Positionen und Perspektiven der Ausbildung für den höheren ...

Beruf THEMEN
Das Institut für Bibliothekswissenschaft der Humboldt-Universität zu
Berlin bietet neben einem viersemestrigen postgradualen Fernstudium ‚Bibliothekswissenschaft‘
mit dem Abschluss eines ”Master of Arts – Library and
Information Science” seit 2002/03 auch eine Referendarausbildung für beide
Sparten an (mit anschließender Laufbahnbefähigung und gleichzeitig dem o.g.
Abschluss).
5. Künftiges Aufgabenprofil für den höheren Dienst (hD) an Bibliotheken
Die grundlegende Umbruchsituation an der Schwelle zum 21. Jahrhundert, die
der Übergang vom gedruckten zum digitalen Medium für die Bibliotheken bedeutet,
hat in Verbindung mit den sich analog verändernden Nutzergewohnheiten
und -bedürfnissen einen Strukturwandel zur Folge, der auch die Laufbahn
des höheren Dienstes berührt.
Neue Informationsinfrastrukturen und die neue Qualität der Informationsnachfrage
erfordern zum einen verstärkt arbeitsteiliges Vorgehen der Bibliotheken
bei gleichzeitiger Vernetzung und zum anderen neue, d.h. stärker vermittlungsorientierte
Dienstleistungen, die auf die individuellen Nutzerbedürfnisse
zugeschnitten sind und ebenso schnell wie kostengünstig am jeweiligen Arbeitsplatz
zur Verfügung stehen müssen.
Klassische Aufgabenfelder (wie z.B. Bestandserhaltung, Restaurierung,
Betreuung von Altbeständen usw.) müssen dabei ebenso abgedeckt werden
können wie neue Aspekte (z.B. Informationsmanagement / IT-Aufgaben).
Damit tritt eine zunehmende Spezialisierung in der beruflichen Praxis ein, die
unter dem Gesichtspunkt des lebenslangen Lernens durch kontinuierliche
Schulung und Weiterbildung zu optimieren ist. – Leitungs- und Managementaufgaben
(incl. Personal- und Betriebsführung) gewinnen zunehmend an
Bedeutung, wobei Aufgaben auch anteilig auf Angehörige des gehobenen
Dienstes zu delegieren sind.
Bei genereller Betrachtungsweise lassen sich in spe drei Aufgabenschwerpunkte
für den höheren Dienst unterscheiden:
• Leitungs- und Verwaltungsaufgaben (Schwerpunkte: Betriebswirtschaft
und IT, Organisation und Personalentwicklung),
• Informationstechnische Aufgaben (spezielle IT-Qualifikation erforderlich),
• Tätigkeit in den Bereichen Bestandsaufbau/Bestandserhaltung sowie
Bestandserschließung/Bestandsvermittlung.
Generell gilt, dass die Kompetenz für alle drei Aufgabenfelder personell in der
Bibliothek vertreten sein muss, auch wenn sie anteilig bei Kooperationspartnern
der Bibliothek angesiedelt ist (wie z.B. Basisdienste beim jeweiligen Re-
BIBLIOTHEKSDIENST 38. Jg. (2004), H. 2 195