Bildung für Mädchen (pdf, 12 S.) - Kompass

Von der Grundschule bis zu den Abschlussprüfungen schneiden Mädchen heute auch in
Industrieländern wie Großbritannien besser ab, längst haben sich ihre Leistungen auch
im naturwissenschaftlichen Bereich, der bislang immer als „männliche Domäne“ verstanden
wurde, beträchtlich verbessert.
V. Schritte auf dem Weg zur Bildung für alle Mädchen
Die Förderung der Mädchenbildung ist für jede Regierung die beste Investition, um ihr
Land nachhaltig voranzubringen. Der Nutzen von Bildung ist unbestritten, die richtigen
Schritte sind bekannt – und selbst die Kosten sind genau zu beziffern: Nach Schätzungen
der Weltbank müssten von heute an bis zum Jahr 2015 rund 60 Milliarden Dollar
Entwicklungshilfe mobilisiert werden, um das Millennium-Ziel der Grundbildung für
alle umzusetzen. Zum Vergleich: Die weltweiten Rüstungsausgaben lagen nach Angaben
des schwedischen Friedensforschungsinstituts SIPRI allein im Jahr 2002 bei mehr
als der dreizehnfachen Summe - etwa 794 Milliarden Dollar.
Um den weltweit 65 Millionen Mädchen, die keine Schule besuchen, endlich zu ihrem
Recht auf Bildung zu verhelfen, müssen Regierungen, internationale Institutionen und
Hilfsorganisationen eng zusammenarbeiten. UNICEF hat entscheidende Schritte auf
dem Weg zu einer Bildung für alle Mädchen identifiziert.
Maßnahmen in den Schulen:
• Die Unterrichtsräume und Schulgebäude müssen kindgerecht gestaltet werden und auf
die Bedürfnisse von Mädchen und Jungen abgestimmt sein.
• Schulen müssen mit sauberem Trinkwasser und Sanitäreinrichtungen versorgt werden,
um vor allem Mädchen den Schulbesuch zu erleichtern.
• Es müssen Lehrer eingestellt und ausgebildet werden, die für die Rechte der Kinder
sensibel sind und auf Mädchen wie Jungen eingehen können. Lehrer müssen ausreichend
bezahlt werden.
• Mit Programmen zur Gesundheitsförderung kann die Schule über den klassischen
Unterrichtsstoff hinaus Veränderungen in den Familien bewirken. So ist die Aufklärung
über Hygiene und AIDS lebenswichtig, Informationen über Jodmangel und
gesunde Ernährung können den Gesundheitszustand der Kinder verbessern.
• Die Teilnahme am Schulsport trägt dazu bei, die Stellung der Mädchen zu stärken,
ihnen Selbstvertrauen zu geben sowie soziale Kontakte und Erfolge zu ermöglichen.
• Geschlechtsspezifische Klischees müssen aus Büchern und Lernmaterial entfernt werden.
• Wenn Kinder nicht zur Schule kommen können, weil sie sich um die Geschwister
kümmern oder arbeiten müssen, muss mit flexiblen Unterrichtszeiten – etwa am
frühen Morgen oder am Nachmittag – reagiert werden, um diese Kinder zu erreichen.
• Unterricht in lokalen Sprachen: Wenn sich die Unterrichtssprache von der Muttersprache
unterscheidet, ist dies für Mädchen besonders schwerwiegend, denn oft haben
sie über die Familie hinaus kaum Außenkontakte und können so dem Unterricht kaum
folgen. Die Einführung eines muttersprachlichen beziehungsweise zweisprachigen
Unterrichts erhöht die Lernerfolge der Kinder.
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