ÅRHUS FRISKOLE PÆDAGOGISK RAPPORT 2009

Århus Friskole – Pædagogisk Rapport 2009
jeg sgu, er noget, de får fra skolen. Også det, at når man går i skole, så er det ikke bare
lige meget! Man skal ikke bare gå ind og lære nogle fag, man er også ansvarlig over for
nogle andre mennesker end sig selv."
Charlotte: Men hvordan er det så, man gør det i praksis i 2009?
Eva: "Jeg har tænkt rigtig meget over, at jeg synes at det er svært. Jeg kan godt forstå,
hvis der er nogen, der stiller spørgsmålstegn ved, om man skal blive ved. Jeg synes også,
at det er rigtig svært, at blive ved med at køre videre med noget, som nogen har opfundet
i 80’erne, som er gået godt. Men måske ligger det så langt tilbage, så man stiller
spørgsmålstegn ved, hvad er det egentlig det her. Måske trænger man bare til at finde på
noget nyt selv. Jeg synes, at gul er en svær gruppe, fordi at nogen år kan den være
fantastisk, og det er især, når der er nogle stærke, gode store, som gider de der ting. Og
så kan der være nogle år, hvor der er nogle sværere store, som har problemer med alt
muligt, og så er de altså ikke nogle gode forbilleder for de små, og de løser ikke opgaven
med at være legesøskende. Så det er sådan, at jeg ikke bare synes, at det altid er fedt. "
Charlotte: Der vil jo nok altid være nogen børn, som har det svært, men når det så
fungerer og er fedt, hvad er det så?
Eva: " Noget af det, som jeg synes kører helt vildt godt, er f.eks. Møgelølejren, men her er
man jo også væk fra skolen og laver noget helt andet end skolen. Grin. Men det, synes
jeg, er fantastisk både for de store og for de små. Jeg synes også sådan noget med at
spise, når det fungerer optimalt, og man sidder der ved bordet og sludrer store og små.
Og når de store får overtalt de små til at prøve at spise Larses mad. Det synes jeg er godt.
Side 25