StEcKBriEf - Mikado

E
Einführung Schulen
Holz wirkt positiv
auf das Wohlbefinden
Zahlreiche Schulen sind sanierungsbedürftig. Ganztägiger Unterricht und
eine Mittagsbetreuung erfordern zudem Umbauten oder Erweiterungen.
Damit rückt die Frage nach dem Einfluss der gebauten Räume in den Fokus.
PROF. DR. jOHAnnA FORStER ist
Erziehungswissenschaftlerin und
Humanethologin mit Lehraufträgen
an den Universitäten Erlan-
gen-Nürnberg und Graz. Sie beschäftigte
sich intensiv mit der
Wirkung gebauter Umwelt auf
Menschen. Unter anderem leitete
sie das mehrjährige Forschungsprojekt
„Schulbau und Gestaltung
von Pausenhöfen“ und verfasste
die Publikationen „Gestaltung von
Schulbauten“ für das Züricher
Schulamt. Ihr Beratungsunternehmen
„Andrago“ unterstützt Schulen
bei Neu- und Umbauten.
mikado: Frau Prof. Forster, welchen
Einfluss hat die Gestaltung einer Schule auf das Lern- und Sozialverhalten?
Prof. Johanna Forster: Jede bauliche Umgebung hat Einfluss auf
das Wohlbefinden und damit auf das Verhalten – also auch ein
Schulgebäude. Wie sich welche Maßnahme konkret auswirkt, ist
jedoch nur schwer vorhersagbar, denn das menschliche Verhalten
ist eine komplexe Angelegenheit. Abgesicherte Erkenntnisse gibt
es aber z. B. über den Zusammenhang zwischen vernachlässigter
Bausubstanz und Vandalismus. Eine heruntergekommen Umgebung
provoziert zerstörerisches Verhalten. Das gilt für einzelne
Räume und Gebäude genauso wie für ganze Stadtviertel. Eine
vernachlässigte Bausubstanz gibt dem Nutzer das Gefühl, selbst
nicht wertgeschätzt zu sein, und als Reaktion kann Aggression
gegen die gebaute Umgebung entstehen.
Welche Bedeutung hat bei Schulgebäuden das Oberflächenmaterial?
Und ist Holz dafür besonders geeignet?
Da muss ich Sie jetzt wahrscheinlich enttäuschen: Erwachsene
lieben Holz wesentlich mehr, als Kinder das tun. Kinder lieben vor
allem: bunte Farben. Je kleiner die Kinder sind, desto ausgeprägter.
Wenn Sie denen Holzspielzeug und quietschbuntes Plastikspielzeug
anbieten, wählen sie meist das quietschbunte. Vor allem in
10 mikado edition 2012
„Je kleiner die Kinder,
desto wichtiger
ist, dass ihnen das
Gebäude ein
Gefühl von Heimat,
Schutz und
Geborgenheit gibt.“
Kindergärten und in Grundschulen ist deshalb die Farbgestaltung
sehr wichtig. Die haptische Qualität der Oberflächen hat aber
durchaus eine Bedeutung: Holz strahlt Wärme und Lebendigkeit
aus, wirkt einladend und animiert die Kinder, es zu berühren. Das
wirkt sich positiv auf das Wohlbefinden aus.
Welche Bedeutung hat das Licht?
Tageslicht ist sehr wichtig. Es wirkt sich direkt auf den Hormonhaushalt
aus und beeinflusst das Wohlbefinden maßgeblich. In
den 1970er-Jahren gab es Schulen mit Klassenzimmern ohne
Fenster, weil man sich von der ablenkungsfreien Atmosphäre eine
Verbesserung der Konzentrations- und Lernfähigkeit versprach.
Die Schüler jedoch wurden stattdessen nervös und aggressiv. Das
ist glücklicherweise schon lange kein Thema mehr.
Gibt es so etwas wie eine ideale Schule?
Nein, es gibt nur eine Reihe von Qualitätsmerkmalen. Es kommt
dabei auch immer auf die richtige Mischung an – und die hängt
wiederum maßgeblich vom Standort der Schule, von den Schülern
und vom pädagogischen Konzept der Schule ab. Eine Schule im
Zentrum einer Großstadt muss anders aussehen als eine Schule
auf dem Land.