Problemorienteret projektarbejde i, om og med matematik i ... - dirac

More documents

Recommendations

Info

$Guide to Imfufa LaTeX - dirac$

BILAG 3 ------------------------------------------------------------------ MATEMATIK HØJNIVEAU - PROJEKTARBEJDE ------------------------------------------------------------------ Projektarbejdet skal udmunde i en rapport. Gruppen må gerne arbejde sammen om det faglige i rapporten, men teksten skal skrives individuelt. Gruppen skal vælge ordstyrer og referent. Der føres logbog efter hver (dobbelt)lektion. Som start i logbogen skal gruppen udforme en social kontrakt. Så lektien til første projekttimer er dels at finde materiale til projektet, dels skal hver gruppemedlem ud forme 10 sætninger hjemme som forslag til: Den sociale kontrakt Den sociale kontrakt laves i starten af en projektperiode af den enkelte gruppe. I den sociale kontrakt fastsætter gruppen en fælles målsætning for projektet, samt hvordan den vil tilrettelægge samarbejdet, og hvilke regler der skal gælde for gruppens medlemmer i projektperioden, for at målet kan nås. Gruppen laver sin helt egen kontrakt, som hvert medlem forpligter sig på. Stikord til kontrakten kunne være: • Hvordan beslutter vi? • Skal vi være enige? • Hvordan giver vi feedback? • Hvordan fordeles opgaverne? • Hvordan skal omgangstonen være? • Hvad sker der hvis en person ikke er forberedt? • Etc. Den sociale kontrakt kan f. eks. bestå af ca. 10 sætninger, som starter med: • Vi har bestemt • Alle har ansvar for • Vi vil • Ordstyreren skal • Vi skal • Referenten skal • Alle skal/gør Den sociale kontrakt skal også kunne bruges i eventuelle krisesituationer og skal derfor indeholde forslag til problemløsning og kan eventuelt justeres hvis alle er enige. Gruppemøder Gruppemøder er en vigtig del af projektarbejdet. - Anvendes når dagens projektarbejde indledes og når det afsluttes. - Kan anvendes i løbet af dagen, hvis der er behov for det. Én af de vigtigste funktioner er at gøre individuel viden til fælles viden (intern kanalisering). - Gruppemøder er korte og koncentrerede - varer normalt mellem 5 og 20 minutter. - Ordstyrer og referent styrer mødet og har også lavet dagsorden til mødet. - Opgaver fordeles. - Der laves beslutningsreferat af mødet. Dette skrive i logbogen. - Gruppen giver hinanden lektier for. Intern kanalisering Den interne kanalisering er et af de vigtigste punkter til møderne. Intern kanalisering vil sige, at man i gruppen gør den individuelle viden fælles, d.v.s. at de enkelte medlemmer sørger for at formidle det stof, de hver især har tilegnet sig, videre til de andre. Det vil ofte være den lektie, man har fået for som hjemmeopgave. Formidlingen skal omfatte følgende: Resumé: Her gengives i korte træk essensen af materialet med sidehenvisninger (skriftligt ca. ½ side). Nogle spørgsmål til dette kunne være: Hvad handler det om? Hvilken hensigt har forfatteren? Hvad er konklusionen? Hvordan kan materialet klassificeres: lærebog, rapport, oversigt, etc.? Hvem er det skrevet til (målgruppe)? Hvilke data baseres materialet på, og er de pålidelige/gyldige (tal, statistik, spørgeskemaer, årstal up to date, etc.)? Beskriv nøglebegreber, nøgletal, nøglemodeller, osv. Relevans: Her fremhæves, hvad man synes er relevant i forhold til det emne, gruppen arbejder med. Forslag/budskab: Forslag til, hvordan materialet kan indgå i gruppens arbejde. Hvor og i hvilken form kan materialet placeres ind i det samlede arbejde?
BILAG 4: Problemorienteret projektarbejde i, om og med matematik i gymnasiet. EVALUERING Hvad har du syntes om projektarbejdsformen Hvordan fungerede gruppen Har den sociale kontrakt haft nogen betydning Har log-bogen været til nogen hjælp Hvad har du syntes om jeres emne Føler du at modellen har noget at gøre med virkeligheden Har oplægget til projektet været tilstrækkeligt Har forberedelsestiden til en undervisningslektion været kortere end normalt ☺☺☺ 6 ☺☺ 9 ☺ 6 ☺☺☺ 10 ☺☺ 7 ☺ 3 3 ☺☺☺ 1 ☺☺ ☺ 4 16 ☺☺☺ 1 ☺☺ 5 ☺ 9 7 ☺☺☺ 11 ☺☺ 11 ☺ ☺☺☺ 8 ☺☺ 10 ☺ 4 ☺☺☺ 4 ☺☺ 9 ☺ 4 4 ☺☺☺ 5 ☺☺ 12 ☺ 3 2 ☺☺☺ 6 ☺☺ 7 ☺ 7 Hvad har du syntes om at aflevere rapport i stedet for normal skriftlig aflevering 2 Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af projektarbejdet Nævn to ”ting” i forbindelse med projektarbejdet, som du er tilfreds med ☺☺ 4 ☺ 13 3 1 sæt kryds Evt. kommentarer Nævn to ”ting” i forbindelse med projektarbejdet, som du er utilfreds med
Page 1 and 2: Problemorienteret projektarbejde i,
Page 3 and 4: ”Problemformulering - Vi ønsker
Page 5 and 6: differentialligning. Dette viser, a
Page 7 and 8: på. ”Mølkugleopgaven” 3 havde
Page 9 and 10: BILAG 1
Page 11: Eksplosiv befolkningsvækst Hvordan

Problemorienteret projektarbejde i, om og med matematik i ... - dirac

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?