Historie B - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
Historie B - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
Historie B - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Beskrivelse af det enkelte undervisnings<strong>for</strong>løb (1 skema <strong>for</strong> hvert <strong>for</strong>løb)<br />
Retur til <strong>for</strong>side<br />
Titel 6<br />
Indhold<br />
Den kolde krig<br />
1. Kap. 14 ”To verdenskrige – Verden 1914-1945” i ”Overblik. Verdenshistorie<br />
i korte træk”, Grubb, Helles og Thomsen. Gyldendal 2008, s. 158-180.<br />
2. Kap. 12 ”Kildekritik” i ”Kultur og samfund”, Reimick, Madsen, Hansen og<br />
Frank. Systime 2009-2010, s. 213-220.<br />
3. Kap. 2, ”Den Kolde Krig og Murens fald” i "Verden i nyeste tid. Fra kold krig<br />
til krigen mod terror", Larsen og Smitt. Systime 2008, side 15-34.<br />
Omfang ca. 15 t.<br />
Links<br />
- http://viden.jp.dk/undervisning/sites/muren/undervisning/opgaver/default.asp?<br />
cid=145845<br />
Materiale, artikler og info om Berlinmuren.<br />
- http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/marshall-planeneuropean-recovery-pr....<br />
Artikel om Marshall hjælpen.<br />
- http://www.in<strong>for</strong>mation.dk/315290<br />
Artikel om Cuba-krisen i In<strong>for</strong>mation.<br />
Film og dokumentarer<br />
- ”Thirteen days”, instruktør Roger Donaldson, New Line Cinema 2000. Om<br />
Cuba-krisen i oktober 1962.<br />
- Den hemmelige atombunker i Rold Skov.<br />
http://www.youtube.com/watch?v=aUVOx4uT_-A<br />
- Stevns<strong>for</strong>tet og Den Kolde Krig.<br />
http://www.dr.dk/Undervisning/Forsvar/Stevns<strong>for</strong>tet/Stevns<strong>for</strong>tet.htm<br />
- Thorsten Borring om den kolde krigs indvirkning på danskernes hverdag.<br />
http://www.dr.dk/DR2/Danskernes+akademi/Samfund_Jura/50ernes_kolde_k<br />
rig.htm<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Centrale udviklingslinjer i Danmarks og verdens historie<br />
Ideologiernes kamp i det 20. Århundrede.<br />
Væsentligste<br />
arbejds<strong>for</strong>mer<br />
Klasseundervisning. Pararbejde. Gruppearbejde.<br />
Beskrivelse af det enkelte undervisnings<strong>for</strong>løb (1 skema <strong>for</strong> hvert <strong>for</strong>løb)<br />
Retur til <strong>for</strong>side<br />
9