(Microsoft PowerPoint - Projektpr\344sentation HmS 10. 2012.ppt)
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Hospiz Niederösterreich<br />
macht Schule<br />
Ein Projekt vom<br />
Landesverband Hospiz Niederösterreich<br />
basierend auf den Erfahrungen des<br />
Hospiz Steiermark<br />
empfohlen vom NÖ-Landesschulrat<br />
Mit dem Projekt „Hospiz macht<br />
Schule“ soll erreicht werden, …<br />
…dass jungen Menschen bewusst wird, dass<br />
Sterbe-, Abschieds- und Trauerprozesse immer<br />
wiederkehrende Lebensprozesse sind.<br />
…dass Kinder und Jugendliche im Umgang mit<br />
Verlusterlebnissen gestärkt werden.<br />
…dass junge Menschen ermutigt werden offen mit<br />
Tod, Abschied und Trauer umzugehen.<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 3<br />
Gliederung<br />
• Was bisher geschehen ist<br />
• Projektablauf an den Schulen<br />
• Projektinhalte<br />
Was braucht es noch, damit das Projekt gelingen<br />
kann?<br />
• Schwerpunkte Landesverband<br />
• Schwerpunkte Mobile Hospizteams<br />
• Schwerpunkte Projektleitung<br />
• Schwerpunkte ModeratorInnen<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 5<br />
Mit dem Projekt<br />
„Hospiz Niederösterreich<br />
macht Schule“<br />
werden Kinder und Jugendliche für den<br />
Hospizgedanken sensibilisiert und<br />
erfahren eine wertschätzende Haltung im<br />
Umgang mit Abschied, Sterben und<br />
Trauer.<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 2<br />
Mit dem Projekt „Hospiz macht<br />
Schule“ soll erreicht werden, …<br />
…dass junge Menschen sensibilisiert werden für die<br />
individuellen Bedürfnisse leidender, sterbender und<br />
trauernder Menschen.<br />
…dass Kinder und Jugendliche motiviert werden mit<br />
Interesse und der im Projekt erworbenen Kompetenz auf<br />
Menschen mit besonderen Bedürfnissen zuzugehen.<br />
…dass in unserer Gesellschaft in Zukunft ein offenerer<br />
Umgang mit den Fragen zu Sterben, Tod und Trauer<br />
gepflegt wird.<br />
…dass wir uns in wertschätzender Haltung begegnen.<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 4<br />
• Das Konzept orientiert sich an den Schülerinnen und<br />
Schülern und wird individuell auf ihr Alter und ihre<br />
Bedürfnisse abgestimmt.<br />
• Mit entsprechenden didaktischen Methoden wird<br />
behutsam an das Thema herangegangen.<br />
• In der persönlichen Auseinandersetzung und durch das<br />
Kennenlernen von Hospizstrukturen wird eine Brücke<br />
zwischen Wissen und realem Erleben gebaut und<br />
soziales Lernen ermöglicht.<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 6
Was bisher geschehen ist:<br />
• Entscheidung bei der Klausur des Vorstandes im<br />
Jahr 2009: das Thema Kinder und Jugendliche<br />
soll in Zukunft ein weiterer Schwerpunkt des LV<br />
sein.<br />
• Erste Überlegungen und Informationssammlung<br />
• Multiplikatorenschulung in Graz: Dr. Elisabeth<br />
Doenicke-Wakonig, Sonja Thalinger und Elke<br />
Kohl<br />
• Konzeptentwicklung für NÖ<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 7<br />
• Hospizenquete-Thema 2011<br />
• 2 ModeratorInnenschulungen /<br />
30 Personen<br />
• 40 Schulprojekte<br />
Projektablauf<br />
Rahmenbedingungen:<br />
• mindestens 3x2 Unterrichtseinheiten plus Lehrausgang<br />
• maximal 7x2 Unterrichtseinheiten (Variante 2 oder mehr<br />
gesamte Projekttage)<br />
• innerhalb eines Semesters<br />
Die Teilnahme am Projekt ist kostenlos!<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 11<br />
• Bestellung Projektbegleitung:<br />
Elke Kohl und Sonja Thalinger<br />
• Kontaktaufnahme und Abstimmungsgespräche<br />
mit Sponsoren<br />
• Abstimmung mit dem Landesschulrat<br />
• Vernetzung mit bereits bestehenden Strukturen<br />
• Präsentation bei der LV-Generalversammlung<br />
und aktive Moderatorensuche<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 8<br />
Projektablauf<br />
• Je nach Möglichkeit und Wunsch der Schule gibt es<br />
unterschiedliche Varianten.<br />
• Die Inhalte werden mit den projektverantwortlichen<br />
PädagogInnen abgestimmt.<br />
• Projektvorstellung und Einbindung der Eltern bei einem<br />
Elternabend.<br />
Das Projekt ist nicht zur aktuellen<br />
Krisenintervention geeignet.<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 10<br />
• Das Projekt soll Mut zu machen, persönliche<br />
Begleitmöglichkeiten für Verlustsituationen im<br />
Freundes- und Familienkreis zu finden.<br />
• Es werden konkrete Anregungen und<br />
Hilfestellungen für schwierige Lebenssituationen<br />
gegeben.<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 12
Projektinhalte<br />
Erfahrene und speziell ausgebildete<br />
HospizmitarbeiterInnen kommen in die Klassen und<br />
informieren zum Thema Hospiz.<br />
„Frau K. vom Hospiz besuchte uns und beantwortet uns viele Fragen, die uns<br />
interessierten und auf dem Herzen lagen. Das fand ich super und es ging<br />
mir gut dabei.“<br />
(Susi,10 Jahre)<br />
„In einfühlsamer Art und Weise erarbeiten die Kinder nach der Klärung des<br />
Begriffes Hospiz Gefühle wie Abschied, Trauer und Freude.<br />
Die Kinder gestalteten als Einstieg den Lebenskreis und dann gemeinsam<br />
einen Tränenbaum mit Trauer- und Freudentränen“<br />
(Frau VL Eva)<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 13<br />
Projektinhalte<br />
Persönlicher Erfahrungsaustausch und<br />
Umgangsstrategien mit Tod und Sterben im<br />
Umfeld des Kindes finden Platz.<br />
„ Wir redeten mit Frau K. viel über den<br />
Tod und Abschied nehmen“<br />
(Hans, 11 Jahre)<br />
„ Die von den Kindern in einer Schatztruhe gesammelten Fragen<br />
wurden altersgemäß beantwortet“<br />
(Frau VL Waltraud)<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 15<br />
Projektinhalte<br />
Lehrausgänge<br />
„ Am Schluss gingen wir ins Hospiz. Wir trafen dort unheilbar kranke<br />
Menschen und durften uns anschaun wie sie wohnen und leben“<br />
(Klemens 14 Jahre)<br />
„ Herr Direktor… führte uns durchs Haus und wir konnten sehen, wie<br />
Todkranke in liebevoller Umgebung ihr Lebensende verbringen“<br />
(Frau FL Marion)“<br />
Vertiefendes Wissen altersspezifisch erarbeiten:<br />
z.B. Euthanasie und Patientenverfügung, Tod<br />
und Sterben als Thema in der Kultur und<br />
Geistesgeschichte, Auseinandersetzung mit<br />
kritischen Medienstimmen,...<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 17<br />
Rolle des<br />
Landesverbandes<br />
• Der Landesverband vernetzt Strukturen und Vereine, die<br />
in diesem Bereich derzeit noch keine Angebote machen.<br />
• Konzeptentwicklung<br />
• Finanzierung: ModeratorInnenschulungen,<br />
Arbeitsmaterialien, Projektbegleitung, im Einzelfall<br />
Coaching / Supervision<br />
• Internetplattform für die ModeratorInnen<br />
• Evaluierung und Weiterentwicklung<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 18
Beirat<br />
Die Mitglieder des Beirates haben die<br />
Projektumsetzung qualitativ begleiten und die<br />
weitere Entwicklung des Konzeptes<br />
unterstützen.<br />
Mitglieder aus verschieden Bereichen:<br />
– pädagogisches und sozialpädagogisches Fachpersonal und Vertreter<br />
Landesschulrat<br />
– psychologische Begleitung<br />
– Sponsorenvertreter (aktive Teilnahme abgesagt, Information)<br />
– Vertreter der MHTs<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 19<br />
Moderatorinnen und<br />
Moderatoren<br />
• Aktive ehrenamtliche MitarbeiterInnen der Mobilen<br />
Hospizteams in NÖ<br />
• Interesse an der Arbeit mit Kindern oder Jugendlichen im<br />
Schulbereich<br />
• Bereitschaft zu einer 3,5 tägigen Schulung<br />
– 1. Block: Freitag 15h – Sonntag 13h<br />
15.-17. Oktober 2010<br />
– 2. Block: Freitag 15h – Samstag 18h<br />
5.-6.November 2010<br />
• Begleitende Schulungen und Vernetzungstreffen<br />
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Projektbegleitung<br />
• Vernetzung mit anderen Bundesländern<br />
• Mithilfe bei der Konzeptentwicklung<br />
• Planung und Organisation der ModeratorInnenschulungen<br />
• Begleitung der ModeratorInnen<br />
• Evaluierung<br />
• Weiterentwicklung von Arbeitsunterlagen und<br />
aktualisieren der Internetplattform<br />
• Durchführung ModeratorInnentreffen und weitere<br />
Schulungen<br />
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Rolle der<br />
Mobilen Hospizteams<br />
• Kontakte mit den Schulen vor Ort aufgreifen und<br />
Erstgespräche führen<br />
• Motivation und Unterstützung der ehrenamtlichen<br />
MitarbeiterInnen die sich gerne in diesen Bereich<br />
einbringen möchten.<br />
• Bereitschaft erste Anlaufstelle für die ModeratorInnen zu<br />
sein: z.B. Reflexion vor, nach und während der<br />
Schulungen, Vernetzung LV, Unterstützung bei der<br />
Materialbeschaffung<br />
• Nutzen: Zugang zu neuen Zielgruppen,<br />
Öffentlichkeitswirksamkeit des Projektes nutzen,<br />
Einbindung neuer Ehrenamtlicher<br />
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Schulungsinhalte<br />
• 1. Block:<br />
– Selbsterfahrung (in Bezug auf eigen Erlebnisse im<br />
Alter bis 18 Jahren)<br />
– Inhalte und Aufbau des Projektes<br />
– Didaktische Aufbereitung<br />
– Vermittlung von Kenntnissen in der Moderation<br />
– Entwicklungspsychologie<br />
• 2. Block:<br />
– Praktische Anwendung und Umsetzung<br />
– Gruppendynamik<br />
– Umgang mit schwierigen Situationen<br />
– Vernetzungsstrukturen planen<br />
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Zeitplan<br />
• 9. September 2010 16h St. Pölten: Beiratssitzung<br />
• 9. September 2010 18h St. Pölten: Informationsabend<br />
für interessierte ehrenamtliche MitarbeiterInnen und<br />
KoordinatorInnen der MHTs<br />
• Oktober / November 2010: 1. Schulung im Mostviertel<br />
(Amstetten)<br />
• 2011 erste Projekte an Schulen<br />
• März 2011 ModeratorInnentreffen<br />
2. Durchgang im Projekt Hospiz macht Schule:<br />
April 2011 bis Dezember 2012<br />
05.<strong>10.</strong>2012 Sonja Thalinger & Elke Kohl 24
Kontakt<br />
Elke Kohl<br />
0043 676 838 44 632<br />
e.kohl@hospiz-noe.at<br />
Landesverband Hospiz<br />
Niederösterreich<br />
Josefsgasse 27<br />
2340 Mödling<br />
0043 2236 860131<br />
office@hospiz-noe.at<br />
www.hospiz-noe.at<br />
Projektbegleitung:<br />
Sonja Thalinger<br />
0043 676 91 34 889<br />
s.thalinger@hospiz-noe.at<br />
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