Søgbar version

forbedring af disse - evt. om hjemmets nedlæggelse
- har direktoratet med hensyn til
de almindelige børnehjem også taget hensyn
til børnetallets størrelse, og om hjemmet
virker for institutionspræget. Man skal fremhæve,
at ungdomskommissionens betragtninger
i særlig grad gælder de førnævnte 17
større hjem, og man går ud fra, at direktoratet
for børne- og ungdomsforsorgen specielt har
sin opmærksomhed henvendt på disse hjem.
Spørgsmålet om, til hvilket antal børn
almindelige børnehjem fremtidig bør indrettes,
har været drøftet i børne- og ungdomsforsorgens
pædagogiske nævn, som har udtalt,
at 25 pladser inclusive lærlingepladser
eller pladser til udgående elever bør være
det absolutte maximum ved godkendelse af
planer til opførelse af fremtidige børnehjem,
og at der i hvert fald aldrig bør ydes højere
støtte til etablering af større børnehjem, end
der ville være blevet ydet til etablering af
hjem, der normeres til at modtage 25 børn.
På den anden side er nævnet klar over, at
man under hensyn til de faste udgifter ved
hjemmenes drift næppe vil kunne regne med
et væsentligt mindre børnetal.
Udvalget kan ganske slutte sig til nævnets
standpunkt.
For så vidt angår skoleundervisningen fandtes
der pr. 1. april 1959 endnu 12 børnehjem
med 466 normerede pladser, der har egen
skole. Særlige forhold med hensyn til elevklientellet,
der nødvendiggør opretholdelse
af egen skole, gør sig gældende med hensyn
til 6, d. v. s. halvdelen af hjemmene, nemlig
Opfostringshuset Hellebækgård, der er børneforsorgens
kostskole for velbegavede elever,
og som fører eleverne frem til realeksamen,
og 5 andre hjem (Håbet, Rågelund, Klintebjerg,
Vejle Fjord og Rønshoved), der modtager
børn med så store skolevanskeligheder,
at de ikke vil kunne følge undervisningen i
den sædvanlige folkeskole. Sådanne særlige
grunde, der nødvendiggør opretholdelse af
skolerne ved børnehjemmene, gør sig derimod
ikke i samme grad gældende ved de
øvrige 6 hjem med egen skole (Hjortebjerg,
Toftegård, Søndbjerg, Ås, Skade og Heibergs
Gave). Skolerne ved disse hjem bør
derfor efterhånden, evt. i forbindelse med
forstanderskifte, søges afviklet.
Også dette spørgsmål har været drøftet
i det pædagogiske nævn, som har erklæret
sig enigt med udvalget.
40
d. Udbygning af skolehjem til mindre
behandlingshjem og udbygning af børneforsorgen
for børn og unge med særlige
tilpasningsvanskeligheder.
Ungdomskommissionen foreslår, at man
efterhånden erstatter de eksisterende skolehjem,
der er for store og uhensigtsmæssigt
indrettet til at påtage sig en behandlingsmæssig
opgave af stærkt adfærdsvanskelige
børn, med mindre behandlingshjem, der arbejder
i nært samarbejde med den psykiatriske
og psykologiske sagkundskab. Det
foreslås endvidere at udvide antallet af behandlingshjem
for børn og at indrette behandlingshjem
for unge med særlige tilpasningsvanskeligheder,
nemlig ét for drenge
og ét for piger, idet de bestående ungdomshjem,
herunder statsungdomshjemmet Bråskovgård
og Vejstrup statsungdomshjem,
ikke har muligheder for at klare denne
opgave.
På tidspunktet for afgivelsen af ungdomskommissionens
betænkning fandtes der 5
skolehjem for drenge med 345 normerede
pladser og 3 for piger med 111 normerede
pladser. Siden da er imidlertid 1 skolehjem
for drenge med 55 pladser og 2 skolehjem for
piger med i alt 66 pladser nedlagt, og det
normerede pladsantal på de resterende hjem
nedsat, således at der nu kun findes 4 drengehjem
med 235 pladser og 1 pigehjem med
30 pladser. I de senere år er der sket en
stigning i den faktiske optagelsesalder til
skolehjemmene, således at det nu kun er
sjældent, at der optages børn, der er yngre
end 12 år. Denne udvikling, der dels skyldes
den løbende udbygning af behandlingshjemmene,
dels en del enkeltanbringelser i
børnehjem med og uden egen skole, medfører,
at det i de fleste tilfælde ikke vil være
muligt at udskrive børnene ved 14-15 års
alderen. Der melder sig derfor spørgsmålet,
om man for at undgå overflytning til anden
institution kan skabe egnede udviklingsvilkår
for børnene i skolehjemmet, til de
bliver 16-17 år.
På Godhavn er der i kraft af en lærlingeafdeling
og uddannelsesmuligheder gennem
det tilknyttede landbrug, gartneri, snedkerva'rksted
og maskinsmed je mulighed for at
beholde eleverne i en del af - i enkelte tilfælde
hele - uddannelsestiden.
Det har hidtil været princippet kun at an-