malgruppeanalyse-museer-og-teknologi - Målgruppeanalyse ITU

Recommendations

Info

Indhold INDLEDNING 4 MOTIVATION 4 FORMÅL 5 PROBLEMFORMULERING 5 FORSKNINGSSPØRGSMÅL 5 OPGAVENS STRUKTUR 5 BREDE VÆRK 7 BREDE VÆRK I DAG 7 BREDE VÆRK I EN KULTURPOLITISK KONTEKST 8 TEORI 10 MUSEUMSOPLEVELSEN 10 SYMBOLSK INTERAKTIONSANALYSE: GOFFMAN 10 UNDERSØGELSESDESIGN 11 UDVÆLGELSE AF INFORMANTER OG RESPONDENTER 12 SEGMENTERING OG MÅLGRUPPEAFGRÆNSNING 13 SEGMENTET SKOLEKLASSER 13 SEGMENTET BØRNEFAMILIER 14 SEGMENTET TEENAGERE 14 AFGRÆNSNING OG BESKRIVELSE AF MÅLGRUPPEN 15 ANALYSEMETODIK 15 POSITIONERING 15 ETISKE OVERVEJELSER 16 DOKUMENTATION OG ANALYSEMETODER 16 METODEREDEGØRELSE OG -ANALYSE 17 MINIINTERVIEW‐ OG SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE PÅ NATIONALMUSEET 17 MINIINTERVIEWUNDERSØGELSE 17 RESULTATER FRA MINIINTERVIEWUNDERSØGELSEN 18 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE PÅ NATIONALMUSEET 19 RESULTATET AF SPØRGESKEMAUNDERSØGELSEN PÅ NATIONALMUSEET 21 OPSAMLING SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE OG FOKUSGRUPPEINTERVIEW PÅ 23 TIENDEKLASSECENTERROSKILDE I ROSKILDE 24 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE PÅ TIENDEKLASSECENTERROSKILDE 24 OPSAMLING 27 FOKUSGRUPPEINTERVIEW 27 METODISKE VALG OG OVERVEJELSER 27 KREATIVE METODER 28 BESKRIVELSE OG REFLEKSION 29 OPSUMMERING AF RESULTATER 30 DELTAGEROBSERVATION PÅ FRILANDSMUSEET 31 DELTAGEROBSERVATION PÅ FRILANDSMUSEET 32 OPSAMLING 35 METODERNES RELIABILITET, VALIDITET OG GENERALISERBARHED 35 VALIDITET 35 RELIABILITET 35 GENERALISERBARHED 36 MUSEUMSMYTEN 36 MULIGHEDERNES LAND 38 TEENAGERES FORVENTNINGER TIL MUSEUMSOPLEVELSER 39 PERSONLIG KONTEKST 39 SOCIAL KONTEKST 39 DEN FYSISKE KONTEKST 40 TEKNOLOGI I UDSTILLINGER 40 ’TIDLIGE ADOPTORER’ 40 Side | 2
IKKE TEKNOLOGIEN FOR TEKNOLOGIENS SKYLD 41 FORBEHOLD 42 TEKNOLOGI ER IKKE NOK 43 DEN SOCIALE OPLEVELSE 44 KONKLUSION 45 PERSPEKTIVERING 46 LITTERATURLISTE 47 Side | 3
Page 1: Kan teknologi få teenagere til at
Page 5 and 6: ugerinddragelser er desuden ikke no
Page 7 and 8: Brede Værk I et tidligere kobberst
Page 9 and 10: og museerne er tilbageholdne med at
Page 11 and 12: Undersøgelsesdesign Vi har igennem
Page 13 and 14: Segmentering og målgruppeafgrænsn
Page 15 and 16: Nationalmuseet i Prinsens Palæ udg
Page 17 and 18: ilag 10). Dette er foregået ved at
Page 19 and 20: smallere gruppe end fx biografgæng
Page 21 and 22: udstillingerne generelt, men i den
Page 23 and 24: Fig. 11. Frekvensen af museumsbesø
Page 25 and 26: sammenhæng ikke var vigtige. Ligel
Page 27 and 28: Spg. 6: Hvorfor går du sjældent p
Page 29 and 30: Fig. 15. Pigerne fra 10. klasse Is
Page 31 and 32: med den der mobil.” ”Jeg tror o
Page 33 and 34: For at sikre sig, at eleverne har f
Page 35 and 36: etingelser, kan dog netop resultere
Page 37 and 38: Pigerne havde imidlertid alle samme
Page 39 and 40: ikke opnået at holde fast i 107 .
Page 41 and 42: I citaterne ligger relative fordele
Page 43 and 44: ”Så kunne man lige så godt sidd
Page 45 and 46: evirker brugen af mobiltelefoner og
Page 47 and 48: Litteraturliste Andersen, V. & Gamd
Page 49: uden at snyde sig selv eller andre.

malgruppeanalyse-museer-og-teknologi - Målgruppeanalyse ITU

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?