Programm 2013 Marktplatz Beruf ist - Didacta
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FREITAG,<br />
22. FEBRUAR <strong>2013</strong><br />
FREITAG, 22. FEBRUAR <strong>2013</strong> 11.00 BIS 11.45 UHR<br />
DAS BERUFSQUALIFIKATIONS-<br />
FESTSTELLUNGSGESETZ IN<br />
DER PRAXIS<br />
Jasna Rezo-Flanze, Leiterin der Anerkennungsstelle der IHK Köln<br />
Mit dem Inkra treten des <strong>Beruf</strong>squali kationsfeststellungsgesetzes<br />
(BQFG) am 1. April 2012 verbanden sich viele arbeitsmarkt- und integrationspolitische<br />
Zielsetzungen. Aus der konkreten Arbeit einer Anerkennungsstelle,<br />
die weit mehr als 200 Beratungen durchgeführt hat,<br />
soll ein erster Erfahrungsbericht über Zielsetzungen, Erwartungen<br />
und Perspektiven der Ratsuchenden gegeben werden.<br />
FREITAG, 22. FEBRUAR <strong>2013</strong> 12.00 BIS 13.00 UHR<br />
LEHRER/IN AN BERUFSKOLLEGS/<br />
BERUFLICHEN SCHULEN:<br />
EIN TOLLER BERUF!<br />
Wilhelm Schröder, Vorsitzender Verband der Lehrerinnen und Lehrer<br />
NRW, Vorsitzender des Hauptpersonalrates für die 25.000 Lehrerinnen<br />
und Lehrer an <strong>Beruf</strong>skollegs in NRW beim Min<strong>ist</strong>erium für Schule und<br />
Weiterbildung in Düsseldorf, Mitglied im Bundeshauptvorstand des<br />
Bundesverbandes für Lehrerinnen und Lehrer an <strong>Beruf</strong>skollegs, Studiendirektor<br />
am <strong>Beruf</strong>skolleg Meschede<br />
• Lehrer/in am <strong>Beruf</strong>skolleg: <strong>Beruf</strong> mit Zukun<br />
• <strong>Beruf</strong>skollegs vor dem Personalkollaps? Die Zukun saussichten: Hohe<br />
Bedarfe insbesondere im technischen und sozialpädagogischen Bereich<br />
• Das Studium für das Lehramt an <strong>Beruf</strong>skollegs/<strong>Beruf</strong>sschulen<br />
• Der Seiteneinstieg: Ausnahme oder Regelfall<br />
FREITAG, 22. FEBRUAR <strong>2013</strong> 13.00 BIS 13.45 UHR<br />
PROJEKTKOMPETENZ IM<br />
LERNFELDUNTERRICHT<br />
Joachim Beck, Fachbereichsleiter Einzelhandel, Beru iches Schulzentrum<br />
Bietigheim-Bissingen<br />
Unterricht nach dem Lernfeldkonzept hat zum Ziel, eine umfassende berufsfachliche<br />
Handlungsfähigkeit zu vermitteln. Dabei spielt der Erwerb<br />
von Projektkompetenz eine zentrale Rolle. Am Beispiel von konkreten<br />
Lernsituationen wird gezeigt, wie die Umsetzung im berufstheoretischen<br />
Unterricht erfolgen kann.<br />
FREITAG, 22. FEBRUAR <strong>2013</strong> 14.00 BIS 14.45 UHR<br />
DIGITAL LEARNING AND TEACHING<br />
WITH TABLETS. KEY LEARNINGS<br />
FROM THE NETHERLANDS<br />
(VORTRAG IN ENGLISCHER SPRACHE)<br />
Koen Strous, Director Dedact Publishers, Amsterdam, the Netherlands<br />
ousands of pupils in secondary education in the Netherlands use iPads<br />
and computers in the classroom and at home. Dedact publishers developed<br />
various digital learning methods for these schools. What are the key<br />
lessons from the experiences and needs of teachers and students? What<br />
are the market opportunities and threats for publishers in the transition<br />
from paper books to tablets and computers?
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