- Page 1: Finn Arler OMKRING DØMMEKRAFTEN ES
- Page 5 and 6: aggrund. Den ophedede baggrund kan
- Page 7 and 8: livs tråde, at han samtidig hermed
- Page 9 and 10: gennembrud, og hvor spørgsmålet o
- Page 11 and 12: mindst på det gennemgående proble
- Page 13 and 14: uddannelsesfabrik og som arnested f
- Page 15 and 16: om et forsøg på at skrive en egen
- Page 17 and 18: Aristoteles: Videnskab, etik, natur
- Page 19 and 20: kunne holde stand mod de sandsynlig
- Page 21 and 22: ham ikke blot venskab i al almindel
- Page 23 and 24: en polis er ikke mindst interessant
- Page 25 and 26: viden (phronesis), hvis formål er
- Page 27 and 28: Viden Teoretisk Ikke-teoretisk “F
- Page 29 and 30: ‘naturen’ betegne det dennesidi
- Page 31 and 32: Dette natur-begreb - der er det pri
- Page 33 and 34: guderne ikke virke absurde”, spø
- Page 35 and 36: Aristoteles taler selv om forskelle
- Page 37 and 38: også magte at oversætte den til h
- Page 39 and 40: At sundheden uden videre må have e
- Page 41 and 42: hængende i den universelle overpr
- Page 43 and 44: kan sige, at der også her er en sl
- Page 45 and 46: Ikke alle har evnerne til eller mul
- Page 47 and 48: tilknytning til behandlingen af de
- Page 49 and 50: krigerens) dilemma, så længe de o
- Page 51 and 52: skal finde ud af, på hvilken måde
- Page 53 and 54:
eller at de har forskellige politis
- Page 55 and 56:
væsentlig del af det menneskelige
- Page 57 and 58:
Hermed er der stadig kun sagt meget
- Page 59 and 60:
Mod, mådehold, tålmodighed osv. e
- Page 61 and 62:
steder. Ikke blot er ægget til for
- Page 63 and 64:
væsners formende årsag, deres psy
- Page 65 and 66:
heuristisk 84 ). Det gælder i onto
- Page 67 and 68:
samme tid imiterer og fuldender nat
- Page 69 and 70:
fuldkommengørelseskraft, der får
- Page 71 and 72:
fornuften (nous), gennem teoretisk
- Page 73 and 74:
archai - eller mere præcist: som e
- Page 75 and 76:
Omvendt finder jeg det imidlertid v
- Page 77 and 78:
Videnskabsmuseer skyder op som padd
- Page 79 and 80:
Feyerabend overbevisende har argume
- Page 81 and 82:
omfang med eksempler som maskinen,
- Page 83 and 84:
og værdiløse verden; værdi- og h
- Page 85 and 86:
flerhed af Dinge an sich, hvad ente
- Page 87 and 88:
aldrig vil kunne finde sig til rett
- Page 89 and 90:
ehagelighed overhovedet ingen værd
- Page 91 and 92:
skubbe til andre kugler, en mulig
- Page 93 and 94:
permanent, fordi vi som led i fæno
- Page 95 and 96:
systemer. Opgaven er at raffinere d
- Page 97 and 98:
specielt optager Kant i Kritik der
- Page 99 and 100:
til at skabe skønhed udvikles genn
- Page 101 and 102:
kraft er i stand til at skabe nye f
- Page 103 and 104:
som selvstændige enheder. Parallel
- Page 105 and 106:
og håndværk: der er fænomener af
- Page 107 and 108:
aseret på fornemmelsen, ikke på v
- Page 109 and 110:
menneskelige natur at elske det, so
- Page 111 and 112:
ingen omstændigheder har nogen rel
- Page 113 and 114:
som model. Og endelig modsvarer pli
- Page 115 and 116:
sig på den æstetiske medfølelse,
- Page 117 and 118:
også formuleres som en fordring om
- Page 119 and 120:
Lebensgenuss” 162 og ikke som blo
- Page 121 and 122:
I Dannelsen til livet I kølvandet
- Page 123 and 124:
som ligesom knytter hele mennesket
- Page 125 and 126:
med den samlede menneskeslægts vir
- Page 127 and 128:
stater i årtierne forud for grundl
- Page 129 and 130:
Det fremhæves ofte i fremstillinge
- Page 131 and 132:
III De centrale pointer Det er isæ
- Page 133 and 134:
formulering - “sin tidsalders sæ
- Page 135 and 136:
Der er imidlertid langt fra ensarte
- Page 137 and 138:
som videnskabens eller universitete
- Page 139 and 140:
samtidig som noget, der til trods h
- Page 141 and 142:
dimensioner 195 : enheden af forskn
- Page 143 and 144:
Reformatorerne fandt således i det
- Page 145 and 146:
“endemålet er på ingen måde vi
- Page 147 and 148:
V Specialiseringens oprør Med den
- Page 149 and 150:
tyske område. Nogle af hans først
- Page 151 and 152:
Og ligeså tvetydigt lyder det hos
- Page 153 and 154:
Industrialisterne det forhold, at u
- Page 155 and 156:
uge som normativ reference for sin
- Page 157 and 158:
- så videnskaben ud på livet genn
- Page 159 and 160:
ville blive beskæftiget med egentl
- Page 161 and 162:
Ideen om dannelse, der i begyndelse
- Page 163 and 164:
Selvom både Weber og Dilthey - hel
- Page 165 and 166:
område” 240 . Det er som at hør
- Page 167 and 168:
teoriudviklingens egne. Den vidensk
- Page 169 and 170:
alene tale om en nysgerrig forskers
- Page 171 and 172:
identificere samfundsproblemer med
- Page 173 and 174:
slægten, det unikke i forhold til
- Page 175 and 176:
lev sikret med det uafhængige univ
- Page 177 and 178:
end et ydre supplement til speciali
- Page 179 and 180:
af den tradition, som man er opvoks
- Page 181 and 182:
etfærdiggøres ved hjælp af unive
- Page 183 and 184:
frugtbare” 265 . Som hos Kant afl
- Page 185 and 186:
eslutninger der kan overlades til e
- Page 187 and 188:
først og fremmest i en række mini
- Page 189 and 190:
et bidrag til diskursen. Om den er
- Page 191 and 192:
procedurer, der tjener til at udski
- Page 193 and 194:
om testen faktisk kan udføres. Eks
- Page 195 and 196:
samfundsmæssige relationers organi
- Page 197 and 198:
Ikke mindst problemet med dyrs og a
- Page 199 and 200:
Idet Habermas imidlertid på denne
- Page 201 and 202:
ør anses for gyldige, for hvilke d
- Page 203 and 204:
lykkelige liv på lige fod med ens
- Page 205 and 206:
Det er Habermas’ inderste ønske
- Page 207 and 208:
Interesseopfyldelsen har ofte helt
- Page 209 and 210:
hvad inddragelsen af normanvendelse
- Page 211 and 212:
antagelser; de er ikke sprogliggjor
- Page 213 and 214:
(1) (x) (Fx → Gx) (norm) (2) Fa (
- Page 215 and 216:
uundgåeligt med situationen. Selvo
- Page 217 and 218:
mere specifikke klausulløse normer
- Page 219 and 220:
En tredje fordel ved at tale om gru
- Page 221 and 222:
knyttet til fortællinger 302 , hvo
- Page 223 and 224:
træk ved situationen, herunder ved
- Page 225 and 226:
derimod specificere og forskelligg
- Page 227 and 228:
livserfaringer. Også her fordres e
- Page 229 and 230:
can be found in the Aristotelian wr
- Page 231 and 232:
The first part of the essay describ
- Page 233 and 234:
Litteraturliste Alexy, Robert: “E
- Page 235 and 236:
des wissenschaftlichen Fortschritts
- Page 237 and 238:
Århus 1986 Fink, Hans: Moralbegrun
- Page 239 and 240:
Hare, R.M.: Moral Thinking, Oxford
- Page 241 and 242:
Kullmann, W.: “Different Concepts
- Page 243 and 244:
Nietzsche, Friedrich: “Wissenscha
- Page 245:
Theophrastos: Metaphysics, Hildeshe