Nr. 1/2000 - Kulturstudier

Signe Mellemgaard og Mikkel Venborg Pedersen
senere kunne råde bod på det. Men
hjertets dannelse – den sædelige og
moralske opdragelse – må fra starten
aldrig forsømmes. Mere end det gælder
indlæring af faktisk viden, gælder
det altså om at fremelske de evner, der
ligger som kim i barnet for selvstændig
tankevirksomhed og moralsk dømmekraft.
Den vigtigste grundsætning
for opdragelsen er derfor, med Hinrichsens
ord, »den harmoniske udvikling og
uddannelse af alle kræfter, således at
mennesket kan nå sin endelige bestem-
8
melse af sædelighed« – dvs. evne til at
handle ret overfor sig selv, sine medmennesker
og det borgerlige samfund.
Det er vigtigt, fortsætter Hinrichsen,
at opdragelsen følger naturen.
Ikke alle evner gror nemlig frem i
samme takt i barnet, og man må derfor
nøje iagttage den naturlige udvikling
og følge de naturlige trin, og først
når evnerne begynder at vise sig, skal
man hjælpe dem frem. Således sker
den fysiske udvikling før den åndelige,
og det gælder derfor om at øve alle
Fig. 2. I 1802, året før de
to prinser begyndte på
Nachtegalls gymnastikinstitut
i København, malede
Jens Juel »Løbende
dreng«; som er karakteristisk
for den nye forståelse
af krop, bevægelse og
barndom. Drengen på billedet
er den 11-årige
Marcus von Schmidten
(1791-1849). I baggrunden
ses Christianis Institut,
hvor Nachtegall på dette
tidspunkt underviste i
gymnastik. Gymnastik- og
legeredskaberne foran instituttet
synes at være i
flittig brug (Statens Museum
for Kunst).