5267_Omsalg_PR:4225_Omsalg_PR Kopiér 2 - Frederiksberg HF ...

«
Det er en udbredt opfattelse
blandt lærerne på FHF at reformen
indebærer et paradigmeskifte,
et opgør med
mange af de forestillinger vi
hidtil har gjort os om skolen:
skolen som vores egen institution
i en konkret bygning,
men også skolen i videre forstand
som organisation, symbol
og ikon.
«
Når et menneske ikke længere
kan læse sit liv ind i en
stor fortælling, det være sig
en trosfortælling, en familietradition,
eller et politisk budskab,
bliver det kastet tilbage
på sig selv og på valget af sit
private livsprojekt. Derfor er
den ungdomsgeneration der
f.eks. er elever på FHF nu
præget af en hidtil uhørt selvcentrering.
8
verden, en verden der er adskilt fra, og anderledes end den hverdagskultur
vores elever lever i.
Luk vinduerne i !
Centralt i Ziehes betragtninger står den opfattelse at skolen ikke
længere er den samme:
Hverdagskulturen og en finkultur, der har mistet sin status,
udvikler sammen med senmoderniteten en ny kontekst,
som symbolsk og mentalt er ved at forandre selve oplevelsen
af skolen (Øer s. 89)
Hermed mener Ziehe at den 70’er pædagogik der som mål havde at
åbne den sorte skoles vinduer til verden ved at tage udgangspunkt i
elevernes hverdagsoplevelser ikke længere har nogen frigørende effekt.
I den samme periode har Europa været vidne til et sammenbrud
af traditioner, både religiøse og sekulære, sådan at også den
aura der omgav skolen førhen, nu er forsvundet. Når et menneske
ikke længere kan læse sit liv ind i en stor fortælling, det være sig en
trosfortælling, en familietradition, eller et politisk budskab, bliver det
kastet tilbage på sig selv og på valget af sit private livsprojekt. Derfor
er den ungdomsgeneration der f.eks. er elever på FHF nu præget af
en hidtil uhørt selvcentrering.