Bildung für alle – Eine kleine Geschichte großer ... - Save the Children

Lernen und Wissen zahlen sich nicht nur wirtschaftlich aus. Sie helfen, den Teufelskreis von Armut 1 an
vielen Stellen zu durchbrechen. Denn zwischen Bildungsmangel und Armut bestehen enge und vielfältige
Zusammenhänge, sowohl auf individueller als auch auf gesellschaftlicher Ebene.
Bildung überwindet Armut: Als Faustformel gilt: Das Einkommen einer Person wächst mit
jedem zusätzlich abgeschlossenen Ausbildungsjahr um zehn Prozent, was zu einem jährlichen
Wachstum des Bruttoinlandsprodukt (BIP) von einem Prozent führt, sofern die gesamte Bevölkerung
in den Genuss einer qualitativ guten Bildung kommt. 2 Nach Angaben aus Südasien und
Afrika südlich der Sahara erhöht eine abgeschlossene Grundbildung die Produktivität von
Kleinbauern um acht Prozent. 3
Menschen mit Bildung leben gesünder: Bildung kann wesentlich zum Kampf gegen HIV/
Aids und zur Förderung der Gesundheitsfürsorge beitragen. Pro Jahr könnten 700 000 HIV­
Neuinfektionen verhindert werden, wenn alle Kinder eine Grundbildung erhielten. 4
Bildung ermöglicht Selbstbestimmung: Mädchen und Frauen mit höherem Bildungsstand
kennen ihre Rechte und können sich besser vor Ausbeutung schützen. Sie entscheiden sich
eher, später und wahrscheinlich weniger Kinder zu bekommen. Gebildete Mütter setzen sich
dafür ein, dass auch ihre Töchter Zugang zu Bildung erhalten.
Bildung hilft, den Hunger zu bekämpfen: Fortschritte bei der Ausbildung von Frauen trugen
zwischen 1970 und 1995 mehr zur Minderung von Mangelernährung bei, als die größere
Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln. 5
Bildung rettet Leben: Kinder von Müttern mit Bildung haben eine mehr als doppelt so große
Chance, ein Alter von fünf Jahren zu erreichen. 6
Umgekehrt zählen verweigerte oder verpasste Bildungschancen zu den mächtigsten Mechanismen,
Armut über Generationen hinweg zu verfestigen.
Trotz allem: Bildungsausgaben werden sich nur dann wirklich lohnen, wenn das Erlernte auch angewandt
werden kann und die dafür notwendigen Voraussetzungen wie eine entwicklungsorientierte
Regierung, Rechtssicherheit sowie Investitionen in ein funktionierendes Gesundheitssystem, Arbeitsplätze
und Infrastruktur bestehen oder konsequent geschaffen werden. Auch ist von Bedeutung, dass
Bildungsförderung so gestaltet und dimensioniert wird, dass sie keine Gruppe privilegiert und andere
benachteiligt, sie ethnische oder religiöse Spannungen nicht verschärft, den Bedürfnissen des Landes
angepasst ist und vor allem Frauen und Mädchen fördert.
Bildung ist ein notwendiger, wenn auch nicht hinreichender Schlüssel für menschliche Entwicklung.
Ihre volle Wirkung wird sie erst entfalten können, wenn die Rahmenbedingungen stimmen.
„Wenn der gegenwärtige Erkenntnisstand also keine Überschätzung von Bildungsförderung
als Entwicklungsfaktor rechtfertigt, so bekräftigt er doch ihre Notwendigkeit:
Sie zu unterschätzen, wäre ein verhängnisvoller Irrtum.“ 7
1 Unter Armut versteht man die geringe Verfügbarkeit von Geld (Einkommensarmut, bis zu 1,25 Dollar pro Tag gilt als
extreme Armut) sowie einen Mangel an Zugang zu lebenswichtigen Gütern wie Trinkwasser, Nahrung, Unterkunft,
Kleidung, Bildung, Gesundheitsfürsorge, Hygiene-Infrastruktur und sozialer Sicherung. Der erweiterte Armutsbegriff
bezieht auch soziale, kulturelle und politische Teilhabe mit ein, wie z. B. Möglichkeiten, an der politischen
Willensbildung mitzuwirken.
2 Hanushek, E. A./Wößmann, L. (2007), S. 5
3 Oxfam International (1999), S. 3
4 Global Campaign for Education (2004), S. 4
5 Smith, L./Haddad, L. (2000), S. 107
6 Abu-Ghaida, D./Klasen, S. (2004), S. 13
7 Hanf, T. (2007), S. 52
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Normative und wirtschaftliche Aspekte von Bildung