Wahlbogen Sportprofil _2013-14_ - Couven-Gymnasium Aachen

Pädagogische Perspektiven
Wahrnehmungsfähigkeit
verbessern,
Bewegungserfahrungen erweitern
Das Leisten erfahren, verstehen
und einschätzen
Inhaltliche Akzentsetzung:
Profil 1
Bewegungsfelder und
Sportbereiche
Laufen, Springen, Werfen –
Leichtathletik
Spielen in und mit Regelstrukturen
– Sportspiele
In diesem Kurs bilden Sportspiele verstärkt den Gegenstand des Unterrichts. Dabei stehen
neben bekannten Sportspielen (wie BB, FB, HB, VB, BM) auch Sportarten aus anderen
Kulturkreisen / Trendsportarten / Sportspiel-Variationen wie beispielsweise Intercrosse, Frisbee,
Street-Variationen im Vordergrund. (Auswahl in Absprache mit dem Kurs). Ein
Mannschaftsspiel bzw. ein Partnerspiel wird vertieft in allen Halbjahren behandelt.
Daneben sollen die leichtathletischen Disziplinen den zweiten inhaltlichen Schwerpunkt des
Unterrichts bilden. Hier wird das vielfältige Anforderungsspektrum in einem Mehrkampf (u. a.
auch Diskus, Schleuderball, Speer, Dreisprung,…) und in komplexen leichtathletischen
Wettkämpfen (Biathlon; Mehrkampf: Lauf, Sprint, Wurf / Stoß, Sprung) erfahrbar gemacht.
Eine Form des Ausdauerlaufens (Verbesserung der aeroben Ausdauer) wird verbindlich im
Unterricht behandelt.
Sinngebende Akzentsetzung:
Neben der Absicht, unterschiedliche Leistungserfahrungen in verschiedenen Sportarten zu machen,
soll der Zusammenhang zwischen Körperhaltung / Körperempfinden und sportlicher Betätigung /
Körpersprache das Profil des Kurses bestimmen.
Im Leistungsbereich geht es darum, im Sportspielbereich seine Leistung durch langfristiges,
kontinuierliches und intensives Üben und Trainieren (Technik und Taktik) zu verbessern, in
leichtathletischen Disziplinen durch objektive Messbarkeit der Leistung insbesondere seine
eigene persönliche Leistung deutlich zu erkennen. In beiden Inhalten werden Prozesse des
Übens und Trainierens dabei auch durch die SchülerInnen selbst entwickelt, erprobt und
reflektiert.
Durch das Aufgreifen meist unbekannter Sportspiele oder leichtathletischer Disziplinen werden
neue Bewegungsmuster und -räume erschlossen und neue Bewegungserfahrungen gesammelt. In
Prozessen des Übens und Trainierens werden die Möglichkeiten aktiver Beeinflussung des eigenen
körperlichen Empfindens und die individuelle Steuerbarkeit spezieller Belastungen deutlich. Im
Gegensatz dazu hängt der Erfolg bei Sportspielen aber auch stark von dem Zusammenspiel der
Spielpartner ab, in der Leichtathletik entscheiden Umwelteinflüsse ebenfalls über Erfolg. In diesen
Bereichen ist daher eine intensive Wahrnehmung des Körpers bei wechselnden Bedingungen der
Bewegungsumwelt (Mitspieler, Wetter,…) möglich.