Præsentation af Grøften Med denne pjece ønsker vi jer velkommen i ...
Præsentation af Grøften Med denne pjece ønsker vi jer velkommen i ...
Præsentation af Grøften Med denne pjece ønsker vi jer velkommen i ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vi <strong>vi</strong>l gerne ud<strong>vi</strong>kle gode kostvaner for vores børn, med henblik på at opnå en god livsstil og på sigt<br />
en bedre livskvalitet og undgå overvægtige børn og følger der<strong>af</strong>.<br />
Vi tilbereder maden <strong>af</strong> gode økologiske råvarer, såfremt det er muligt, da <strong>vi</strong> mener at kosten har<br />
<strong>af</strong>gørende betydning for hele barnets ud<strong>vi</strong>kling. Sund mad er grundlag for, at barnet har god energi<br />
til at møde de udfordringer, dagen byder på.<br />
Et godt måltid handler om mere en sund kost. Det handler også om at være sammen om måltidet og<br />
skabe samhørighed i gruppen.<br />
Leg og venskaber.<br />
En <strong>vi</strong>gtig akti<strong>vi</strong>tet for barnet er ”legen”, som <strong>vi</strong> prioriterer højt. Det er i legen børnene lærer <strong>af</strong><br />
hinanden og får inspiration og lærer forskellige legekulturer. Det er blandet andet gennem legen at<br />
barnets personlighed ud<strong>vi</strong>kles. De får således større erfaring, da de gennem legen lærer meget om<br />
sig selv og bruger legen til at bearbejde egene oplevelser.<br />
Legen danner en <strong>af</strong> de væsentligste baggrunde for at børnene skal blive selvstændige, sociale<br />
fantasifulde, samtidig med at de ud<strong>vi</strong>kler sig intellektuelt sprogligt.<br />
I legen lærer børnene at sige til og fra – indgå venskaber, lærer at klare <strong>af</strong><strong>vi</strong>sninger og få lidt knubs..<br />
Gennem legen lærer børnene at sætte sig ind i andres følelser og sætte sig selv til side. De lærer at<br />
kunne gå på kompromis og accepterer andres idéer.<br />
De sociale kompetencer er grundlæggende for at barnet kan indgå i fællesskaber, som både børn og<br />
voksne er en del <strong>af</strong> hele livet igennem. Det er i <strong>Grøften</strong> børnene ofte knytter de første venskaber og<br />
sociale relationer opstår.. Barndommens gade, hvor venskabet vokser, er rykket ind i institutionen.<br />
<strong>Grøften</strong>s åbne struktur og vores fysiske rammer bliver udnyttet optimalt, og det giver plads til legen<br />
både i store og små grupper - og mulighed for at være i ”fred” for de voksne. Vi forsøger at give<br />
dem tid til legen, ved at <strong>af</strong>bryde så lidt som muligt. De voksne blander sig kun h<strong>vi</strong>s der opstår<br />
konflikter eller andre situationer som medfører at nogle børns integritet trues eller lider overlast.<br />
Oftest beder børnene selv om hjælp, men nogle gange må en voksen træde til.<br />
Udeliv for børnehavebørn<br />
Udeliv for vuggestuebørn.<br />
Vuggestuebørnene sover til middag i et stort krybberum hvor de får masser <strong>af</strong> frisk luft.<br />
Derudover anser <strong>vi</strong> udeliv for at være et væsentlig element i børnenes ud<strong>vi</strong>kling og <strong>vi</strong> bestræber os<br />
på at komme på legepladsen hver dag. Det er her børnene stifter bekendtskab med elementer som<br />
luft, vand og jord. Det er også her de oplever årstidernes skiften, kulde, varme, vådt og tørt. De<br />
stifter ligeledes bekendtskab med botanik, når <strong>vi</strong> forsåer og <strong>vi</strong> har bl.a.. æbletræer, som børnene har<br />
stor glæde <strong>af</strong>.<br />
Det er på legepladsen der er mulighed for motorisk udfoldelse og udfordringer – såsom at gynge,<br />
cykle, kravle og rutsche.<br />
Vi arrangerer også ture ud <strong>af</strong> huset. De kan både være planlagte og spontane. Det kan være ture til<br />
legepladser i lokalområdet, Biblioteket, til midtbyen hvor <strong>vi</strong> besøger banegården, legepladser, Aros,<br />
naturhistorisk museum eller noget helt andet.