Lebenslauf und Schriften

Anmerkungen zu Tuiskon Zillers Lehre vom erziehenden Unterricht. In: O. König (Hrsg.): Matreier
Gespräche. Walter Hirschberg 85 Jahre. Interdisziplinäre Kulturforschung. Wien: Jugend und Volk
1989, S. 245-253. Erneuter Abdruck in: H. Hacker, H.S. Rosenbusch (Hrsg.): Erzieht Unterricht?
Aktuelle Beiträge zu einem klassischen pädagogischen Thema. Hans Glöckel zum 60. Geburtstag.
Baltmannweiler: Pädagogischer Verlag 1990. S. 12-22
"Liebe und Festigkeit". Gedanken zu einem Brief J.H. Pestalozzis. In: O.König (Hrsg.): Matreier
Gespräche. Walter Hirschberg 85 Jahre. Interdisziplinäre Kulturforschung.Wien: Jugend und Volk
1989, S. 316-326
Familienformen. In: ARGE Tiroler Volksbildungskurse (Hrsg.): Familie leben. Familie im
Spannungsfeld zwischen Anspruch und Wirklichkeit im Dorf. 37. Tiroler Dorftagung. Igls-Vill 1989,
S. 15-33
Ludwig Erik Tesar und die Reformpädagogik. In: A. Hütter, E. Sauermann (Hrsg.): Erziehung zu
menschenwürdigem Leben. Schwazer Tesar-Symposion. Innsbruck: Haymon-Verlag 1989, S. 85-94
Die Funktionen des Schulleiters in der österreichischen Schule. In: H.S. Rosenbusch, J. Wissinger
(Hrsg.): Schulleiter zwischen Administration und Innovation. Braunschweig: SL Verlag 1989, S. 87-
91
Computer, Mundart: Erziehung. Plädoyer für ein erfahrungsbezogenes Lernen. In: H. Hierdeis, H.S.
Rosenbusch (Hrsg.): Artikulation der Wirklichkeit. Festschrift für Siegfried Oppolzer zum 60.
Geburtstag. Frankfurt, Bern, New York, Paris: Verlag P. Lang 1989, S. 131-145
Kirche und Jugendbewegung am Ende der Republik. In: P. Hastenteufel: Katholische Jugend in ihrer
Zeit. 2. Bd. 1919-1932. Bamberg: St.-Otto-Verlag 1989, S. 529-560 (Vollendung des vom Autor
nachgelassenen Manuskripts)
"Angemessenheit" als museumspädagogisches Prinzip (am Beispiel Schulmuseum). In: M. Liedtke
(Hrsg.): Das Schulmuseum. Schulgeschichtlicher Anspruch und die Probleme der Museumstechnik
und Museumspädagogik. Dokumentation des 3. Internationalen Symposiums der Leiter und
Mitarbeiter von Schulmuseen und Schulgeschichtlichen Sammlungen. In: Arbeitsgruppe
Pädagogisches Museum 1989, S, 71-82 (= Mitteilungen und Materialien Heft Nr. 28/1989)
Alleinerziehende. In: M. Liedtke (Hrsg.): Matreier Gespräche. Paarbildung und Ehe. Biologische
Grundlagen und kulturelle Aspekte. Wien: Jugend und Volk 1989, S. 121-126
zus. mit J. Bachmann u.a.: Vorschläge zur Studienreform. Arbeitsergebnisse der Senatskommission
"Hochschuldidaktik" an der Universität Innsbruck zur Vorlage an den Rat für Studienfragen, S. 2-21
(= Forschendes Lernen an der Universität IV) 1989
"Fried', wo bist so lang geblieben?" Überlegungen zur Friedenserziehung. In: A. Ortner, U. Ortner
(Hrsg.): Grundschulpädagogik. Wissenschaftsintegrierende Beiträge. Reinhold Ortner zum 60.
Geburtstag. Donauwörth: Auer 1990, S. 63-71
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Spiralnebel oder "Was er gesagt hat, das kann er nicht mehr zurücknehmen". In: Th. Hug (Hrsg.): Die
soziale Wirklichkeit der Theorie. Beiträge zur Theorievermittlung und -aneignung in der Pädagogik.
München: Profil-Verlag 1990, S. 58-65
Thesen zur besseren Vorbereitung der Studierenden auf das Hochschulstudium. In: Österreichische
Hochschulzeitung. Wissenschaftsforschung-Praxis. Nr. 4/42 Jg/1990, S. 9-11
Zur Widerspiegelung der politischen Verhältnisse in österreichischen Schullesebüchern des 19.
Jahrhunderts. In: H. Zdarzil, E. Lechner (Hrsg.): Österreichische Bildungsgeschichte. Wien:
Österreichische Akademie der Wissenschaften 1992, S. 471-489
Condorcets nationaler Erziehungsplan. In: H. Reinalter (Hrsg.): Die Französische Revolution.
Frankfurt, Bonn, New York: Lang 1991, S. 115-128
Die männlichen Schulorden. In: M. Liedtke (Hrsg.): Handbuch der Geschichte des bayerischen
Bildungswesens. Bd. 1. Bad Heilbrunn. Klinkhardt 1991, S. 622-633