FHF vinkler - Frederiksberg HF Kursus
FHF vinkler - Frederiksberg HF Kursus
FHF vinkler - Frederiksberg HF Kursus
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
I kampzonen mellem<br />
teori og praksis<br />
Et interview med to af de overlevende fra<br />
pædagogikkens frontlinje<br />
Pædagogikum-uddannelsen danner med sin vekslen mellem<br />
kurser i bl.a. teoretisk pædagogik og undervisning i praksis<br />
scene for et møde mellem de nyeste pædagogiske teorier og<br />
rå, uforfalsket virkelighed. Hvordan opleves dette møde af to<br />
nyuddannede gymnasie- og hf-lærere? Dette spørgsmål har<br />
Vinkler stillet Manisha de Montgomery Nørgård og René<br />
Cordua, begge undervisere på <strong>Frederiksberg</strong> <strong>HF</strong>-kursus i<br />
henholdsvis matematik og i historie og religion.<br />
I har netop begge afsluttet jeres pædagogikumuddannelse. Hvordan<br />
er uddannelsen bygget op?<br />
René: „Uddannelsen er en blanding af teori og praksis. Teori<br />
består af en række kurser i generel teoretisk pædagogik, i pædagogik<br />
specifikt rettet til de fag, man underviser i, samt kurser<br />
i tværfaglighed og gymnasier og hf-kurser som organisationer.<br />
Praksis består af observation af andres<br />
undervisning, egen undervisning under observation af vejleder<br />
samt egen undervisning uden observation, hvor man<br />
undervejs skal vise, at man kan koble teorien til undervisningen“<br />
Af Kim Ingholt,<br />
lektor dansk/filosofi<br />
Interview med Manisha<br />
de M. Nørgård,<br />
udd.still. mat/rel. og<br />
René Cordua,<br />
udd.still. rel./historie<br />
51
Change language