Learning Style & Instruction
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學 習 風 格 與 教 學<br />
<strong>Learning</strong> <strong>Style</strong> & <strong>Instruction</strong><br />
• 97 學 年 度 第 五 次 教 學 助 理 研 習 營 97.12.23<br />
• 義 守 大 學 通 識 教 育 中 心 助 理 教 授 溫 武 男<br />
• wunan@isu.edu.tw<br />
1
今 日 講 綱<br />
• <strong>Learning</strong> <strong>Style</strong> Theory ( 學 習 風 格 理 論 )<br />
• The Mirror Has Two Faces<br />
(Barbra Streisand 自 編 自 導 自 演 ; 12’)<br />
• left hemisphere right hemisphere<br />
brain test ( 左 右 腦 測 驗 )<br />
• 左 右 腦 思 惟 的 差 別 — 以 數 學 解 題 為 例<br />
2
學 習 風 格 理 論 的 背 後<br />
3
你 看 到 誰 ?<br />
4
http://mindmedia.com/braintest.html<br />
5
左 右 腦 學 習 者 的 差 異 (1)<br />
左 腦 學 習 者<br />
習 於 深 思<br />
較 感 情 任 事<br />
右 腦 學 習 者<br />
對 言 語 及 文 字 的 解 說 與 教<br />
導 較 能 相 應<br />
對 於 複 雜 的 問 題 , 傾 向 於<br />
分 段 做 邏 輯 分 析 方 式 解 決<br />
之<br />
喜 歡 以 邏 輯 思 考 方 式 解 題<br />
對 圖 表 與 符 號 的 解 說 方 式<br />
較 能 接 受<br />
對 問 題 傾 向 於 做 整 體 性 思<br />
考 , 以 題 型 解 題<br />
喜 歡 以 直 覺 與 猜 測 方 式 解<br />
題<br />
6
左 右 腦 學 習 者 的 差 異 (2)<br />
習 於 深 思<br />
左 腦 學 習 者<br />
習 於 做 客 觀 判 斷<br />
習 於 觀 察 事 物 的 相 異 之 處<br />
事 前 常 做 週 詳 計 劃<br />
語 文 式 的 思 考 與 記 憶<br />
重 視 語 言 文 字 的 意 義<br />
較 感 情 任 事<br />
右 腦 學 習 者<br />
習 於 做 主 觀 判 斷<br />
習 於 觀 察 事 物 的 相 同 之 處<br />
事 前 不 做 詳 細 計 劃<br />
影 像 式 的 思 考 與 記 憶<br />
重 視 空 間 關 係 與 情 緒 因 素<br />
7
左 右 腦 學 習 者 的 差 異 (3)<br />
左 腦 學 習 者<br />
對 聲 音 及 影 像 刺 激 較 有 反<br />
應<br />
持 續 學 習 的 能 力 較 佳<br />
喜 歡 按 計 畫 讀 書 或 工 作<br />
習 於 階 級 組 織 系 統<br />
右 腦 學 習 者<br />
對 動 態 刺 激 較 有 反 應<br />
較 好 動<br />
喜 歡 即 興 式 讀 書 或 工 作<br />
喜 歡 平 等 參 與 的 組 織 系 統<br />
習 於 獨 自 學 習<br />
習 於 與 同 儕 一 起 學 習<br />
8
左 右 腦 學 習 者 的 差 異 (4)<br />
左 腦 學 習 者<br />
服 從 權 威 式 教 導<br />
長 於 抽 象 思 考<br />
習 於 一 次 處 理 一 個 問 題<br />
偏 好 單 變 數 的 研 究 課 題<br />
循 序 漸 進 地 學 習<br />
右 腦 學 習 者<br />
聽 從 指 導 的 意 願 相 對 較 低<br />
長 於 具 體 思 考<br />
長 於 多 個 問 題 同 時 處 理<br />
偏 好 多 變 數 的 研 究 課 題<br />
整 體 性 的 學 習<br />
歸 納 式 思 考<br />
演 繹 式 思 考<br />
9
數 學 解 題 的 思 維 差 別 ( 範 例 )<br />
• 1000 位 教 學 助 理 依 序 進 入 體 育 館 參 加 培<br />
訓 , 他 們 編 號 1~1000。 。 入 口 走 道 旁 有 1000<br />
個 置 物 櫃 , 亦 依 序 編 號 1~1000。 。 一 號 TA 走<br />
過 , 將 每 個 置 物 櫃 門 打 開 ; 二 號 TA 將 偶 數<br />
號 置 物 櫃 門 關 上 ; 三 號 TA 將 3 的 倍 數 號 置 物<br />
櫃 門 打 開 的 關 上 , 關 上 的 打 開 ; 四 號 TA 將 4<br />
的 倍 數 號 置 物 櫃 門 打 開 的 關 上 , 關 上 的 打<br />
開 ; 以 下 仿 此 …。。 請 問 : 1000 位 TA 走 過<br />
後 , 有 幾 個 物 櫃 門 是 打 開 的 ?<br />
10
右 腦 式 思 惟 — 具 體 、 圖 像 式 、 實 驗<br />
• 實 際 操 作 一 次 吧 ! <br />
• 觀 察 : 有 何 規 律 呢 ?<br />
⇒ 完 全 平 方 數<br />
• ( 這 項 規 律 的 背 後 理 論 依 據 ? i.e.” 合 理 嗎 ?”)<br />
• 套 用 規 律 , 完 成 解 題 !<br />
11
左 腦 式 思 惟 — 抽 象 思 考 、 邏 輯 式 分 析<br />
• 置 物 櫃 門 打 開 或 關 上 , 與 什 麼 有 關 ?<br />
• 因 數 ⇒ 倍 數 ⇒ 正 因 數 個 數<br />
• 置 物 櫃 門 打 開 ⇒ 正 因 數 個 數 ?<br />
• 標 準 分 解 式 :「 正 因 數 個 數 」= 奇 數<br />
⇒ 完 全 平 方 數 Bingo!<br />
整 理 上 述 思 惟 , 列 出 計 算 式 , 完 成 解 題<br />
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