à rsplan for 9.x tysk 2011
à rsplan for 9.x tysk 2011
à rsplan for 9.x tysk 2011
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nina Panek Gjettermann<br />
Temaer, hvortil tekster udvælges og gennemgås er følgende:<br />
1. Freundschaft und Liebe<br />
2. Ferien/Reisen<br />
3. Die Schule und Beruf/Zukunft<br />
4. Märchen<br />
5. Anderssein<br />
6. Der Zweite Weltkrieg/Blick auf Deutschland<br />
7. Die Familie, Eltern und Junge<br />
8. Feiern<br />
Undervisningen bliver tilrettelagt ud fra <strong>for</strong>målsparagraffen og trinmålene.<br />
Formålet med undervisningen i <strong>tysk</strong> er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, der gør<br />
dem i stand til at kommunikere på <strong>tysk</strong> både mundtligt og skriftligt. Undervisningen skal samtidig<br />
udvikle elevernes sproglige bevidsthed om <strong>tysk</strong> sprog og om sprogtilegnelse.<br />
Stk. 2 Undervisningen skal skabe rammer <strong>for</strong> oplevelse, <strong>for</strong>dybelse og aktiv medvirken <strong>for</strong> derved at<br />
fremme elevernes lyst til at bruge sproget personligt og i samspil med andre. Undervisningen skal<br />
bidrage til, eleverne får tillid til egne evner og lyst til at beskæftige sig med <strong>tysk</strong> sprog og kulturer<br />
til fremme af deres videre udvikling.<br />
Stk. 3 Undervisningen skal give eleverne grundlæggende viden om kultur- og samfunds<strong>for</strong>hold i<br />
<strong>tysk</strong>talende lande og derved styrke deres internationale og interkulturelle <strong>for</strong>ståelse.<br />
Læseplan <strong>for</strong> faget <strong>tysk</strong> 1<br />
2. <strong>for</strong>løb – 8. – 9. klassetrin<br />
Kommunikative færdigheder<br />
Sproget som kommunikationsmiddel og som udtryk <strong>for</strong> <strong>tysk</strong> kultur er stadigvæk i centrum.<br />
Indholdet bør omfatte en variation af aldersrelevante emner, tekster og aktiviteter. Forskellige<br />
medier inddrages såvel i receptive som produktive <strong>for</strong>løb.<br />
Undervisning <strong>for</strong>egår så vidt muligt på <strong>tysk</strong><br />
Undervisningen i 2. <strong>for</strong>løb omfatter især<br />
• lytning til længere tekster om kendte emner fra dagligdagen, evt. med støtte i <strong>for</strong>m af tekst<br />
og billeder<br />
• læsning og bearbejdelse af in<strong>for</strong>mationer globalt som specifikt i <strong>for</strong>skellige teksttyper, såvel<br />
skønlitterære som faglitterære<br />
• arbejde med at spørge og videregive in<strong>for</strong>mationer om kendte emner fra dagligdagen<br />
• arbejde med flere <strong>for</strong>skellige samtaleaktiviteter<br />
• arbejde med at redegøre, referere og kommentere samt give udtryk <strong>for</strong> egne følelser og<br />
meninger<br />
1 Fælles Mål 2009<br />
3
Change language