Søgbar version
Søgbar version
Søgbar version
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5G<br />
XI. Tilpasningsvanskeligheder på grund af nedsat intelligens (kap. 20).<br />
Ä. Ungdomskommissionens<br />
betænkning.<br />
Ungdomskommissionen foreslår, at der<br />
for at lette overgangen for unge sinker fra<br />
skole til erhverv og under hensyn til, at<br />
hjemmet ofte har ringe mulighed for at<br />
støtte den unge i disse år med den fornødne<br />
vejledning eller med økonomisk bistand, til<br />
folkeskolens særundervisning knyttes rådgivere<br />
(kuratorer), hvis opgave skal være at<br />
være forældrene behjælpelige med opdragelsesmæssige<br />
spørgsmål og at sætte de unge<br />
svagtbegavede i forbindelse med de offentlige<br />
eller private institutioner, der på forskellig<br />
måde kan være til gavn for den svagtbegavede.<br />
Kuratoren må således kunne træde i forhandling<br />
med psykologiske og psykiatriske<br />
klinikker, åndssvagevæsenet, børneværnet,<br />
socialkontorer, udskrivnings myndigheder og<br />
militære instanser. Han må endvidere virke<br />
fremmende ved oprettelsen af fritidsklubber<br />
og må af alle offentlige myndigheder anerkendes<br />
som den svagtbega.vedes talsmand.<br />
Kuratoren bør lønnes således, at det bliver<br />
muligt at knytte de bedst egnede til arbejdet,<br />
ligesom der til stillingen må lægges et rådighedsbeløb,<br />
der kan anvendes til dækning af<br />
kontorudgifter, rejser, til etablering af kontakt<br />
med hjemmene ved forældremøder,<br />
eventuelt til honorarer til lærere, hvis disse<br />
deltager i hjemmebesøg. Endelig må kuratoren<br />
have mulighed for at hjælpe den unge<br />
med mindre ekvipering, arbejdstøj, træsko<br />
og lignende ved hurtig pladsanvisning. Til<br />
stillingen bør almindeligvis vælges en af<br />
hjælpeskolens lærere eller en socialrådgiver<br />
med særlig erfaring på dette område. Til<br />
støtte for kuratoren bør der endvidere i byer<br />
gives mulighed for at tilkn)n:te hjælpeskolens<br />
lærere som tilsyn med udgåede elever.<br />
B. Private foreninger, hvis formål<br />
er at støtte svagtbegavede unge<br />
efter udskrivning af skolen.<br />
a. Foreningen af 1915 i København.<br />
Foreningens foranstaltninger er følgende:<br />
Husholdningsskole.<br />
Husholdningsskolen, der er oprettet i 1934<br />
og hvis lokaler stilles gratis til rådighed af<br />
Københavns kommune, består af 3 hold, 2<br />
formiddagshold og 1 eftermiddagshold, der<br />
undervises henholdsvis 28 og 27 timer ugentlig.<br />
Undervisningen er gratis for eleverne, der<br />
tillige får kosten på skolen. Antallet af ansøgere<br />
har i årene 1955 til 1958 udgjort henholdsvis<br />
49, 45, 41 og 42. Af hensyn til pladsen har<br />
imidlertid kun kunnet optages henholdsvis<br />
39, 39, 40 og 42.<br />
Skomagerværksted.<br />
Foreningen har i en årrække drevet et<br />
skomagerværksted, der har til huse i foreningens<br />
ejendom, Kastrup vej 17, og har været<br />
drevet i sin nuværende form siden 1950.<br />
Værkstedet er beregnet for unge mænd, der<br />
er udgået af de københavnske hjælpeklasser.<br />
Hovedparten af dem er ganske unge, men<br />
der har dog i enkelte tilfælde været anbragt<br />
unge, der har forladt skolen 2-3 år i forvejen.<br />
Opholdets varighed har siden 1950 strakt sig<br />
fra 1 måned til 26 måneder; den gennemsnitlige<br />
varighed har været 8 måneder.<br />
Arbejdstiden er 45 timer ugentlig. Hovedformålet<br />
er at vænne de unge til en normal<br />
arbejdsrytme.<br />
De unge oppebærer en ugeløn, der svarer<br />
til den laveste lærlingeløn, og får tillige mælk<br />
til frokosten samt sporvognskort.<br />
Der er plads til 9 unge på værkstedet, der<br />
ledes af en skomagermester.