Undervisningsbeskrivelse - KVUC
Undervisningsbeskrivelse - KVUC
Undervisningsbeskrivelse - KVUC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Undervisningsbeskrivelse</strong><br />
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser<br />
Termin Sommer 2013<br />
Institution 414 Københavns VUC<br />
Uddannelse<br />
Fag og niveau<br />
Lærer(e)<br />
Hold<br />
VAF<br />
Psykologi C<br />
Ingrid J. Kristensen<br />
h1psc233<br />
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb<br />
Titel 1<br />
Titel 2<br />
Titel 3<br />
Titel 4<br />
Titel 5<br />
Psykologiens retninger<br />
Udvikling, omsorg og opdragelse<br />
Socialpsykologi<br />
Kognitiv psykologi<br />
Ungdom og voksenliv – identitet, stress, krise og coping
Titel 1<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Titel 2<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Titel 3<br />
Indhold<br />
Psykologiens retninger<br />
Kernestof:<br />
Hvorfor ryger Nille? (liv.dk)<br />
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje (herefter blot titlen), kap. 2: Køn og kønsforskelle,<br />
s. 25-36<br />
Psykologiens veje, kap. 4: Psykoanalyse, s.47-68.<br />
Supplerende stof:<br />
Ole Schultz Jørgensen: Fra Bruce til Brenda, 2008<br />
Sara Wilkins: Mænd udgør toppen og bunden, Politiken, 04.09.11<br />
Mysteriet om Kim (Den sorte boks, TV2 dokumentar)<br />
Forskningsnyt: Fortrængning kræver konstant hjernearbejde, 1993, 2(5)<br />
Forskningsnyt: Høje idealer og streng perfektionisme - en farlig cocktail, 1998, 7(5)<br />
Cases om forsvarsmekanismer<br />
18 lektioner<br />
Introduktion til fagets og dets grundlæggende metode med fokus på psykologiske<br />
retninger.<br />
Klasseundervisning, individuelt arbejde og gruppearbejde.<br />
Udvikling, omsorg og opdragelse<br />
Kernestof:<br />
Psykologiens veje, kap. 6: Udviklingspsykologi, s. 73-101<br />
Psykologiens veje, kap. 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt, s. 113-120<br />
Psykologiens veje, kap. 10: Opdragelse, familie og daginstitution, s. 143-153<br />
Supplerende stof:<br />
Er du mors lille dreng?, Er du mors lille dreng? 10 år efter, TV2 dokumentar<br />
Alexander Kørschen: En alt for forudsigelig tragedie, Socialpædagogen 13/99<br />
Diverse videoklip og cases<br />
27 lektioner<br />
Indblik i psykologien, primært i forhold til det normalfungerende menneske. Træning<br />
af redegørelse, analyse, diskussion, vurdering og perspektivering.<br />
Klasseundervisning, individuelt arbejde og gruppearbejde.<br />
Socialpsykologi<br />
Kernestof:<br />
Udviklingens veje, kap. 21: Socialpsykologi, s. 347-79<br />
Jens Lenler: Onde situationer – fra eksperiment til virkelighed, Politiken<br />
17.05.2004
Svend Arvid Birkeland: Vi kan alle blive bødler, Berlingske Tidende, 26.06.06<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Titel 4<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Titel 5<br />
Indhold<br />
Supplerende stof:<br />
Hjernevask – os og dem, Hjernevask – flokdyr eller egotripper? DR Dokumentar<br />
(feb. 13)<br />
The doll test, Hassan Preisler for Institut for menneskerettigheder,<br />
http://vimeo.com/19472742?ab<br />
Milgram-eksperimentet, klip fra dansk version:<br />
http://www.dr.dk/bonanza/search.htm?needle=lydighedens%2520dilemma&type<br />
=all&limit=120<br />
Milgram-eksperimentet, Derren Brown<br />
http://www.youtube.com/watch?v=y6GxIuljT3w<br />
Diverse cases<br />
12 lektioner<br />
Tilegnelse af teori, herunder forskningsmetoder og etiske problemstillinger. Træning<br />
af redegørelse, analyse, diskussion, vurdering og perspektivering.<br />
Klasseundervisning, individuelt arbejde og gruppearbejde.<br />
Kognitiv psykologi<br />
Kernestof:<br />
Psykologiens veje, kap. 11: Kognitiv psykologi (uddrag), s. 155-177<br />
Psykologiens veje, kap. 12: Tænkningens udvikling, s. 183-197<br />
Supplerende stof:<br />
Hjernevask – kan du stole på din hukommelse? DR Dokumentar (feb. 13)<br />
Øjenvidne, Psykologisk set, DR Bonanza (uddrag):<br />
http://www.dr.dk/Bonanza/serie/Dokumentar/Psykologisk_set.htm<br />
Social perception, http://www.youtube.com/watch?v=EExkZW_fI68<br />
Forskningsnyt: Falske erindringer 1996,5(6)<br />
Øjenvidner påvirkes nemt til at vidne forkert, videnskab.dk, 29.10.09<br />
Kør bil når du kører bil, Rådet for sikker trafik, http://www.sikkertrafik.dk<br />
Cases<br />
15 lektioner<br />
Bredere kendskab til fagets stofområder. Træning af redegørelse, analyse, diskussion,<br />
vurdering og perspektivering.<br />
Klasseundervisning, individuelt arbejde og gruppearbejde.<br />
Ungdom og voksenliv – identitet, stress, krise og coping<br />
Kernestof:<br />
Ungdom og identitet, lærerproduceret tekst (på baggrund af Brørup, Mogens m.fl.<br />
(red.) (2000): Den nye psykologihåndbog, Jensen, Carsten Nejst (2010): Psykologiske<br />
temaer og Larsen, Ole Schultz (2008): Psykologiens veje).
Stress, lærerproduceret tekst (Brørup, Mogens m.fl. (red.) (2000): Den nye psykologihåndbog<br />
og Birgitte Thomassen: Psykiske problemer (2001)<br />
Psykologiens veje, kap. 23: Krav-kontrol-model, Indre faktorer, Oplevelse af sammenhæng,<br />
s. 404-409<br />
Psykologiens veje, kap. 24: Stress, livsforandringer og arbejdsliv (uddrag): Kriser og<br />
kollektive katastrofer, s. 415-425<br />
Lasse Lavrsen: Mig, mig, mig! Er du klar til at se dig selv i øjnene? Information<br />
01.01.2008<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Supplerende stof:<br />
Diverse cases<br />
18 lektioner<br />
Overblik over fagets stofområder og træning af den faglige formidling. Der indgår<br />
eksamenstræning i forløbet.<br />
Klasseundervisning, individuelt arbejde og gruppearbejde.
Change language