KATALOG OVER BEDSTE PRAKSIS FOR PALLIATIVE INDSATSER

ningen samt af den funktion, den pågældende medarbejder varetager. Ressourcepersonerneskal dog under alle omstændigheder have basal viden om varetagelse afhyppige palliative behov. Målet er, at ressourcepersonerne kan supervisere personaletpå egen afdeling.Specialiseret kompetenceniveau (C)Målgruppen for uddannelse til det specialiserede kompetenceniveau er fagprofessionellemed forudgående uddannelse på niveau B, som har ledende, superviserende,undervisningsmæssige eller forskningsmæssige funktioner indenfor den specialiseredepalliative indsats. Uddannelse på C-niveauet skal sikre, at de uddannede kanunderstøtte kollegaer med kompetencer på niveau B. På niveau C vil der være brugfor kompetencer dels knyttet til den enkelte faggruppe og de patienter, der er tilknyttetdenne, dels til det tværfaglige samarbejde. Der kan fx være særlige problemstillingervedrørende palliativ indsats overfor børn eller overfor patienter medprogredierende neurologiske lidelser.Sundhedsstyrelsen er bekendt med, at der er fokus på kompetence-erhvervelse ifagkredsene.For at styrke de faglige kompetencer i den palliativ indsats gennem videre- og efteruddannelse,er der gennem de sidste år taget en række initiativer i forhold tilformel uddannelse for alle relevante faggrupper. På initiativ af de nordiske kræftforeningerblev der i 2004 udarbejdet et fælles nordisk curriculum for uddannelse ipalliation (Smeding & Westerberg Larsson, 2004). Dette arbejde har blandt andetinspireret til et fællesnordisk diplomkursus i palliativ medicin for læger på specialistniveau,så danske læger siden 2003 har haft mulighed for at gennemføre en nordiskpalliativ efteruddannelse.Fra 2004 har det i Danmark været muligt for fagpersoner med en mellemlang videregåendeuddannelse (sygeplejersker, fys- og ergoterapeuter og socialrådgivere) attage en diplomuddannelse i palliation. I dag udbyder fire af Danmarks professionshøjskoleren sundhedsfaglig diplomuddannelse indenfor palliation. Diplomuddannelsener fleksibel og modulopbygget. Hvert modul er en afgrænset faglig enhed,der kan studeres selvstændigt. Indenfor sundhedsfaglig diplomuddannelse er der fra2011 tre moduler specifikt rettet mod det palliative funktionsområde.Ålborg Universitet har siden 2010 udbydt en to- årig masteruddannelse i humanistiskpalliation. Uddannelsen er opbygget af fire moduler med mulighed for at tageen hel masteruddannelse eller deltage i enkelt moduler. Masteruddannelsen henvendersig på tværs af fag og sektorer til faggrupper, der beskæftiger sig med omsorgog pleje i forbindelse med døden.Udover de kompetencegivende videreuddannelser udbydes der til alle relevantefaggrupper en række kurser og kortere efteruddannelsesforløb. De følgende eksemplerdrejer sig om disse kurser og forløb.Undervisningsministeriet har siden 2004 i regi af arbejdsmarkedsuddannelserne(AMU) udbudt efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter og -hjælpere ipalliation. Uddannelsesforløbet er fleksibelt og modulopbygget og består af ugekurserder kan sammensættes til længerevarende forløb.De fleste hospicer og palliative enheder og -teams tilrettelægger løbende efteruddannelsestilbud,enten som et konkret tilbud eller efter behov ved henvendelse.Katalog over bedste praksis for palliative indsatser 7 / 59