Wirksamkeit des Projektes Talk About - Dr. Markus Spinatsch ...

Ergebnisse Seite 7
Mehr als die Hälfte der Befragten verfügte nach Abschluss des Projektes über
ein geringeres Wissen über die Problematik des Alkoholkonsums als zuvor. Bei
einem guten Drittel der Befragten war das Wissen über den Alkohol nach der
Teilnahme am Wettbewerb grösser. Bei 12% ergab sich keine Veränderung
des Wissensstandes (Abbildung 4). Niemand beantwortete sowohl vor wie
auch nach der Teilnahme am Projekt alle Wissensfragen richtig.
Abbildung 4: Wissensveränderung insgesamt (in %)
54%
12%
35%
Wissen zugenommen Wissen unverändert Wissen abgenommen
N=148
Primar- und den Sekundarschülerinnen und –schüler unterscheiden sich bezüglich
der Wissensveränderung kaum. Je gut die Hälfte von ihnen wusste
nach dem Wettbewerb eher schlechter Bescheid über die Problematik des Alkoholkonsums.
Bei je etwa einem Drittel nahm das Wissen zu (Abbildung 5).
Im Gegensatz dazu fiel die Wissensvermittlung an die über 15jährigen Jugendlichen
bei den GymnasiastInnen, SeminaristInnen und den StudentInnen auf
einen deutlich fruchtbareren Boden (bei je 43% war eine Verbesserung bzw.
Verschlechterung zu verzeichnen) als bei den SchülerInnen der Berufsschule
und des Werkjahres (36% verbessert, 64% verschlechtert).
Bei den Befragten deutscher Muttersprache gab es mehr Verbesserungen als
bei den Anderssprachigen (Abbildung 5). Zwischen den Altersklassen, den verschiedenen
Wohnorten und den Trinktypen ergaben sich keine nennenswerten
Unterschiede in der Wissensveränderung.
Dr. Markus Spinatsch
Beratung für Politik und Verwaltung