Unterrichtsexperiment am Beispiel von Zahlenketten - Mathematik
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a)<br />
1. Unterrichtsverlauf<br />
1.1 Einstieg<br />
+2 +5 +2 +5 +2<br />
2 7 9 14 ? …<br />
- Addition mit einfachen kleinen Schritten<br />
- stets das gleiche Rechenzeichen<br />
- regelmäßige Wiederholung der Rechenoperationen<br />
- Zahlenkette ist unendlich fortsetzbar
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