skultur - Syddansk universitet
skultur - Syddansk universitet
skultur - Syddansk universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Efteruddannelse<br />
Master i<br />
børne- og<br />
ungdom<strong>skultur</strong><br />
– medier og æstetiske<br />
læreprocesser<br />
forskningsbaseret efteruddannelse
Kontakt<br />
Læs mere om uddannelsen på<br />
www.sdu.dk/redaktionel,<br />
hvor du også finder et ansøgningsskema.<br />
Du kan få besvaret spørgsmål om uddannelsen ved<br />
at kontakte mastersekretariatet tlf. 65 50 40 89 eller<br />
på e-mail redaktionel@sam.sdu.dk<br />
Læs mere om <strong>Syddansk</strong> Universitets<br />
mange andre masteruddannelser på<br />
www.sdu.dk/efteruddannelse
Praktiske<br />
oplysninger<br />
7<br />
Tilrettelæggelse<br />
Uddannelsen varer to år og er normeret til et årsværk. Den er tilrettelagt<br />
på deltid således, at heltidsbeskæftigede kan følge den over to år.<br />
Undervisningen finder sted på fire weekendseminarer i hvert semester<br />
med en kombination af:<br />
❚ Forelæsninger, workshops og gruppearbejde<br />
❚ Forskellige former for praktiske øvelser, opgave- og projektarbejde<br />
❚ Vejledning enkeltvis, i grupper og it-baseret<br />
Der vil være mulighed for forskellige former for vejledning i forbindelse<br />
med opgaver og projekter ud over seminarerne.<br />
Vi anvender e-læringssystemet Blackboard.<br />
Yderligere oplysninger<br />
Læs mere på www.sdu.dk/mbu<br />
Forbehold<br />
Uddannelsen udbydes i henhold til <strong>universitet</strong>sloven<br />
og bekendtgørelsen om masteruddannelser.<br />
Universitetet forbeholder<br />
sig ret til at afvise kvalificerede ansøgere<br />
af kapacitetsmæssige grunde og til ikke at<br />
oprette hold, hvis antallet af ansøgere ikke<br />
er tilstrækkeligt stort. Vi tager samtidig<br />
forbehold for prisændringer og fejl.<br />
Studiested<br />
<strong>Syddansk</strong> Universitet i Odense<br />
Undervisere<br />
Fast tilknyttet uddannelsen er:<br />
❚ Studieleder og lektor Herdis Toft<br />
❚ Ekstern lektor Helle Hovgaard Jørgensen<br />
Studiestart<br />
Primo september.<br />
Ansøgningsfrister<br />
1. juli for hele uddannelsen og 1. december til enkeltmoduler.<br />
Varighed<br />
Uddannelsen varer to år og er normeret til 60 ECTS (European Credit<br />
Transfer System) svarende til et helt årsværk.<br />
Pris<br />
Enkeltmodul: 18.000 kr.<br />
Hele uddannelsen: 72.000 kr.<br />
Titler på færdige projekter:<br />
❚ Med mobilen på efterskole<br />
❚ Børns leg med musik som æstetisk,<br />
symbolsk udtryksform<br />
❚ Medieleg som central strategi i<br />
mediepædagogik<br />
❚ Æstetikbegrebet og de skabende<br />
aktiviteter<br />
❚ Legekultur – legenatur – og skolens<br />
skriftkultur<br />
❚ Børns mundtlige fortællinger i<br />
projekt ’Gi’ en Historie’<br />
❚ Unges musikalske udtryk i en kollektivt<br />
skabende læreproces<br />
❚ Børnehavebørn og medieleg<br />
Adgangskrav<br />
Følgende kvalifikationer giver umiddelbart adgang til at blive optaget på<br />
uddannelsen:<br />
❚ En humanistisk eller samfundsvidenskabelig bachelor- eller kandidatgrad<br />
kombineret med to års relevant erhvervserfaring<br />
❚ En professionsbachelorgrad eller en mellemlang videregående uddannelse<br />
inden for det pædagogiske område med to års relevant<br />
erhvervserfaring<br />
❚ Relevante diplomuddannelser inden for kommunikation, formidling<br />
og pædagogik
4<br />
Deltagerprofil<br />
Indhold<br />
Uddannelsen henvender sig først og fremmest til personer med en<br />
kandidat-, bachelor-, professionsbachelor- eller diplomgrad fra uddannelser<br />
inden for de humanistiske, pædagogiske, kultur-, medie- eller<br />
samfundsfaglige områder. Et af formålene med uddannelsen er gennem<br />
et særligt fagligt fokus at etablere et udviklingsforum og mødested for<br />
forskellige typer faglighed.<br />
Deltagerne på uddannelsen er for eksempel:<br />
❚ Undervisere på pædagog-, lærer- og håndarbejdsseminarier<br />
❚ Kultur-, skole- og institutionskonsulenter eller andre medarbejdere i<br />
kommuner, regioner og frivillige organisationer<br />
❚ Undervisere ved designskoler, højskoler og tekniske skoler<br />
❚ Folkeskole- og efterskolelærere og pædagoger i dag- og døgninstitutioner<br />
❚ Bibliotekarer og skolebibliotekarer<br />
❚ Medarbejdere i virksomheder og institutioner, der producerer til<br />
børn og unge, herunder medie- og legetøjsproducenter samt f.eks.<br />
forlag og kulturformidlingsinstitutioner<br />
Uddannelsen er modul- og temaopbygget<br />
og giver mulighed for, at man i et vist<br />
omfang kan lægge vægten i sit studium på<br />
udvalgte områder og eventuelt følge uddannelsen<br />
som enkeltmoduler. Masterprojektet<br />
forudsætter, at man har bestået uddannelsens<br />
øvrige moduler. På andet semester har<br />
de studerende følgende grenvalg:<br />
❚ Æstetik-grenen: Børne- og ungdom<strong>skultur</strong><br />
og æstetiske læreprocesser<br />
❚ Medie-grenen: Børn, unge, medier og it<br />
Uddannelsen er tilrettelagt sådan, at der er<br />
indbygget en faglig og kompetencemæssig<br />
progression mellem dens forskellige dele.<br />
Titler på færdige masterprojekter:<br />
❚ Medieleg med våben og kamera<br />
❚ Børnekultur og integration<br />
❚ Fodboldfænomenet i børne- og ungdoms- (og voksen-) kulturen<br />
❚ Børns visuelle mediekultur – inspiration for undervisning<strong>skultur</strong><br />
❚ Unges æstetiske udtryk og læring i en kollektiv læreproces<br />
❚ Manga og anime – børnekultur, leg og æstetik<br />
❚ It-baseret undervisning med fokus på mediekultur og æstetiske<br />
læreprocesser<br />
❚ Sfo-børns leg med fotografering af legende sfo-børn
Opbygning<br />
5<br />
Fælles moduler<br />
Grenvalgsmoduler<br />
Æstetik-grenen:<br />
Børne- og ungdom<strong>skultur</strong> og<br />
æstetiske læreprocesser ✚<br />
Medie-grenen:<br />
Børn, unge, medier og it ✚<br />
1. semester<br />
❚ Børne- og ungdom<strong>skultur</strong><br />
❚ Forskningsteori og -metode<br />
2. semester<br />
❚ Forskningsteori og -metode<br />
❚ Børns og unges legekultur, æstetiske<br />
udtryksformer og læreprocesser<br />
❚ Mediekultur, læreprocesser og<br />
pædagogik<br />
3. semester<br />
❚ Kulturformidling, æstetikfaglig<br />
teori og praksis<br />
❚ Kulturel/æstetisk produktion/projekt<br />
❚ Medieproduktion/projekt<br />
4. semester<br />
❚ Masterprojekt<br />
❚ Masterprojekt<br />
✚ <br />
Hvis der ønskes en toning inden for formidling og formidlingsroller består tredje semester af fagene:<br />
❚ Formidling og formidlingsroller<br />
❚ Kulturformidling, æstetikfaglig teori og praksis
Fælles<br />
moduler<br />
6<br />
Børne- og ungdom<strong>skultur</strong><br />
Modulet giver grundlæggende faglig indsigt i børne- og ungdom<strong>skultur</strong>ens<br />
typer, dens klassiske og moderne medier samt i børns og unges<br />
kulturelle udtryksformer og legekultur i et kulturhistorisk og kulturanalytisk<br />
perspektiv. Børne- og ungdom<strong>skultur</strong> ses i relation til æstetiske<br />
læreprocesser, pædagogik, institutioner og børn og unges aktuelle<br />
sociale situation.<br />
Grenvalgsmoduler<br />
Forskningsteori og -metode<br />
Modulet giver indsigt i videnskabelig teori og metode som grundlag for<br />
at opnå kompetencer i at behandle kulturelle, æstetiske og pædagogiske<br />
fænomener og problemstillinger samt i at arbejde med vidensudvikling,<br />
feltstudier og erfaringsopsamling på et forskningsbaseret grundlag.<br />
Kulturformidling, æstetikfaglig teori og praksis<br />
Modulet giver indsigt i kulturformidlingens og æstetik- og mediefagenes<br />
teori, historie og praksis med henblik på at opnå kompetencer i at<br />
reflektere over kulturelle forhold og projekter i et formidlingsperspektiv.<br />
❚ Børns og unges kultur, æstetiske<br />
udtryksformer og læreprocesser<br />
❚ Mediekultur, læreprocesser og<br />
pædagogik<br />
Modulerne tematiserer og teoretiserer børn<br />
og unges udtryksformer og legekultur i<br />
relation til mediebrug, praksisfelt, læringsformer<br />
og færdighedsudvikling teoretisk,<br />
metodisk og analytisk.<br />
Titler på færdige projekter:<br />
❚ Design og dannelse i en digital mediekultur<br />
❚ Børnelitteratur i daginstitutioner med tosprogede børn<br />
❚ Tid – Flow – Leg<br />
❚ Performative udtryk i teaterarbejde med og af udviklingshæmmede<br />
❚ Musik og Bevægelse blandt ungdomsklub brugere i Nuuk<br />
❚ Børn og improvisation<br />
❚ Når identiteten spøger på Den Danske Sommerskole<br />
❚ Kønsbevidsthed hos børn<br />
❚ Kulturel/æstetisk produktion/projekt<br />
❚ Medieproduktion/projekt<br />
Modulerne sætter fokus på en yderligere<br />
videns-, teori- og kompetenceudvikling gennem<br />
udførelse af et selvstændigt projekt,<br />
f.eks. i form af en undersøgelse, feltstudier<br />
eller en produktion. Videnskabelig viden,<br />
metode og refleksioner inddrages som<br />
grundlag.<br />
Masterprojektet<br />
Masterprojektet demonstrerer en forsknings-<br />
og færdighedsbaseret kompetence i<br />
en selvstændig indkredsning, afgrænsning<br />
og behandling af et studierelevant område.<br />
Området skal behandles både analytisk og<br />
praksisrelateret, f.eks. ved at gennemføre<br />
empiriske eller teoretiske undersøgelser<br />
eller at gennemføre et udviklingsprojekt.
Fokus på børn og<br />
unges kultur<br />
Master i børne- og ungdom<strong>skultur</strong> har fokus på børne- og ungdom<strong>skultur</strong>ens<br />
klassiske og moderne medier, på børns og unges mediebrug,<br />
legekultur og æstetiske læreprocesser. Uddannelsen giver en tværfaglig<br />
kompetence på <strong>universitet</strong>sniveau og henvender sig bredt til undervisere<br />
i kulturfag samt til pædagoger, lærere, bibliotekarer og konsulenter eller<br />
producenter af kulturprodukter til børn og unge. Uddannelsen bygger<br />
på forskningsbaseret vidensudvikling og refleksion over børns og unges<br />
kultur, æstetiske læreprocesser og brug af it og medier i forbindelse med<br />
pædagogisk praksis og fremstilling af kulturelle produkter.<br />
Kompetencemål<br />
3<br />
Uddannelsens særlige fokus på børne- og ungdom<strong>skultur</strong> kombineres<br />
med teoretisk og praktisk orienterede perspektiver på medie- og æstetikfag.<br />
Uddannelsen bygger bro mellem kulturfag og pædagogik samt<br />
mellem teoretisk viden og praksisfærdighed.<br />
På masteruddannelsen kan deltagerne opbygge tværgående og tværfaglige<br />
kompetencer og tilegne sig et solidt grundlag for at varetage opgaver<br />
inden for kultur- og medieområdet som undervisere, kulturkonsulenter<br />
eller som ansatte i virksomheder, der producerer kulturprodukter<br />
eller undervisningsmidler til børn og unge.<br />
Uddannelsens særlige vægtning af børne- og ungdom<strong>skultur</strong>ens udtryksformer<br />
og æstetiske læreprocesser adskiller uddannelsen fra andre<br />
masteruddannelser inden for medie- og it-området og inden for det<br />
kultur- og æstetikfaglige område.<br />
Der kan vælges mellem to grene på uddannelsen:<br />
❚ Æstetik-grenen: Børne- og ungdom<strong>skultur</strong> og æstetiske læreprocesser<br />
❚ Medie-grenen: Børn, unge, medier og it<br />
Uddannelsen sigter mod at give kompetence<br />
inden for følgende områder:<br />
❚ Et vidensgrundlag, der omfatter børne- og<br />
ungdom<strong>skultur</strong>, legekultur, børn og unges<br />
sociale og kulturelle livsvilkår, historiske<br />
og aktuelle udtryksformer, klassiske og<br />
moderne medier samt kulturformidling,<br />
pædagogik og æstetiske læreprocesser.<br />
❚ Et teoretisk og metodisk grundlag for at<br />
analysere og reflektere børne- og ungdom<strong>skultur</strong>elle<br />
fænomener, pædagogiske,<br />
æstetik- og mediefaglige samt kulturelle<br />
forhold og problemstillinger – og for at<br />
arbejde med forskningsbaserede projekter,<br />
erfaringsbearbejdning og formidling.<br />
❚ Praksisfærdigheder i brugen af designværktøjer<br />
til udførelse af kulturelt, pædagogisk,<br />
æstetik- eller mediefagligt udviklingsarbejde,<br />
projekt eller produkt.<br />
Flemming Mouritsen, børnekulturforsker ➜ Når man taler<br />
børne- og ungdom<strong>skultur</strong>, er det vigtigt at skelne mellem kultur<br />
for børn og børns kultur. Bøger, spil, film og nye medier til børn<br />
har altid haft stor bevågenhed, fordi det anses for kolossalt vigtigt<br />
at præge børn, så de får de rigtige perspektiver og den rigtige<br />
påvirkning. Men der har været en tendens til at overse, at børn<br />
og unges legekultur rummer stor uformel læringstilegnelse. Børn<br />
er hamrende gode til at tage nutiden i brug, såvel dens medier og<br />
institutioner, som de fysiske, sociale og mentale rum. Deres lege<br />
kræver æstetiske færdigheder samt sproglige og sociale evner.<br />
Masteruddannelsen kan bane vejen for job<br />
eller forbedre jobmuligheder inden for:<br />
❚ Uddannelsesinstitutioner: F.eks. lærer- og<br />
pædagoguddannelserne og andre mellemlange<br />
uddannelser<br />
❚ Offentlige forvaltninger, forskellige børneog<br />
ungdomsrelaterede institutioner og<br />
organisationer<br />
❚ Virksomheder og medieforetagender, der<br />
fremstiller produkter til børn og unge<br />
❚ Konsulentvirksomhed inden for børne- og<br />
ungeområdet
Master i<br />
Efteruddannelse<br />
børne- og ungdom<strong>skultur</strong><br />
– medier og æstetiske læreprocesser<br />
Kontakt<br />
Læs mere om uddannelsen på www.sdu.dk/mbu,<br />
her finder du også et ansøgningsskema.<br />
<strong>Syddansk</strong> Universitets Efteruddannelse besvarer spørgsmål om<br />
ansøgningsprocedurer, betaling og lignende.<br />
Ring på tlf. 65 50 10 54 eller<br />
send en e-mail til efteruddannelse@sdu.dk.<br />
Har du spørgsmål til selve uddannelsen, er du velkommen<br />
til at kontakte masteruddannelsens sekretariat på<br />
tlf. 65 50 14 75 eller sende en e-mail til mbu@sdu.dk.<br />
Informationer om forskning og uddannelser på<br />
Institut for Kulturvidenskaber finder du på<br />
www.sdu.dk/ikv<br />
www.sdu.dk/mBU<br />
3685 · 02.2013 · Lund&Mus · tlf.: 24252266
Change language