Kn-marts-06 - Skoleporten Spjald Skole

More documents

Recommendations

Info

man nu skulle starte med en ny lærer eller i en ny klasse. Efter de 4 lektioner var der mulighed for, at lærerne kunne mødes i de forskellige teams omkring årgangene. Featureugen - uge 39: I featureugen i efteråret 2005 arbejdede hele skolen med det 4. tema i Grøn Skole – Grønt Flag projektet under Friluftsrådet. Temaet denne gang var Energi. I ugen arbejdede eleverne bl. a. med alternative energiformer, der åbnede øjnene på mange elever. ”Kan en bil køre på brint udvundet af vand?” Det var en rigtig god uge, og Friluftsrådet kvitterede med overrækkelse af Det Grønne Flag for 4. gang. Regionskursus 2005 i Randers: I år var vi 5 fra bestyrelsen på kursus med Skole og Samfund i Randers. En weekend med utrolig mange gode foredrag og ideer til, hvad vi kan arbejde med i skolebestyrelsen. Foredrag med Carsten Mørch: Tirsdag d. 28-2 havde Spjald Skole arrangeret foredrag med jægersoldaten og foredragsholderen Carsten Mørch. Inviterede var forældre, personale og alle interesserede. Der var mødt ca. 200 frem til et spændene og humoristisk foredrag om CM‘s tid i jægerkorpset og hans helt ekstreme uddannelse i USA på Rangerskolen. Første halvdel af foredraget gik på 10 hans oplevelser og uddannelse, og vi var nok nogle, der tænkte, godt det ikke var os, der skulle igennem så hård fysisk og psykisk træning. Anden halvdel gik på vores personlige udvikling. Vi skal stille krav, - til os selv, til børnene og til vores partner. Hvis vi vil noget, så skal der en aktiv handling til, det er ikke nok bare at snakke om tingene. Vil vi børneopdragelse, så må vi som forældre tage ansvar. Vil vi et godt ægteskab, så skal vi selv være med til at skabe det. Vil vi en glad arbejdsplads, så må vi tage aktiv del osv. Alle der var til stede fik en god oplevelse og noget at tænke over, inden vi gik hjem. Overbygningen nu og i fremtiden: I dette skoleår arbejdes med udvikling af undervisnings- og arbejdsformer både for elever og lærere. Dette udviklingsprojekt videreføres, således at nuværende selvstyrende team udvides til at omfatte både 8. og 9. årgang.
Dueslaget: Alle 10 pladser i Dueslaget har været besat det meste af det forløbne skoleår. Der har været følgende elevomsætning: Tre elever tog på efterskole i forbindelse med sommerferien, en stoppede i foråret 05 og startede i et arbejdspraktikforløb, som skulle munde ud i en lærerplads som mekaniker. De ledige pladser blev meget hurtigt besat, en kort periode har der været 11 elever i Dueslaget. Tre elever har haft en tilknytning til en normalklasse i forskelligt omfang. En af de tre er helt udsluset fra uge 8, 2006. Siden uge 8 er der igen 10 elever i Dueslaget. En støttepædagog har fra august været ansat i Dueslaget til en specialopgave med én elev, som er skolestarter. Dråben: I sommerferien flyttede Dråben ind i nye lokaler i den gamle Brejning Skole bygning. Det gav meget mere plads og også mange flere muligheder for at forfølge den pædagogik som passer bedst til eleverne i Dråben. I perioden har der været fra fire til seks elever i Dråben. I skrivende stund er antallet fem elever. To elever rykkede i forbindelse med sommerferien op i Hulen. Efter sommerferien startede en ny elev i Dråben. I løbet af sensommeren og efteråret startede to nye elever i Dråben. Den ene er for nylig flyttet til Dueslaget. Det ser ud til, at der er flere nye elever på vej til Dråben i forbindelse med starten på det nye skoleår. Det vil kræve en omorganisering, som skolen er i gang med at planlægge i øjeblikket. 11 Hulen: I forbindelse med sommerferien flyttede de to ældste elever til Dagskolen i Opsund. Hulen modtog i stedet to elever fra Dråben. Der er derfor fortsat fem elever i Hulen. Specialcenteret: Også i det forløbne skoleår har specialcenteret serviceret et stort antal elever, som har haft brug for kortere eller længere tilbud med særlig støtte. Der er gennemført en række skubkurser, og en del elever har modtaget tilbud i Reading Recovery. Centeret er ved at omstille sig til i højere grad at give it-støtte i specialundervisningen. Modtageklasserne: Modtageklasserne fungerer stadigvæk på Spjald Skole, men elevtallet er kraftigt dalende. Efter sigende får vi ingen nye elever til klassen de to næste år, hvilket er den periode, der er overblik over indtil nu. I øjeblikket har 11 elever større eller mindre tilknytning til klassen, og 18 elever er fuldt integreret i deres danske klasser. Eleverne i modtageklasserne har meget forskellige undervisningsbehov. Nogle kan arbejde løs med dansk, matematik og engelsk, mens det for andre er en stor opgave ’at lære at gå i skole’. For at give eleverne den sproglige støtte, der er nødvendig, for at de kan få et godt udbytte af undervisningen i deres danske klasser, tilbydes de efter samråd med deres lærere kurser med intensivt dansk eller matematik. Ligeledes tilbydes eleverne lektiestøtte, fordi deres forældre ikke kan hjælpe
Page 1 and 2: Spjald Skole Kvartalsnyt Marts 2006
Page 3 and 4: Birthe Kamp Christensen Formand for
Page 5 and 6: stemmelse, medansvar, rettigheder o
Page 7 and 8: PISA-krigens tabsliste Artiklen er
Page 9: Skolebestyrelsens beretning 2005 Sk
Page 13 and 14: Disse store vedligeholdelsesbehov s
Page 15 and 16: PC’er til 3. klasserne - medarbej
Page 17 and 18: Spjald Biblioteket - folkebibliotek
Page 19 and 20: Boganmeldelse Bogen handler om en d
Page 21: Ferieplaner 21

Kn-marts-06 - Skoleporten Spjald Skole

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?