Offene Kinder- und Jugendarbeit - Kinder- und Jugendring Swisttal ...
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Das alles wird erreicht, wenn eine gelungene Beziehungsarbeit geleistet wird. So wird<br />
eine Basis des gegenseitigen Vertrauens geebnet, was die MitarbeiterInnen zu<br />
Bezugspersonen im Alltag der <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> Jugendlichen macht.<br />
In der täglichen Arbeit soll den <strong>Kinder</strong>n ermöglicht werden, Erfahrungen zu machen, die<br />
sie aus sozialen, strukturellen oder wirtschaftlichen Gründen im eigenen sozialen<br />
Umfeld oder in der Familie nicht machen können. Die <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> Jugendlichen, aber<br />
auch die MitarbeiterInnen erfahren in den nicht-strukturierten Settings informelle<br />
Bildungsprozesse. Zwischen Bedarfsorientierung <strong>und</strong> der stetigen „Konfrontation“ mit<br />
Neuem soll hierbei eine Balance gef<strong>und</strong>en werden.<br />
Ein weiterer wichtiger Aspekt der <strong>Offene</strong>n <strong>Kinder</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendarbeit</strong> in den Treffs ist<br />
der Besuch auf freiwilliger Basis <strong>und</strong> ohne jeglichen Leistungsdruck. Die <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong><br />
Jugendlichen werden auf ihre Rechte <strong>und</strong> Pflichten in unserer Gesellschaft aufmerksam<br />
gemacht, indem zu gesellschaftlichen <strong>und</strong> politischen Diskussionen angeregt <strong>und</strong><br />
bestehende Sichtweisen hinterfragt werden.<br />
IV.1.3 Arbeitsschwerpunkte<br />
Haupt-Arbeitsschwerpunkt ist in allen drei Treffs die <strong>Offene</strong> Kontakt- <strong>und</strong><br />
Treffpunktarbeit. Dabei geht es vor allem darum, eine gelingende Beziehungsarbeit zu<br />
ermöglichen. Außerdem sollen informelle Bildungsprozesse individuell für jeden<br />
Besucher <strong>und</strong> jede Besucherin in non-formalen Settings angeregt <strong>und</strong> gefördert werden.<br />
Einige zentrale Lernfelder für die <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> Jugendlichen sind Partizipation,<br />
gesellschaftspolitische Bildung <strong>und</strong> Geschlechterbewusstsein.<br />
Wesentliche ergänzende Schwerpunkte zur <strong>Offene</strong>n Kontakt- <strong>und</strong> Treffpunktarbeit<br />
sind Kooperations-, Vernetzungs- <strong>und</strong> Öffentlichkeitsarbeit mit den lokalen Partnern<br />
wie anderen Trägern der <strong>Kinder</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendarbeit</strong>, den Schulen, der Polizei, dem<br />
Jugendamt, der Gemeinde <strong>und</strong> der lokalen Presse.<br />
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