Hent Årsberetning 2002 som pdf. - SFI
Hent Årsberetning 2002 som pdf. - SFI
Hent Årsberetning 2002 som pdf. - SFI
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2. fase af projekt "Attraktiv<br />
Arbejdsplads"<br />
I <strong>2002</strong> har Socialforskningsinstituttet videreført<br />
projekt "Attraktiv Arbejdsplads". 1. fase blev<br />
gennemført i 2001.<br />
Formålet med projektet er at have en løbende<br />
dialog mellem ledelsen og medarbejderne om at<br />
udvikle og fastholde optimale rammer for medarbejdernes<br />
arbejdsliv til gavn for medarbejderne<br />
og instituttet.<br />
2. fase af projekt "Attraktiv Arbejdsplads" har<br />
haft særlig fokus på: Helhedsorienteret kompetenceudvikling,<br />
drøftelse af ledelsesværdier og<br />
udarbejdelse af et nyt koncept for trivselsmåling.<br />
Herudover har løngruppen været genindkaldt<br />
for at drøfte tillægsstrukturen på instituttet, og<br />
der er nedsat en arbejdsgruppe om tid. Begge<br />
arbejdsgrupper fremlægger resultatet af deres<br />
arbejde i 2003.<br />
Helhedsorienteret kompetenceudvikling<br />
Der bliver stillet stadig større krav om kvalitet i<br />
varetagelsen af opgaverne – samtidig med at de<br />
økonomiske rammer er blevet strammere. Derfor<br />
er det afgørende at kunne udnytte medarbejdernes<br />
kompetencer optimalt, samtidig med<br />
at den enkelte medarbejder oplever et åbent<br />
fagligt miljø med plads til kreativitet og selvstændig<br />
udfoldelse.<br />
Arbejdet med helhedsorienteret kompetenceudvikling<br />
skal sikre sammenhæng mellem instituttets<br />
overordnede mål, strategi og udfordringer<br />
og den enkelte medarbejders faglige og personlige<br />
udvikling.<br />
Arbejdet blev sat i gang i foråret <strong>2002</strong> i seks<br />
arbejdsgrupper for Forskning, Evaluering og<br />
udredning, Dataindsamling og -bearbejdning,<br />
Formidling, Ressourcestyring og Service. Omkring<br />
halvdelen af medarbejderne på instituttet<br />
deltog i arbejdsgrupperne. Arbejdsgruppernes<br />
opgave var at skitsere, hvilke kompetencer der<br />
skal være til stede hos medarbejderne på instituttet<br />
for, at instituttet kan løse sine arbejdsopgaver<br />
fremover. Resultatet fra arbejdsgrupperne<br />
var seks gennemarbejdede rapporter med en<br />
oplistning af over 100 kompetencer. Ledergruppen<br />
indkredsede, hvilke af kompetencerne der er<br />
nøglekompetencer for instituttet, og hvilke<br />
nøglekompetencer instituttet skal satse strategisk<br />
på at udvikle i den nærmeste fremtid. Oplægget<br />
til nøglekompetencer og strategiske nøglekompetencer<br />
blev drøftet på instituttets virk<strong>som</strong>hedskonference<br />
i oktober <strong>2002</strong>.<br />
Resultatet af arbejdet på virk<strong>som</strong>hedskonferencen<br />
blev 28 nøglekompetencer. Heraf 3 nøglekompetencer,<br />
<strong>som</strong> instituttet vil satse strategisk<br />
på at udvikle i 2003. Ledergruppen udarbejdede<br />
herefter det endelige oplæg til det helt overordnede<br />
indhold af den enkelte kompetence. SU<br />
vedtog oplægget i december <strong>2002</strong>.<br />
Det blev bekræftet undervejs i processen, at det<br />
er en spændende, men også stor udfordring at<br />
arbejde målrettet med strategisk kompetenceudvikling<br />
– derfor blev arbejdet heller ikke <strong>som</strong><br />
forventet gjort færdigt i <strong>2002</strong>. Et rigtig godt<br />
fundament blev dog lagt til det videre arbejde i<br />
2003 med udarbejdelse af kompetenceprofiler,<br />
udvikling af et nyt MUS-koncept og udvikling<br />
af et koncept for vidensregnskab.<br />
48 BERETNING FOR <strong>2002</strong>
Change language