skolen 2 - Århus Lærerforening - kreds 133

More documents

Recommendations

Info

Organisatoriske forhold 9. Kultur- og værdiprocessen i Børn og Unge På baggrund af fusionen mellem det tidligere skolevæsen, børn- og ungeafdelingen og klubområdet pr. 1. januar 2006, besluttede Børn og Unge at iværksætte en kultur- og værdiproces. Formålet var at understøtte ønsket om tværfaglighed og bedre trivsel på arbejdspladserne. Indflydelse og involvering Udgangspunktet er Århus Kommunes tre værdier: Troværdighed, respekt og engagement. For at sikre indflydelse og involvering for alle medarbejdergrupper er HovedMEDudvalget projektejer. Processen har to faser. Første fase, der var en forberedelse af implementeringen, afsluttedes i januar 2008. Anden fase, implementeringen, blev igangsat umiddelbart efter og skal være fortløbende. Da processen skal udbredes til alle arbejdspladser i Børn og Unge, har man valgt at uddanne et korps af ’kulturmedarbejdere’, hvis opgave bliver at inspirere og støtte lederne. Århus Lærerforenings næstformand har i kraft af sin position i HovedMEDudvalget været involveret i ansættelsesudvalget, styregruppen og projektgruppen. Sabro-Korsvejskolen. 10. Samarbejdet med Børn og Unge Der holdes månedsvise møder med Børn og Ungecheferne, den administrative chef og udvalgte områdechefer, hvor aktuelle temaer tages op til drøftelse. De gennemgående temaer har været skolelukninger, elevplaner, nye prøveformer, heldagsskoler, skolernes økonomi og lærernes arbejdsmiljø. Vanskelig kommunikation Desuden har samarbejdet mellem Århus Lærerforening og Børn og Unge både på det overordnede plan og konkret været diskuteret, idet Århus Lærerforening har oplevet, at kommunikation generelt har været særdeles vanskelig. 11. Samarbejdet med Århus Samsø Lederforening Århus Samsø Lederforening eksisterer ikke mere pr. 1. januar 2008. Fra dette tidspunkt er Lederforeningen og Danmarks Skolelederforening lagt sammen til ’Skolelederne’. Derfor har samarbejdet med Lederforeningen i det forløbne år hovedsageligt drejet sig om gensidig orientering, ikke mindst med udgangspunkt i sammenlægningen mellem de to lederforeninger. Århus Lærerforening har hele vejen forholdt sig særdeles positivt til én samlet lederforening. Der er fra begge sider blevet udtrykt vilje og interesse i at forenkle og kvalificere samarbejdet mellem ledernes fagforening og Århus Lærerforening. 12. Samarbejdet med Århus Skolelederforening På flere konkrete områder har der været drøftelser mellem Århus Skolelederforenings og Århus Lærerforenings formand. Det gælder for eksempel lærernes vilkår for prøveafvikling, udmøntning af de afsatte 5 millioner i Århus Kommunes budget til lærernes efteruddannelse. Udviklingsplanen Børn og Unges udviklingsplan, især kom petencebaseret rullende skolestart, har været gjort til genstand for debat med repræsentanter for de forskellige lederforeninger. Derudover har Århus Lærerforening og Århus Skolelederforening dannet en fælles arbejdsgruppe omhandlende det psykiske arbejdsmiljø og trivsel. 13. Samarbejdet med Børnehaveklasselederforeningen I forbindelse med Børn og Unges pilotprojekt om ’Kompetencebaseret rullende skolestart og aldersintegreret indskoling i Århus Kommune’ har Århus Lærerforening holdt møde med Børnehaveklasseledernes bestyrelse. På mødet blev det aftalt, at de to foreninger fremover skal holde jævnlige møder. Indholdet på møderne vil være præget af den aktuelle politiske dagsorden samt emner af mere generel karakter. (Se Pædagogiske forhold afsnit 8) 14. Samarbejdet med de faglige foreninger Samarbejdet mellem Århus Lærerforening og de faglige foreninger, der har afdelinger i Århus, bygger på et fælles arbejdsgrundlag. På baggrund heraf afvikles der som udgangspunkt to årlige møder. Formålet er at orientere og inspirere hinanden samt at styrke den faglige interesse og interessen for den enkelte forening. Café I lighed med tidligere år afviklede Århus Lærerforening i samarbejde med de faglige foreninger et caféarrangement 6. februar 2007. Temaet var ’Elevplaner – evaluering og test set fra en faglig, samfundsmæssig og pædagogisk vinkel’. Kim Foss Hansen, der er konsulent og cand.psyk. sikrede de cirka 80 deltagere en god og udbytterig aften. Søde piger og dumme drenge I 2008 blev caféarrangementet afviklet 31. januar. Aftenen blev ikke kun en 22 SKOLEN GF · 2008
Fremtidens Folkeskole. Seminar på Helnan Marselis Hotel. publikumssucces med godt 230 deltagere, men Ann-Elisabeth Knudsen, der er hjerneforsker og konsulent kunne også henrykke deltagerne med sit foredrag om ’Søde piger og dumme drenge’. 15. Samarbejdet med forældreorganisationer Samarbejdet med forældrenes organisationer – Foreningen af Skolebestyrelser i Århus (FSÅ) og med Skole og Samfund, Århus – har taget fart den seneste tid. Århus Lærerforenings forretningsudvalg har holdt meget givtige møder med de to organisationer om skolestart og specifikt om kompetencebaseret rullende skolestart. Dette har resulteret i en fælles holdningstilkendegivelse fra de tre foreninger til Børn og Unge og til medlemmerne af Byrådet. Sådan kommer vi videre Derudover er der aftalt og tilrettelagt et tættere samarbejde om ’Sådan kommer vi videre’, som er en række fælles anbefalinger fra Danmarks Lærerforening, BUPL, Skole og Samfund, Danske Skoleelever og Skolelederne. De tre foreninger er enige om at igangsætte fælles initiativer i forlængelse af anbefalingerne. 16. Samarbejdet med andre organisationer Den Kommunale Fællesrepræsentation (DKF) har dannet en naturlig ramme om samarbejdet med de øvrige organisationer i Århus. DKF DKF består af langt størsteparten af de faglige organisationer, der repræsenterer de kommunale ansatte i Århus. Århus Lærerforenings formand sidder i forretningsudvalget for DKF. DKF varetager de fælles interesser for alle ansatte i Århus Kommune og indgår fælles aftaler, når aftalerne vedrører alle ansatte i kommunen. I det forløbne år har DKF indgået ’aftale om udviklingspolitik’ samt ’udmøntning af aftale om deltidsansattes adgang til højere timetal’. Derudover har samarbejdet drejet sig om eksempelvis fælles holdninger forud for forhandlingerne om Århus Kommunes budget, udvikling af velfærden, fælles aktiviteter i forbindelse med folketingsvalget og de forestående overenskomstforhandlinger. BUPL Århus Århus Lærerforening og BUPL-Århus Kommune har også i det forløbne år haft et tæt samarbejde på en række områder. Her Organisatoriske forhold skal først og fremmest nævnes samarbejdet om at skabe kritik og debat om Børn og Unges udviklingsplan, særligt kompetencebaseret rullende skolestart. De to organisationer har i fællesskab fået udarbejdet et kritisk skrift om udviklingsplanen, holdt fælles bestyrelsesmøde om temaet, inddraget andre interessenter og pædagogiske eksperter i tænkningen og debatten om udviklingsplanen. Samarbejdet står på spring til at tage yderligere initiativer, herunder debatmøde med de politiske partier samt et større debatmøde om udviklingsplanen for alle interesserede. 17. Pensionist i ÅLF Arbejdsgruppen for fraktion 4 lod sommerudflugten gå til Randers Kunstmuseum, Hvidsten Kro og Fussingø Slot. Årets øvrige arrangementer var fortrinsvis de månedlige fredagsarrangementer i Viby Lokalcenter, men omfattede også besøg på Søværnets Operative Kommando og en aftentur til Jysk Væddeløbsbane. 18. Hovedstyrelsesvalg 5. december 2007 var der valg til hovedstyrelsen i Danmarks Lærerforening. SKOLEN GF · 2008 23
Page 1 and 2: Nr 2 2 0 0 8 Særnummer: Generalfor
Page 3 and 4: Skriftlig beretning 2008 Faglige fo
Page 5 and 6: 1. Århus Kommunes budget 2008 Det
Page 7 and 8: Paradoks Det virker helt paradoksal
Page 9 and 10: 6. Arbejdsmiljø og personalepoliti
Page 11 and 12: ende rådgiveransvar betalte erstat
Page 13 and 14: 1. Ændringer af folkeskoleloven 10
Page 15 and 16: striktsskole, ikke mindst set i lys
Page 17 and 18: • Hvordan forbedres det fysiske o
Page 19 and 20: 1. TR/TRS arbejdet TR/TRS har i det
Page 21: Slip Velfærden Løs Århus Lærerf
Page 25 and 26: Formandsposten Næstformandsposten
Page 31 and 32: Frosne Frosne Trådløst inden

skolen 2 - Århus Lærerforening - kreds 133

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?