5267_Omsalg_PR:4225_Omsalg_PR Kopiér 2 - Frederiksberg HF ...

I januar 2004 var FHF´s lærerkollegium
på studierejse til Rom for at
diskutere skolens fremtid i lyset af
lovgivningen om den HF-reform der
skal træde i kraft fra august 2005.
Rom og reform, dyd og dannelse var temaet
for HF-Vinkler 2004, som bl.a.
indeholdt bidrag til en debat om det
dannelsesideal vi som skole prøver at
formidle. I det forløbne år har vi på
mangfoldige måder mærket at reformen
er rykket nærmere, og efterhånden
som omfanget af de kommende
forandringer er blevet stadigt
tydeligere, er behovet for pædagogisk
nytænkning blevet mere presserende.
Det er en udbredt opfattelse blandt lærerne
på FHF at reformen indebærer et paradigmeskifte,
et opgør med mange af de forestillinger
vi hidtil har gjort os om skolen: skolen
som vores egen institution i en konkret bygning,
men også skolen i videre forstand som
organisation, symbol og ikon. En teoretiker
der meget præcist har sat vores situation i
tale er professor i pædagogik ved Hannovers
universitet Thomas Ziehe, specielt i den
samling af hans artikler der udkom på dansk
sidste år under titlen ”Øer af intensitet i et
hav af rutine – nye tekster om ungdom,
skole og kultur” (forlaget politisk revy,
2004). Tema for dette års HF-Vinkler er
Ziehes idé om skolen som en fremmed
Af Vibeke Fengers
Skolen som en fremmed verden
Tema for HF-Vinkler 2005
7