Unterrichtsexperiment am Beispiel von Zahlenketten - Mathematik
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c)<br />
+10 +10<br />
30 50 40 45 50 ? …<br />
- 5 -5<br />
- verschiedene <strong>Zahlenketten</strong> können miteinander verknüpft werden<br />
- mehrere Startzahlen<br />
- <strong>Zahlenketten</strong> können auch in den negativen Bereich gehen<br />
- regelmäßige Wiederholung der Rechenoperationen<br />
- Zahlenkette ist unendlich fortsetzbar
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