Årsberetning 2005 - Danmarks Evalueringsinstitut (EVA)

Kunder i butikken
Når EVA gennemfører evalueringer og undersøgelser
på uddannelsesområdet, sker det oftest på
instituttets eget initiativ med de såkaldte handlingsplan-projekter.
Hvert år formulerer EVA en
handlingsplan hvor de projekter der skal sættes
i værk, får navn på og skitseret rammerne. Her
er det altså EVA der beslutter sig for at evaluere
et felt, en uddannelsestype, et fag e.l., og som
udpeger de institutioner og uddannelser der skal
evalueres.
Men det sker faktisk også hyppigere og hyppigere
at EVA mod betaling gennemfører evalueringer,
undersøgelser e.l. for kunder der henvender sig
med en mere eller mindre præcist formuleret opgave.
På disse sider fortæller administrationschef
Simon Bro-Jørgensen og chefkonsulent Jesper
Bramsbye, som er leder af EVA’s metodeenhed,
om EVA’s satsning på og voksende mængde af
rekvirerede opgaver. Efter artiklen følger en række
notitser om nogle af de rekvirerede opgaver EVA
gennemførte i 2005.
Vigtig synergieffekt
Jesper Bramsbye har et bud på hvorfor EVA skal
påtage sig at udføre opgaver mod betaling: “Som
statens videnscenter på området har EVA en forpligtelse
til at stille sine kompetencer inden for
evaluering af undervisning og uddannelse til rådig-
hed. Og med en finanslovsbevilling af en bestemt
størrelse giver det sig selv at vi ikke kan gennemføre
alle opgaver af egen drift – derfor må vi give
skoler, uddannelser og offentlige myndigheder
mulighed for at købe ydelser hos os.”
En anden god grund til at EVA opererer med rekvirerede
opgaver, er den synergieffekt der er mellem
dem og de bevillingsfinansierede aktiviteter.
“Når vi gennemfører rekvirerede opgaver, bygger
vores arbejde typisk på den metodiske viden, det
områdekendskab og den troværdighed som vores
bevillingsfinansierede aktiviteter har genereret,”
forklarer Simon Bro-Jørgensen, “og omvendt kan
de rekvirerede opgaver være med til at understøtte
EVA’s overordnede målsætninger om synlighed
og dækningsgrad og på den måde styrke
EVA’s position i uddannelsesverdenen.”
Giver nyttig viden
Også medarbejdervinklen spiller ind i forhold til
de rekvirerede opgaver. En sidegevinst er nemlig
at de rekvirerede opgaver medvirker til at skabe
variation og nye udfordringer og på den måde er
med til at fastholde erfarne medarbejdere.
Jesper Bramsbye: “Når det er sagt, synes jeg også
det er metodisk værdifuldt at de rekvirerede opgaver
giver os mulighed for at bevæge os i rand-
5