Undervisningsplan - Erhvervsskolen Nordsjælland

Standpunktskarakterer; disse kan både være angivet efter 7-trinsskalaen eller efter
princippet: bestået/ikke bestået, efter de gældende regler for faget.
Ambulanceassistenteksamen, som bedømmes af ekstern censor og eksaminatorer efter
7-trinsskalaen.
Svendeprøven, som bedømmes af censorer, udpeget af det lokale uddannelsesudvalg.
3.0 Læringsaktiviteter
Elevens arbejdstid
Elevernes arbejdstid er planlagt til 37 arbejdstimer pr. uge. På skolen skal de deltage i klasseundervisning
og øvelser gennemsnitligt 30 timer om ugen og de resterende 7 timer bruges på
individuelt arbejde med løsning af opgaver og projekter, samt læsning af teori.
3.1 Erhvervstekniske moduler, modul 1 og 3
Erhvervsskolen Nordsjælland, 1.-2. + 8.-9. skoleperiode.
Introduktion til modulet
Målet med introduktionsdagene er, at eleverne lærer hinanden at kende og bliver opmærksomme
på de psykologiske mekanismer hos sig selv og i gruppen. Desuden skal eleverne opnå
en begyndende forståelse for, at uddannelsen skal klargøre dem til et job, som både er teoretisk
funderet og praktisk relateret og, at dette mål kun nås, hvis man lærer at arbejde sammen
med andre.
Underviserne afdækker elevernes forskelligheder og opnår hermed grundlag for en sparring,
når eleven senere skal tilrettelægge sin individuelle læringsstrategi.
Det forventes, at eleverne opnår kendskab til:
Øvrige elevers ressourcer til brug for det fortsatte samarbejde i uddannelsen
Etiske regler for samarbejde, herunder respekt for hinanden i diskussioner, faglige debriefinger
mv.
Arbejdet med personlige contra faglige mål
Målpinde:
I relation til redningsarbejde skal eleven kunne anvende en marinebåre korrekt.
I relation til forflytningsteknik og grundlæggende ambulance øves eleverne i korrekte
løft under vanskelige forhold.
I relation til psykologi bibringes eleverne begyndende forståelse og indsigt indenfor følgende
områder:
- Samarbejde
- Individuel præsentation
- Opbygning af holddannelsen
- Den enkeltes verdensbillede
- Egne og andres grænser
- Tillidsforhold på holdet
- Ærlighed og åbenhed
Pædagogiske overvejelser
Introduktionsdagene placeres i 1. skoleperiode for at give underviserne indsigt i elevernes
baggrund og mål med uddannelsen, samt i deres sociale indstilling, holdninger og færdigheder.
Samtidig har underviserne til opgave at styrke elevernes mulighed for at opnå et dybere kendskab
til hinanden og de to skoler, hvor uddannelsen finder sted. På introduktionsdagene gives
der instruktion i marinebåren og der gives rig lejlighed til at afprøve dens egenskaber under til
tider meget belastende forhold. Denne viden skal anvendes i fagene Ambulanceteknik og Redningsarbejde
på 1. og 2. skoleperiode.
Side 10 af 12