</strong> Fortælleteknik)<br />
Uddannelsestid: 12 lektioner a 45 minutter<br />
Mål:<br />
Eleven får kendskab til centrale litterære strømninger i perioden<br />
eleven har kendskab til sammenhænge mellem disse litterære strømninger<br />
<strong>og</strong> de økonomiske <strong>og</strong> politiske hovedstrømninger i perioden<br />
(”en bred repræsentation af centrale danske litterære værker gennem tiderne<br />
<strong>og</strong> disse værkers samspil med internationale strømninger”)<br />
eleven skal udvikle tekstanalytisk kompetence (”træk af den danske litteraturs<br />
historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur <strong>og</strong><br />
samfund”) herunder eksistentialisme<br />
kan udtrykke ovennævnte kendskaber skriftligt såvel som mundtligt<br />
Klasseundervisning<br />
Gruppearbejde<br />
Summegrupper<br />
Skrev en introducerende artikel om litteratur <strong>og</strong> kunst i efterkrigstiden i Danmark.<br />
Inddr<strong>og</strong> mindst èn forfatters litterære udtryk.<br />
Side 9 af 17
Change language