g3keb212 - KVUC
g3keb212 - KVUC
g3keb212 - KVUC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Undervisningsbeskrivelse<br />
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser<br />
Termin Sommer 2012<br />
Institution 414 Københavns VUC<br />
Uddannelse<br />
Fag og niveau<br />
Lærer(e)<br />
Hold<br />
stx<br />
Kemi C-B<br />
Hans Henrik Sand<br />
<strong>g3keb212</strong><br />
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb<br />
Titel 1<br />
Titel 2<br />
Titel 3<br />
Titel 4<br />
Titel 5<br />
Titel 6<br />
Titel 7<br />
Titel 8<br />
Titel 9<br />
Repetition af kemiens verden<br />
Metaller og spændingsrækken<br />
Jern og redoxreaktioner<br />
Carbonhydriderne og deres halogenforbindelser.<br />
Udblik til fedtsyrer<br />
Katalysatorer; metaller og enzymer. Reaktionshastighed<br />
Kemisk Ligevægt<br />
Syrer og baser. Syre-baseligevægte<br />
Organisk kemi m.m.<br />
Tema : Medicin
Titel 1<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Repetition af kemiens verden<br />
Mygind: Kemi 200C, s. 40-42, s.58-59,s.67-69,s.139-142<br />
Ca.6 timer<br />
Prikformler. Elektronegativitet.<br />
Afstemning af ligninger.<br />
Klasseundervisning<br />
Gruppearbejde. Opgaveløsning. Molekylmodeller.<br />
Experimentelt arbejde:<br />
Demonstration:<br />
Stoffers opløselighed (aq)<br />
Afbrænding af gas direkte fra gashanen<br />
Titel 2<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Metaller og spændingsrækken<br />
Diskussion af spændingsrækken<br />
Hvorfor H i spændingsrækken<br />
6 timer<br />
Metallers indplacering i forhold til H, H 2 Undtagelser.<br />
Exp.arb:<br />
Demo:<br />
Metaller og syrer<br />
Metaller (aq) og (s)
Titel 3<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Jern og redoxreaktioner<br />
Kim Kusk m.fl.:Kend Kemien 2, s.2-35, s.47-48<br />
Noter om jern. Andre metaller<br />
Hertil kommer, at der gennem hele uddannelsesforløbet forekommer redoxligninger,<br />
som så afstemmes og diskuteres.<br />
Ca. 24 timer<br />
Jernfremstilling, oxtallene for jern i forskellige jernforbindelser<br />
Principper for ox-tal og redoxafstemninger af ligninger<br />
Klasseundervisning.<br />
Gruppearbejde. Opgaveløsning.<br />
Exp.arb.<br />
Demo:<br />
Koncentreret salpetersyre og patronhylster.<br />
Jern(II)-ioner, jern(III)-ioner og kaliumdichromat.<br />
Forskellige kobberkomplexer.<br />
Jern(III)-komplexer<br />
Ståluld i kobbersulfat<br />
Syre + søm<br />
Søm + salt<br />
Søm + salt + zink<br />
Kaliumpermanganat(aq) og jernsulfat(aq)<br />
Elev:<br />
Indstilling af kaliumpermanganat med natriumoxalat. Kvantitativ analyse<br />
Jernindholdet i ståluld. Kvantitativ analyse<br />
2 øvelser ca. 2 timer hver. Rapporter.<br />
Titel 4<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Carbonhydriderne og deres halogenforbindelser.<br />
Udblik til fedtsyrer<br />
Mygind Kemi 2000 B: s.124-138<br />
Margarine-og smør- og planteoliedeklerationer<br />
Mygind Kemi 2000 A: s.156<br />
Ca. 16 timer<br />
Organisk-kemisk reaktioner med carbonhydrider. Empirisk formel. Molekylformel.Stregformel.Isomeri,<br />
”funktionsformel”.<br />
Navngivning.<br />
Polaritet/opløselighedsforhold/blandingsforhold. Faser.<br />
Risici/sikkerhed-sætninger.
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Klasseundervisning. Gruppearbejde. Opgaveløsning. Molekylmodeller.<br />
EDB: Organica.<br />
Exp.Arb.:<br />
Demo: Vand/rensebenzin/kaliumdichromat.<br />
Rapsolie og vand.<br />
Rapsolie og husholdningseddike<br />
Diiod og vand<br />
Diiod og ethanol<br />
Diiod og chloroform<br />
3 lag/faser: Benzin og diiod, vand og kaliumdichromat, chlorform og<br />
diiod.<br />
1-hexen og dibrom(aq)<br />
Cyclohexan og dibrom(aq)<br />
Rapsolie og dibrom(aq)<br />
Afbrænding af rensebenzin, benzin og cyclohexan.<br />
Afbrænding af petroleum og terpentin: Opvarmning nødvendig før<br />
afbrænding.<br />
Syntese af nirobenzin<br />
Slukning af brændende rapsolie med vand(l)<br />
Elev:<br />
Iagtagelses/observatins/forklaringsøvelse: Substitution i heptan(rensebenzin);<br />
nukleophil substitution m.m. Kvalitativ analyse Ca. 3 timer. Journal.<br />
Titel 5<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Katalysatorer: Metaller og enzymer. Reaktionshastighed.<br />
KK2 : s.204-217, s.218-223, s.224-225 kun i princip, s.226, s.228-239.<br />
Mygind Kemi 2000 B, s.9-15, s.21-23.<br />
Ca. 18 timer.<br />
Katalysatorer: Mangfoldighed/betydning i laboratorium/industri.<br />
Reaktionshastighed og indvirkning på denne.<br />
Klasseundervisning.<br />
Gruppearbejde. Opgaveregning.<br />
Exp.arb.:<br />
Demo: Brusetabletter: Varmt og koldt vand.<br />
Zn + svovlsyre<br />
Zn + svovlsyre + kobbersulfat. Rødligt bundfald.<br />
Magnesium + saltsyre<br />
Magnesium klippet i stykker + saltsyre<br />
Kartoffel klippet i tern + 3 % hydrogenperoxid<br />
Kartoffel klippet i tern + 35 % hydrogenperoxid<br />
Mangandioxid + de samme koncentrationer hydrogenperoxid<br />
Kaliumpermanganat + de samme koncentrationer<br />
Blydioxid + de samme koncentrationer.
Elev:<br />
Chromtrioxid + de samme koncentrationer<br />
Chromtrioxid(knust i morter) + ethanol<br />
Kaliumiodid og natriumhydroxid og sulfosæbe og glødepind<br />
Reaktionen mellem bromid og bromat<br />
Thiosulfat og saltsyre. Semikvantitativ analyse. Ca.1½ time. Journal<br />
Iodid, iodat og hydrogensulfit. Ca.2 timer. Semikvantitativ analyse.<br />
Rapport.<br />
Titel 6<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Kemisk ligevægt<br />
KK2 s.60-79<br />
Mygind Kemi 2000 B s.36-37 eksempel 3 og opgave 11<br />
Ca.16 timer<br />
Reaktionsbrøk Y<br />
Ligevægtskonstant K<br />
Grafer ved ligevægte og indgreb<br />
Klasseundervisning<br />
Opgaveregning Gruppearbejde<br />
Exp.arb.:<br />
Demo: Sodavand lukket og åben<br />
Bromthymolblåts reversibilitet<br />
Exoterm proces: Natriumhydroxid(s) og vand<br />
Endoterm proces: Ammoniumchlorid, bariumhydroxid, digitalter-<br />
Mometer og fugtet træklods<br />
Diiod(s) i ligevægt med diiod(aq) og dernæst diiod(ethanol)<br />
Elev:<br />
Kaliumthiocyanat og jern(III)-ioner. Sammenhængen: Observation/<br />
forklaring/teori. Ca. 2 timer. Rapport.<br />
Titel 7<br />
Syrer og baser. Syre-baseligevægte<br />
Indhold KK2 s.80-107, s.44 øverste halvdel, s.276, opg.23 s.107<br />
Mygind 2000 B s.260<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Ca.22 timer<br />
pH-begrebet. Brønsted og Sørensen. Dansk patriotisme.<br />
Ligevægte og beregninger, STL-metoden
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Klasseundervisning<br />
Gruppearbejde.Opgaveregning. Molekylmodeller.<br />
Hjemmeopgavesæt<br />
Exp.arb.:<br />
Demo: pH-meter, anvendelse af puffer<br />
pH-målinger på husholdningskemikalier<br />
pH-måling på coca-cola. Formel koncentration af forforsyre.<br />
Princip: Titrering: stærk syre med stærk base<br />
Rent vand + lidt konc. NaOH: ΔpH. Dernæst med konc. HCl: ΔpH<br />
Puffer pH = 7 + lidt konc. NaOH : ΔpH<br />
Dernæst med lidt konc. HCl :ΔpH.<br />
Elev:<br />
Puffer pH =7 fosfatpuffer gennemgang.<br />
Titrering: Ethansyre, husholdningseddike, maleinsyre(den manglende<br />
graf s.101). Kvantitativ analyse. Ca. 3 timer. Rapport.<br />
Titel 8<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Organisk kemi m.m.<br />
Mygind: Kemi 2000 B s.138-167, s.193-197<br />
KK2 s.277-278<br />
Ca. 18 timer.<br />
Alkoholer og oxoforbindelser.<br />
Carboxylsyrer.<br />
Estere<br />
Navngivning, isomeri.<br />
Klasseundervisning<br />
Gruppearbejde. Opgaveregning. Molekylmodeller<br />
Exp.arb.:<br />
Demo: Volumen ændring ved ethanol + vand<br />
Natrium og vand<br />
Natrium og ethanol<br />
Natrium og methanol<br />
Oxidation af ethanol<br />
Oxidation af 2-propanol<br />
Afbrænding af konc. Eddikesyre<br />
Oxoforbimdelser + 2,4-dinitrophenylhydrazin<br />
Tollens reaktion og sølvspejl<br />
Elev:<br />
Estersyntese, separation, kvantitativ og kvalitativ analyse, risici og<br />
Sikkerhed. Udbytteberegninger. Ca. 3½ time. Rapport<br />
Forsøg med alkoholer, aldehyder, ketoner og syrer. Ca. 1 time jour-
nal.<br />
Titel 9<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Tema: Medicin<br />
KK2 s.240-271<br />
Lægemiddelkemi s.20-23<br />
Note: Penicillin i blod. Excel<br />
Ca.17 timer<br />
Kiralitet<br />
Pufferligningen og transport gennem membraner<br />
Klasseundervisning.<br />
Gruppearbejde. Opgaveregning. Molekylmodeller..<br />
Exp.arb.:<br />
Forskellige demoer.<br />
Elev:<br />
Fremstilling af acetylsalicylsyre<br />
Hydrolyse af acetylsalicylsyre<br />
Renhedstest på hovedpinepiller
Change language