s<strong>om</strong> bidrag til at nuancere synet på vikarerend s<strong>om</strong> et samlet billede af, hvorfor sygeplejerskervælger at blive vikarer, og hvordande oplever denne ansættelsesform.Muligheder og barrierer ivikaransættelsenArtiklen peger på, at vikaransættelsen spilleren rolle i forhold til en række centrale temaeri sygeplejerskernes arbejdsliv. Det gældermuligheden for at fordybe sig fagligt i arbejdet,at få anerkendelse i arbejdet, at skabebalance mellem arbejde og familieliv/fritidsamt at opnå tilfredsstillende løn og sikkerhedi ansættelsen. I det følgende vil vi vedhjælp af eksempler fra vores cases beskrive,hvordan vikaransættelsen medfører mulighederog barrierer i forhold til disse temaer.Mulighed for faglig fordybelseVikarerne sendes dagligt eller ugentligt udpå mange forskellige afdelinger fordelt påflere hospitaler. Det betyder, at vikarerne løbendeskal indgå i nye arbejdsfællesskaberog arbejde med skiftende specialer med forskelligesygeplejefaglige problemstillingerog arbejdsopgaver, og at vikarerne i kraftaf denne løse tilknytning i en vis udstrækninger ‘gæst’ på den enkelte afdeling. Detteaspekt kan umiddelbart vække forventning<strong>om</strong>, at vikarerne optræder i de positioner,s<strong>om</strong> af Wenger kaldes den perifere eller marginaliseredeaktør, der ikke har legitimi tettil at få indflydelse på praksis og ikke regnesfor en fuldgyldig medarbejder på lige fodmed det faste personale.Vores casestudie viser da også, at positionens<strong>om</strong> marginaliseret i nogle henseenderer et vilkår ved vikaransættelsen. Især voresobservationer pegede på, at vikarerne ikkehavde mulighed for at løsrive sig den statuss<strong>om</strong> ‘gæst’, der i vid udstrækning forventesat tilpasse sig den praksis, der er på den pågældendeafdeling. Observationerne vistedog samtidig, at det ikke er alle typer indflydelse,vikarerne går glip af, og at der ligefremer særlige muligheder i arbejdet s<strong>om</strong>sygeplejevikar netop i kraft af det midlertidigetilhørsforhold og løsrivelsen fra den enkeltearbejdsplads. To forhold slog tydeligtigennem i observationerne af vikarerne:• Vikarerne varetog centrale sygeplejefagligearbejdsopgaver på lige fod med fastansatteog deltog derfor i vid udstræknings<strong>om</strong> fuldgyldige medarbejdere på hospitalsafdelingerne.• Vikarerne havde netop i kraft af deres positions<strong>om</strong> på den ene side perifere/marginaliseredeog på den anden side fuldgyldigedeltagere særlige muligheder forat fordybe sig i sygeplejearbejdets fagligeindhold.Baggrunden for at konkludere, at vikarernei en vis udstrækning fungerede s<strong>om</strong> fuldgyldigedeltagere, hviler på de interviewsog observationer, der viste, at vikarerne pålige fod med deres fastansatte kolleger spilledeen central rolle i patienternes behandlingi løbet af den enkelte vagt, herunder atde uddelte medicin og varetog stuegangensammen med lægen, samt at de deltog i dentilhørende faglige dialog med egen og andrefaggrupper.Vikarernes mulighed for at deltage s<strong>om</strong>fuldgyldige deltagere i arbejdet på hospitalsafdelingerneforklarer vi ved to forhold. Fordet første er hospitalerne kendetegnet vedmeget stabile arbejdsdelinger og ansvarshierarkiersuppleret med faste daglige rutiner,der betyder, at kravene til sygeplejer skernesarbejdsopgaver og samarbejde med andrefaggrupper går igen på tværs af afdelinger oghospitaler. Denne ensartethed i forhold tilarbejdsgange, opgaver og arbejdsdeling kanforklares ud fra den stærke professionsidentitetog opgaveloyalitet, der findes blandtfaggrupperne på hospitalerne (FLOS 2004).14 Not Just a Temp – den entreprenante sygeplejevikar
S<strong>om</strong> hospitalsansat orienterer man således ihøjere grad sine handlinger i forhold til professionenfrem for den enkelte arbejdsplads.For sygeplejerskernes vedk<strong>om</strong> mende betyderdet, at de uafhængigt af ansættelsesformer indlejret i et fællesskab, der er bundet oppå noget uden for den enkelte arbejdsplads,og s<strong>om</strong> byder sig til med måder at forstå sigselv og sit arbejde på. Et fællesskab, der eropretholdt og forankret, dels gennem sygeplejerskeuddannelsenog autorisationentil at praktisere sygepleje, dels gennem detfaggruppefællesskab, de faglige organisationerrepræsenterer. Sygeplejevikarerne ersåledes ikke blot deltagere i det konkretefysisk afgrænsede praksisfællesskab, der findespå den enkelte hospitalsafdeling. De ersamtidig deltagere i et professionspraksisfællesskab,hvor de i fællesskab med andremedlemmer af professionen handler i forholdtil et fælles projekt gennem gensidigtengagement og ved at betjene sig af særligekulturelle koder. Dette tilhørsforhold i etpraksisfællesskab, der går ud over arbejdspladsen,betyder konkret, at vikarerne førstog fremmest bliver set, men også forstår sigselv s<strong>om</strong> sygeplejersker og derfor i mangehenseender indgår i det daglige arbejde pålige fod med de fastansatte sygeplejersker.S<strong>om</strong> antydet ovenfor er vikarernes fuldgyldigeposition dog ikke gældende i alleaspekter af arbejdet. Når det gælder organiseringenog udviklingen af den praksis, deer en del af, er deres indflydelsesmulighederderimod begrænsede. Vikarerne fortællerselv, at de i kraft af deres arbejde på mangefor skellige afdelinger har udviklet et skærpetblik for styrker og svagheder ved denmåde, arbejdet planlægges og organiserespå i afdelingen, og at de finder det oplagtat anvende vikaransættelsen til at dele ogudvikle denne viden afdelingerne og hospitalerneimellem. Fx fortæller vikaren Helle<strong>om</strong>, hvordan hun på en afdeling noteredesig, at personalet havde stor succes med atinformere patienterne efter en særlig procedure.Da hun efterfølgende var vikar påen anden afdeling, var hun vidne til, atper sonalet drøftede, hvordan de bedst muligtkunne tilrettelægge deres informationtil patienterne. Hun valgte at fortælle <strong>om</strong>sin erfaring fra den anden afdeling, menop levede, at personalet ikke fulgte hendesidé. Hendes egen forklaring er, at personalethavde for travlt til at implementere enændring i deres procedure. I Wengers optiklægger vikarerne i situationer s<strong>om</strong> denne optil at udnytte det læringspotentiale, s<strong>om</strong> deselv såvel s<strong>om</strong> praksisfællesskabet kan udviklesog lære af. Med Wengers ord forsøgerde at anvende deres position s<strong>om</strong> periferedeltagere til at mægle mellem flere praksisfællesskaberved at indføre elementer fra etpraksisfællesskab til et andet og dermed bidragetil ny meningsforhandling og dermedlæring. S<strong>om</strong> eksemplet ovenfor illustrerer,synes vikarerne dog ikke at være i besiddelseaf tilstrækkelig legitimitet til rent faktiskat kunne indtage denne position.Vores interviews viser, at vikarerne selvser og italesætter en væsentlig læringsmulighedi at bidrage med ny viden og på baggrundheraf deltage i meningsforhandlingog dermed skabelsen af ny praksis. Menvores observationer viser samtidig, at disselæringsmuligheder ikke er tilgængelige forvikarerne. Det faste personale er nemligmeget lidt lydhøre overfor vikarernes idéerog input.Netop frygten for ikke at nyde godt af delæringsmuligheder, der er forbundet medden løbende udvikling af praksis, er da ogsådeltidsvikarernes argument for at blive i deresfastansættelse. S<strong>om</strong> én af deltidsvikarerneforklarer: “Man kan ikke ændre noget s<strong>om</strong>vikar. Der følger man bare instrukserne”. S<strong>om</strong>eksempler på, hvordan hun er med til at ændreog udvikle praksis i sin fastansættelse,nævner deltidsvikaren, at hun på sin egenafdeling har deltaget i udviklingsprojekterTidsskrift for ARBEJDSliv, 11 årg. • nr. 2 • 2009 15
- Page 1 and 2: IndholdIndledning5 Atypiske beskæf
- Page 3 and 4: Atypiske beskæftigelsesformer- nø
- Page 5 and 6: være, som må forfølge egne drøm
- Page 7 and 8: Not Just a Temp- den entreprenante
- Page 9 and 10: Teoretisk afsætDisse overordnede r
- Page 11: samt yderligere observationer og ko
- Page 15: er der tale om den omsorg og pleje,
- Page 18 and 19: vikaransættelsen en rolle i forhol
- Page 20 and 21: debærer. I den optik kan vikarerne
- Page 22 and 23: Polakker på det danske arbejdsmark
- Page 24 and 25: gelsen, hvilket var centralt for ud
- Page 26 and 27: Polakkernes vilkår og placering p
- Page 28 and 29: Tabel 1. Polakkerne procentvise for
- Page 30 and 31: overrepræsenteret blandt polakkern
- Page 32 and 33: er domineret af kvinder, mens mænd
- Page 34 and 35: mark, hvilket svarer til, at mindre
- Page 36 and 37: i Danmark til at opfatte denne grup
- Page 38 and 39: forskningsnotat nr. 86, København,
- Page 40 and 41: de? Som filminstruktøren i citatet
- Page 42 and 43: Foucault 2000a/1984; 2000b/1984). P
- Page 44 and 45: sket om kreativt arbejde har med an
- Page 46 and 47: tør beskriver, hvordan et godt ryg
- Page 48 and 49: get andet, end det er. Men måske e
- Page 50 and 51: der filmarbejderne sammen på et pr
- Page 52 and 53: vationen i kreativt arbejde overfø
- Page 54 and 55: Tidsbegrænset ansatte- stadig outs
- Page 56 and 57: dermed nogle usikkerhedsmomenter i
- Page 58 and 59: og uden faglig ballast ofte behandl
- Page 60 and 61: med henblik på at udføre ældrepl
- Page 62 and 63:
til rettigheder og arbejdsforhold,
- Page 64 and 65:
at fastansætte deres tidsbegrænse
- Page 66 and 67:
de kortere varende vikariater og me
- Page 68 and 69:
ing, hvilket kan skyldes, at muligh
- Page 70 and 71:
Employment and Society, 22, 4, 731-
- Page 72 and 73:
Kan to timer hver fjortende dag gj
- Page 74 and 75:
Bakgrunn: Mestring i flybransjen -f
- Page 76 and 77:
så typisk for dirigentstrategien i
- Page 78 and 79:
knyttes med aksjonssløyfen gjennom
- Page 80 and 81:
ser henne på en annen måte. Jeg e
- Page 82 and 83:
Utviklingsorganisasjonen sikrer bre
- Page 84 and 85:
mestring i pleie- og omsorgstjenest
- Page 86 and 87:
AbstractsNot Just a TempKamille God
- Page 88 and 89:
these aspects of working life may a
- Page 90 and 91:
Skal fagbevægelsen bekæmpe global
- Page 92 and 93:
tere dem i forhold til forskellige
- Page 94 and 95:
noget slidt). Her spiller forfatter
- Page 96 and 97:
Hvis man skal pege på noget, som m
- Page 98 and 99:
deringskommunikation - for her har
- Page 100 and 101:
eskrivelser af værdiarbejdsprocess
- Page 102 and 103:
af aktuelle ledelsesudfordringer ud
- Page 104 and 105:
Stress er et ret diffust begreb. De