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Pressestimmen zur Uraufführung … ist das knapp eineinhalbstündige Stück sehr wahrhaftig und dennoch sehr exakt gespielt –, das wohl beste Beispiel dafür, dass sich diese Jugendlichen, auch wenn sie so auf cool und oft Lernen verachtend tun, sehr wohl bereit sind, sehr, sehr hart zu arbeiten. (Heinz Wagner, Kinderkurier) … Siebzig Minuten steigen die Jugendlichen aufs Gas: Sie mischen Hip-Hop mit Tanzeinlagen, optimistische Zukunftsbilder und alptraumartige Visionen. In giftig grünem Licht eskalieren familiäre Situationen in Zeitlupe zu Gewaltausbrüchen – nur um danach in Originaltempo ganz realistisch aufgelöst zu werden … Die Schüler haben offensichtlich Freude daran, einem größeren Publikum zeigen zu können, wie ihre Welt aussieht und was sie bewegt. Sie finden dafür starke und eindrucksvolle Bilder. Ihr kraftvolles Spiel zeigt, welche Dringlichkeit dahintersteckt … (Andrea Heinz, Der Standard) Zur Entstehung des Stücks Seit Mai 2011 arbeiteten SchülerInnen des bfi Margaretenstraße unter der Leitung der Regisseurin Sandra Selimovic und der Autorin Ursula Knoll an dem Theaterprojekt „It’s my Life - Çaba, die Chance“, einer im Rahmen der WIENER WORTSTAETTEN entwickelten Verbindung von Schauspiel-, Tanzworkshop und Schreibwerkstatt. Über Improvisationen und den darin immer wiederkehrenden Themen entstanden Szenen, die zu einem Stück zusammengeführt wurden. Einen wichtigen Teil bildete das Erkennen, dass Grenzen im Kopf entstehen d.h. wie persönliche Denkweisen (Urteile, Vorurteile, Beurteilungen) zu Grenzen unserer Welt werden können. Das Langzeitprojekt, an dessen Ende eine Aufführungsserie im DSCHUNGEL WIEN im Mai 2012 stand, reflektiert in kurzen Szenen das Leben, die Träume und Ängste der SchülerInnen. Zum Inhalt Ein absurdes Casting als letzte Bildungschance? Wie jeden Tag kommen die Jugendlichen in die Schule. An diesem Morgen aber ist das Gebäude leer. Nur die Hausmeisterin macht ihre übliche Runde. Niemand weiß, warum die Schule geschlossen wurde. Sie sei ein sozialer Brandherd und aufgrund ihres hohen MigrantInnenanteils als nicht mehr förderungswürdig eingestuft worden, heißt es in einem Aushang der Direktion. Die Jugendlichen geben die Schule nicht auf, sie beginnen, ihre Vormittage selbst zu organisieren, machen Party, unterrichten sich gegenseitig. Langsam aber kommen Alpträume hoch: wie soll es jetzt mit ihnen weitergehen? Plötzlich geht ein Gerücht um: An einer anderen Schule könnte man den Schulabschluss machen – es gibt aber nur einen Platz. In einem kleinen Raum stellen die Jugendlichen eine Kamera auf und machen ein Casting. Sie nennen die Box Çaba – aus dem Türkischen für Anstrengung, Eifer, Bemühen. Eine Minute haben alle Zeit, um zu zeigen, warum genau sie es sind, denen eine Ausbildung zusteht. Panik bricht aus, alle versuchen sich gegenseitig auszubooten, um sich selbst den Platz zu sichern. Was aber erwarten sie eigentlich von ihrer Zukunft? PR&Community WIENER WORTSTAETTEN: Iris Blumauer, T: 0650 / 5057 706 & Marie-Therese Rudolph, T: 0699 / 1847 7770 E: presse@wortstaetten.at / www.wortstaetten.at
Das Leitungsteam zum Arbeitsprozess Sandra Selimovic, Regie: Es ist erstaunlich, wie offen die SchülerInnen über ihr Leben „spielen“. Was sie brauchen, sind eine sensibilisierte Führungsform, eine gute Intuition und interessante Themen, mit denen sie etwas anfangen können. Kaum ausgesprochen, tauchen sie ein in ihre Welt – Erfahrung, gepaart mit Fantasie sprudelt aus ihnen heraus, als ob sie schon lange darauf gewartet hätten, endlich auf dieser Bühne ihren Erlebnissen und Gefühlen Ausdruck verleihen zu dürfen. Und was für ein Ausdruck: voller Frische und Humor – mitten ins Herz! Ursula Knoll, Dramaturgie & Schreibwerkstatt: … ein Team von Theaterleuten um die 30 will von einer Gruppe Jugendlicher wissen, was ihre Träume sind, was sie sich von ihrem Leben erwarten, wie sie leben wollen, vielleicht so etwas wie eine Vision … der Situation haftet auch etwas Komisches an … da muss ich mich natürlich fragen, aus welcher Position spreche ich zu den Jugendlichen, welche Träume habe ich denn, welche Träume habe ich in diesem Jahr Auseinandersetzung mit ihnen entwickelt, umformuliert oder endgültig verworfen, wogegen strample ich und wofür brenne ich … work in progress … so wie dieses Stück … Peter Preisinger, pädagogische Betreuung: Seit 30 Jahren unterrichte ich an den Schulen des bfi Wien und als Deutschlehrer war es mir immer ein Anliegen, unsere Schülerinnen und Schüler (99% mit Migrationshintergrund) mit dem Theater vertraut zu machen. In zahlreichen Kooperationen (mit dem Theater in der Josefstadt, dem Volkstheater, dem DSCHUNGEL WIEN etc.) ist es gelungen, junge Menschen für das Theater zu begeistern. Allerdings blieb der Wunsch, unsere SchülerInnen aktiv in die Schauspielerei hinein schnuppern zu lassen, bislang auf der Strecke. Einerseits bin ich selbst nicht entsprechend ausgebildet, andererseits fehlten die Möglichkeiten. Durch die Zusammenarbeit mit Sandra Selimovic und ihrem Team und durch die Unterstützung der WIENER WORTSTAETTEN ist es nun gelungen, dieses Projekt auf die Beine zu stellen. Und ich bin begeistert, wenn ich sehe, wie es bei den SchülerInnen eingeschlagen hat. Ich bin vollkommen überrascht, welche Fähigkeiten und Einstellungen meine SchülerInnen entwickelt haben, Fähigkeiten, welche im Schulalltag oft gewünscht, aber meistens vermisst werden: Ausdauer, Durchhaltevermögen, Verlässlichkeit, Fleiß … Darüber hinaus bietet das Projekt den SchülerInnen die Möglichkeit, Selbstvertrauen aufzubauen, die eigene Situation zu reflektieren und Ziele zu entwickeln. Sandra Selimovic hat den besonderen Draht zu den jungen Menschen, sie kann sie fordern und gleichzeitig aufrichten. Ich freue mich bereits auf die Aufführungen. Für uns sind sie nicht der Schlusspunkt unseres Projektes, sondern der Auftakt für neue Unternehmungen! PR&Community WIENER WORTSTAETTEN: Iris Blumauer, T: 0650 / 5057 706 & Marie-Therese Rudolph, T: 0699 / 1847 7770 E: presse@wortstaetten.at / www.wortstaetten.at
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Seite 5: EsRaP. Enes und Esra Özmen machen

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