Lebenslauf und Schriften

Quelle: Helmwart Hierdeis Internet Festsite, http://www.helmwart.hierdeis.at.tf,
veröffentlicht im April 2002.
Prof.Dr. Helmwart Hierdeis
Tabellarischer Lebenslauf
13.2.37 geb. in Berlin als Sohn des Taubstummenhauptlehrers Karl Hierdeis und seiner
Frau Maria, geb. Gabriel
1957 Abitur am Realgymnasium in Augsburg
1957-59 Studium am Institut für Lehrerbildung und an der Pädagogischen Hochschule
Augsburg
1959 Erste Prüfung für das Lehramt an Volksschulen
1959-61 Vorbereitungsdienst an Grund- und Hauptschulen in den Regierungsbezirken Unter-
franken und Schwaben
1961-66 Studium der Pädagogik, Philosophie und Neueren Geschichte an der Universität
München
1962-64 Stipendiat der Bischöflichen Studienstiftung Cusanuswerk
1964-65 Stipendiat des Volkswagenwerkes
1964 Heirat mit Irmgard Hierdeis, geb. Lorenz
1965-67 Lektor am Internationalen Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen
beim Bayerischen Rundfunk in München
1966 Promotion zum Dr.phil. mit einer Dissertation über "Liebe und Erziehung.
Zur pädagogischen Relevanz der thomasischen Liebeslehre"
1966-68 Lehrer an der Hauptschule Oberschleißheim bei München
1968-74 Wissenschaftlicher Assistent für Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule
und Gesamthochschule Universität Bamberg
1969-74 Assistentenvertreter im Senat der Gesamthochschule Universität Bamberg
1970 Zweite Prüfung für das Lehramt an Volksschulen
1973-75 Mitglied des Strukturbeirats für die Gesamthochschule Universität Bamberg
1974 Berufung auf den neugeschaffenen Lehrstuhl Pädagogik II am Fachbereich
Erziehungs- und Kulturwissenschaften Nürnberg der Universität Erlangen-Nürnberg
1976 Geburt der Tochter Franziska Maria
1977-79 Dekan des Nürnberger Fachbereichs Erziehungs- und Kulturwissenschaften
1981 Berufung auf die Lehrkanzel für systematische und historische Pädagogik der
Universität Innsbruck
1981-85 Vorstand des Instituts für Erziehungswissenschaften
1984-85 Prädekan der Geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Innsbruck
1985-89 Dekan der Geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Innsbruck
1989-90 Prodekan der Geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Innsbruck
1992 Doppelzuordnung zum Interuniversitären Institut für interdisziplinäre
Forschung und Fortbildung (IFF)

1988-99 Vorstand des Instituts für Erziehungswissenschaften
1997 Eintragung als Psychoanalytiker in die österreichische Psychotherapeutenliste
1998-01 Gründungsdekan der Fakultät für Bildungswissenschaften
der Freien Universität Bozen in Brixen
2

Prof.Dr.Helmwart Hierdeis
Schriftenverzeichnis
1. Monographien, herausgegebene Texte und Sammelwerke
Kritik und Erneuerung. Reformpädagogik 1900-1933. Erziehung – Anspruch - Wirklichkeit. Bd. VI.
Starnberg: Raith 1971
3
Denkenlernen im Geschichtsunterricht. Ein Beitrag zur Denkerziehung und zur Geschichtsdidaktik auf
der Sekundarstufe I. Donauwörth: Auer 1973
Hrsg.: Sozialistische Pädagogik im 19. und 20. Jahrhundert. Klinkhardts Pädagogische Quellentexte.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1973
Basiswissen Pädagogik Bd. 1: Erziehungstheorie. Landsberg: Moderne Verlagsgesellschaft 1976, 2.
überarb. Aufl. 1981
Hrsg.: Hans Blüher. Die humanistische Bildungsmacht. Heidenheim: Südmarkverlag 1976
zus. mit J. Knoll und M. Krejci: Basiswissen Pädagogik Bd. II: Erzieherisches Handeln. München:
Moderne Verlagsgesellschaft 1977
Hrsg.: Taschenbuch der Pädagogik, 2 Bde. Baltmannsweiler: Schneider 1978, 5. Aufl. 1997
Hrsg.: zus. mit R. Bauer: Reihe "Lehrertraining und Unterrichtspraxis" München: Moderne
Verlagsgesellschaft
Bd.1 H.C. Lindgren: Erziehungspsychologie in der Klasse. 1978
Bd.2 H.F. Clarizio: Disziplin in der Klasse 1979
Bd.3 S. Axelrod: Verhaltensmodifikation in der Klasse 1979
Bd.4 R. de Charms: Motivation in der Klasse 1979
Erziehungsinstitutionen. Bd. 3 von E. Weber (Hrsg.): Pädagogik. Eine Einführung für Grundstudium
und Sekundarstufe II. Donauwörth: Auer 1974, 5. völlig überarb. Aufl. 1983
Hrsg.: Zur technologischen Funktion von Erziehungswissenschaft, mit Beiträgen von W. Brezinka, P.
Gstettner, E. König, M. Liedtke und D. Ulich. 1984 (Schriftenreihe des Landesbildungszentrums
Schloß Hofen b. Bregenz)
Hrsg.: Erziehungskunde an Haupt- und Realschulen. Konzepte, Materialien, Fakten. Baltmannsweiler:
Schneider 1985
Hrsg.: (zus. mit H.S. Rosenbusch): Artikulation der Wirklichkeit. Festschrift für Siegfried Oppolzer
zum 60. Geburtstag. Frankfurt, Bern, New York, Paris: 1989
zus. Th. Hug: Pädagogische Alltagstheorien und erziehungswissenschaftliche Theorien. Studienbrief
für die Fernuniversität Hagen (1991). Als Monographie erschienen im Verlag Klinkhardt. Bad
Heilbrunn 1992, 2. Aufl. 1997
(Hrsg.) (zus. mit M. Schratz): Mit den Sinnen begreifen. Zehn Anregungen zu einer
erfahrungsorientierten Pädagogik. Innsbruck: Österreichischer Studienverlag 1992
Hrsg.: "Lieber Franz! Mein lieber Sohn". Antworten auf Franz Kafkas "Brief an den Vater". Wien:
Passagen 2. Aufl. 1997
Anthropologie und Mobilität (unter Mitarbeit von Herbert Bickel). Studienbrief für die Fernuniversität
Hagen 1998

2. Beiträge in Zeitschriften und Sammelwerken
Provokation und Erziehung. In: Replik. Hefte für Literatur und Kunst 3/1969, S. 17-36
Anmerkungen zu einer Erziehung zum Frieden. In: PH - Studentenbrief der Katholischen
Erziehergemeinschaft in Bayern II/70, S. 1-7
Film und Fernsehen im Religionsunterricht der Hauptschule. In: B. Dreher (Hrsg.): Katechese-
Gemeinde. Ein Werkbuch. Graz-Wien-Köln: Styria 1970, S. 295-329
Problemlösendes, produktives Denken im Geschichtsunterricht. In: Pädagogische Welt 1/1971, S. 35-
45
Verewigung einer Defensive? Zur Misere der außerschulischen Jugendarbeit in der Kirche. In:
Lebendige Seelsorge 4/1971, S. 216-222
Schultheorie auf der Flucht nach vorne? Anmerkungen zu Theodor Wilhelms "Theorie der Schule".
In: Pädagogische Welt 7/1972, S. 387-400
4
Verwöhnung als pädagogisches und gesellschaftliches Problem. In: J. Buchmann; H.-H.Braun (Hrsg.):
Erziehung und Fortschritt. Hinweise zur Verwirklichung des Mensch- und Christseins in unserer
Konsumgesellschaft. Hamm 1974, S. 40-67
Der Beitrag der "Christlichen Anthropozentrik" zur Pädagogischen Anthropologie. In: D. Grimm u.a.
(Hrsg.): Prismata. Dank an Bernhard Hanssler. Pullach: Verlag Dokumentation 1974, S. 93-123
Die Situation des professionellen Erziehers in unserer Gesellschaft. In: Informationsdienst für
Internatserzieher 3/1975, S. 11-18
Disziplinieren. In: H. Hierdeis, J. Knoll, M. Krejci: Basiswissen Pädagogik II: Erzieherisches
Handeln. München: Moderne Verlagsgesellschaft 1977, S. 13-35
Professionalisierung. In: H. Hierdeis, J. Knoll, M. Krejci: Basiswissen Pädagogik II: Erzieherisches
Handeln. München: Moderne Verlagsgesellschaft 1977, S. 163-191
Zum Anlaß einer Zwanzigjahrfeier. In: 1958-1978 Akademische Lehrerbildung in Nürnberg. Im
Auftrag des Fachbereichs Erziehungs- und Kulturwissenschaften, hrsgg. von E.M. Spannraft. 1978, S.
9-11.
Pädagogikunterricht. In: H. Hierdeis (Hrsg.): Taschenbuch der Pädagogik Bd. II. Baltmannsweiler:
Schneider 1978 (überarb. Fassung in der 2. Aufl. 1986), S. 433-439
Sozialistische Pädagogik. In: H. Hierdeis (Hrsg.): Taschenbuch der Pädagogik Bd. II.
Baltmannsweiler: Schneider 1978 (Überarb. Fassung in der 2. Aufl. 1986), S. 532-539
Schulleben: Historische Aspekte. In: K. Breslauer; W. Engelhardt (Hrsg.): Schulleben - Chance oder
Alibi? Hannover-Dortmund-Darmstadt-Berlin: Schrödel 1979, S. 7-20
Historische Anmerkungen zum Thema "Lehrerpersönlichkeit". In: A. Schnitzler (Hrsg.):
Schwerpunkt: Lehrerpersönlichkeit. München: Oldenbourg 1980, S. 15-51
"Hans im Glück" - Annäherungsversuch an einen Außenseiter. In: K. Guth, Th. Korth (Hrsg.):
Lebendige Volkskultur. Festschrift für Elisabeth Roth. Bamberg: Meisenbach 1980, S. 121-127
(Nachdruck 1985)
Der "pädagogische Bezug" in der Grundschule. In: W. Becher (Hrsg.): Anthropologische und
pädagogische Grundfragen der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider 1981, S. 67-80
Pädagogische Reflexionen über "Hans im Glück". In: neue sammlung 3/1982, S. 224-237
Der Pädagogische Bezug zwischen Lehrer und Schüler in der Vergangenheit - Konzepte und Fakten.
In: A. Schnitzler (Hrsg.): Der pädagogische Bezug - Grundprobleme schulischer Erziehung. München:
Oldenbourg 1983, S. 53-73

Erwachsenenbildung und Hochschuldidaktik. Überlegungen zu einem Unverhältnis. In: Impulse für
Erwachsenenbildung und Hochschuldidaktik. Innsbruck 1983/1 (Themaheft: Lernen mit
Erwachsenen), S. 70-75
5
Anmerkungen zum Pädagogischen Bezug in der Schule. In: W. Krömer, O. Menghin (Hrsg.): Die Geisteswissenschaften
stellen sich vor (= Veröffentlichungen der Universität Innsbruck) 1983, S. 59-70
Die Schule als moralische Anstalt. In: schule und leben. Pädagogisches Institut des Landes Tirol.
Folge 115/1984, S. 5-10
Die "Schulgemeinde" in der Odenwaldschule unter Paul Geheeb. In: L. Kriss-Rettenbeck, M. Liedtke
(Hrsg.): Regionale Schulentwicklung im 19. und 20. Jahrhundert. Vergleichende Studien zur
Schulgeschichte, Jugendbewegung und Reformpädagogik im süddeutschen Sprachraum. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt 1984, S. 273-281
Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche Bedeutung und pädagogische Problematik. In: Impulse für
Erwachsenenbildung und Hochschuldidaktik Bd.2. Kontaktstudium an der Universität. Innsbruck
1984, S. 35-47
(zus. mit F. Kroath): Zur psychischen Situation der 14-17jährigen. In: H. Hierdeis (Hrsg.):
Erziehungskunde an Haupt- und Realschulen. Konzepte, Materialien, Fakten. Baltmannsweiler:
Schneider 1985, S. 37-50.
Vorschulerziehung. In: H. Hierdeis (Hrsg.): Taschenbuch der Pädagogik Bd. II. Baltmannsweiler:
Schneider 1986 (3. Aufl. 1990), S. 608-615 (Der Beitrag ist weitgehend identisch mit entsprechenden
Passagen der von mir verfaßten "Erziehungsinstitutionen").
Überlegungen vor der Errichtung eines Schulmuseums in Tirol. In: Perspektiven der Forschung an der
Universität Innsbruck. Innsbruck 1984, S. 47-57 (= Veröffentlichungen der Universität Innsbruck. Bd.
147). Wieder abgedruckt in: Mitteilungen und Materialien Nr. 20 der Arbeitsgruppe Pädagogisches
Museum. Berlin 1985, S. 34-48; teilweise wieder abgedruckt in: erziehung heute, Heft 5 / 1986
Funktionen eines Schulmuseums. In: erziehung heute 5/1986, S. 22-26
Der sogenannte Revisionismus in der Sozialdemokratie und die Entwicklung des sozialistischen
Erziehungsdenkens in Deutschland. In: H. Heim, H.J. Ipfling (Hrsg.): Pädagogik in geschichtlicher
Erfahrung und gegenwärtiger Verantwortung. Festschrift zum 65. Geburtstag von K.E. Maier.
Frankfurt-Bern-New York: Lang 1986, S. 269-290
Vorwort zu Chr. Baltruschat: Vom Lehrkurs zur Bildungsanstalt für Kindergärtnerinnen. Wien:
Jugend und Volk 1986, S. 4-8
Der Beitrag der Volkshochschule zur Steigerung der elterlichen Erziehungskompetenz. in: K.
Aufderklamm, W. Filla a, E. Leichtenmüller (Hrsg.): Einheit in der Vielfalt. Situation und
Perspektiven der Volkshochschulen. Wien 1987, S. 83-92. Wieder abgedruckt in: M. Lehmann, H.
Schnorbach (Hrsg.): Aufklärung als Lernprozeß. Festschrift für Hildegard Feidel-Mertz. Frankfurt:
dipa 1992, S. 283-292
Von einer unkritischen zur Kritischen Theorie. In: H.F. Paffrath (Hrsg.): Kritische Theorie und
Pädagogik in der Gegenwart. Aspekte und Perspektiven der Auseinandersetzung. Weinheim:
Deutscher Studienverlag 1987, S. 97-114
Zur Auseinandersetzung zwischen humanistischer und realistisch-naturwissenschaftlicher Bildung im
19. Jahrhundert. In: J.G. Prinz v. Hohenzollern, M. Liedtke (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher
Unterricht und Wissenskumulation. Geschichtliche Entwicklung und gesellschaftliche Auswirkungen.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1988, S. 306-316
Wie professionell sollen Erzieher sein? In: M. Schratz (Hrsg.): Gehen Bildung, Ausbildung und
Wissenschaft an der Lebenswelt vorbei? München: Profil-Verlag 1988, S. 134-146. Wieder
abgedruckt in: erziehung heute 1/1998, S. 40-45
Die Vorstellung Hans Blühers von der Rolle der Erotik in der männlichen Gesellschaft. In: O. König
(Hrsg.): Matreier Gespräche. Walter Hirschberg 85 Jahre. Interdisziplinäre Kulturforschung. Wien:
Jugend und Volk 1989, S. 90-96

Anmerkungen zu Tuiskon Zillers Lehre vom erziehenden Unterricht. In: O. König (Hrsg.): Matreier
Gespräche. Walter Hirschberg 85 Jahre. Interdisziplinäre Kulturforschung. Wien: Jugend und Volk
1989, S. 245-253. Erneuter Abdruck in: H. Hacker, H.S. Rosenbusch (Hrsg.): Erzieht Unterricht?
Aktuelle Beiträge zu einem klassischen pädagogischen Thema. Hans Glöckel zum 60. Geburtstag.
Baltmannweiler: Pädagogischer Verlag 1990. S. 12-22
"Liebe und Festigkeit". Gedanken zu einem Brief J.H. Pestalozzis. In: O.König (Hrsg.): Matreier
Gespräche. Walter Hirschberg 85 Jahre. Interdisziplinäre Kulturforschung.Wien: Jugend und Volk
1989, S. 316-326
Familienformen. In: ARGE Tiroler Volksbildungskurse (Hrsg.): Familie leben. Familie im
Spannungsfeld zwischen Anspruch und Wirklichkeit im Dorf. 37. Tiroler Dorftagung. Igls-Vill 1989,
S. 15-33
Ludwig Erik Tesar und die Reformpädagogik. In: A. Hütter, E. Sauermann (Hrsg.): Erziehung zu
menschenwürdigem Leben. Schwazer Tesar-Symposion. Innsbruck: Haymon-Verlag 1989, S. 85-94
Die Funktionen des Schulleiters in der österreichischen Schule. In: H.S. Rosenbusch, J. Wissinger
(Hrsg.): Schulleiter zwischen Administration und Innovation. Braunschweig: SL Verlag 1989, S. 87-
91
Computer, Mundart: Erziehung. Plädoyer für ein erfahrungsbezogenes Lernen. In: H. Hierdeis, H.S.
Rosenbusch (Hrsg.): Artikulation der Wirklichkeit. Festschrift für Siegfried Oppolzer zum 60.
Geburtstag. Frankfurt, Bern, New York, Paris: Verlag P. Lang 1989, S. 131-145
Kirche und Jugendbewegung am Ende der Republik. In: P. Hastenteufel: Katholische Jugend in ihrer
Zeit. 2. Bd. 1919-1932. Bamberg: St.-Otto-Verlag 1989, S. 529-560 (Vollendung des vom Autor
nachgelassenen Manuskripts)
"Angemessenheit" als museumspädagogisches Prinzip (am Beispiel Schulmuseum). In: M. Liedtke
(Hrsg.): Das Schulmuseum. Schulgeschichtlicher Anspruch und die Probleme der Museumstechnik
und Museumspädagogik. Dokumentation des 3. Internationalen Symposiums der Leiter und
Mitarbeiter von Schulmuseen und Schulgeschichtlichen Sammlungen. In: Arbeitsgruppe
Pädagogisches Museum 1989, S, 71-82 (= Mitteilungen und Materialien Heft Nr. 28/1989)
Alleinerziehende. In: M. Liedtke (Hrsg.): Matreier Gespräche. Paarbildung und Ehe. Biologische
Grundlagen und kulturelle Aspekte. Wien: Jugend und Volk 1989, S. 121-126
zus. mit J. Bachmann u.a.: Vorschläge zur Studienreform. Arbeitsergebnisse der Senatskommission
"Hochschuldidaktik" an der Universität Innsbruck zur Vorlage an den Rat für Studienfragen, S. 2-21
(= Forschendes Lernen an der Universität IV) 1989
"Fried', wo bist so lang geblieben?" Überlegungen zur Friedenserziehung. In: A. Ortner, U. Ortner
(Hrsg.): Grundschulpädagogik. Wissenschaftsintegrierende Beiträge. Reinhold Ortner zum 60.
Geburtstag. Donauwörth: Auer 1990, S. 63-71
6
Spiralnebel oder "Was er gesagt hat, das kann er nicht mehr zurücknehmen". In: Th. Hug (Hrsg.): Die
soziale Wirklichkeit der Theorie. Beiträge zur Theorievermittlung und -aneignung in der Pädagogik.
München: Profil-Verlag 1990, S. 58-65
Thesen zur besseren Vorbereitung der Studierenden auf das Hochschulstudium. In: Österreichische
Hochschulzeitung. Wissenschaftsforschung-Praxis. Nr. 4/42 Jg/1990, S. 9-11
Zur Widerspiegelung der politischen Verhältnisse in österreichischen Schullesebüchern des 19.
Jahrhunderts. In: H. Zdarzil, E. Lechner (Hrsg.): Österreichische Bildungsgeschichte. Wien:
Österreichische Akademie der Wissenschaften 1992, S. 471-489
Condorcets nationaler Erziehungsplan. In: H. Reinalter (Hrsg.): Die Französische Revolution.
Frankfurt, Bonn, New York: Lang 1991, S. 115-128
Die männlichen Schulorden. In: M. Liedtke (Hrsg.): Handbuch der Geschichte des bayerischen
Bildungswesens. Bd. 1. Bad Heilbrunn. Klinkhardt 1991, S. 622-633

"Die Reisen der Salzmannischen Zöglinge". Bemerkungen über Verstand, Sinne und Exkursionen
nach drinnen und draußen. In: H. Hierdeis, M. Schratz (Hrsg.): Mit den Sinnen begreifen. Zehn
Anregungen zu einer erfahrungsorientierten Pädagogik. Innsbruck: Österreichischer Studienverlag
1992, S. 169-189
Zus. mit I. Hierdeis: "Zeit, Verzehrerin der Dinge" (Ovid): Über Schulzeiten. In: Ethica. Wissenschaft
und Verantwortung. 1/1993, S. 399-415
Zus. mit I. Hierdeis: Zur Pädagogik des Glücks. Hans und Gretel. In: Ästhetik & Kommunikation.
Heft 80/81, 1993, S. 143-154
7
Sozialistische Pädagogik. In: R.W. Köck, U. Sandfuchs (Hrsg.): Wörterbuch der Schulpädagogik. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt 1994, S. 321f
Das Bild des abwesenden Elternteils. In: Österreichische Gesellschaft für interdisziplinäre
Familienforschung (Hrsg.): Dokumentation 4. Interdisziplinäres Symposium Familienforschung in
Österreich. Wien 1994, S. 75-87. Wieder abgedruckt in : Psychologie in der Medizin 3/1997
Familie. In: H. Hierdeis, Th. Hug (Hrsg.): Taschenbuch der Pädagogik. Bd. 2 Baltmannsweiler:
Schneider 5. Aufl. 1997, S, 659-672
Zus. mit H.J. Walter: Psychoanalytische Pädagogik. In: H.J. Walter (Hrsg.): Psychoanalyse und
Universität. Wien: Passagenverlag 1994, S. 37-55. In gekürzter Fassung wieder abgedruckt in: H.
Hierdeis Th. Hug, (Hrsg.): Taschenbuch der Pädagogik. Bd. 2 Baltmannsweiler: Schneider 1997, S.
457-470
Vorschulerziehung. In: H. Hierdeis/Th. Hug (Hrsg.): Taschenbuch der Pädagogik. Bd. 4
Baltmannsweiler: Schneider 5. Aufl. 1997, S. 1502-1517
Der Tod ist weit weg. In Didaktik. Unabhängige Zeitschrift für Bildungsforschung. 4/1994, S. 45-46
Landerziehungsheime. In: M. Liedtke (Hrsg.): Handbuch der Geschichte des bayerischen
Bildungswesens. Bd. 4. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1997, S. 125-138
Die Privatschulen. In: M. Liedtke (Hrsg.): Handbuch der Geschichte des bayerischen Bildungswesens.
Bd. 4. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1997, S. 71-108
Zur Geschichte der Sonderschule für Behinderte. In: M. Liedtke (Hrsg.): Behinderung als
pädagogische und politische Herausforderung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1996, S. 209-220
Immer noch offen. Gedanken zum lebenslangen Lernen. In: erziehung heute 2/1996, S. 29-33
Das Schulhaus. Forschungssituation, historischer Rahmen und kulturethologische Andeutungen. In:
M. Liedtke (Hrsg.): Kulturethologische Aspekte der Technikentwicklung. Graz: austria medien service
1996, S. 162-183
Freiheit und Lernfähigkeit. In: M. Preglau u.a. (Hrsg.): Ordnung und Freiheit. Innsbruck:
Außeninstitut der Universität 1996, S. 7-20
„Gute“ Spiele - „Böse“ Spiele. Skizzen. In: M. Liedtke (Hrsg.): Spiel und Spielen. Graz: austria
medien service 1996, S. 21-32
„Und nun erst laßt uns einen neuen Anfang setzen!“ - Jugend als Hoffnungsträger. In: H.J. Walter
(Hrsg.): 1945-1995: Eine Fortsetzungsgeschichte? Innsbruck 1996, S. 49-60
Die Fakultät für Bildungswissenschaften. In: Rassegna. Periodico dell Istituto Pedagogico Italiano.
Bozen 1998, S. 8-16
Schmerzhafte Erziehungspraktiken. (Fast) eine literarisch-historische Revue. In: M. Wolf u.a. (Hg.):
Körper/Schmerz. Intertheoretische Zugänge. Innsbruck: Studia 1998, S. 85-96
Selbstreflexion in der LehrerInnenbildung. Erfahrungen und Überlegungen. In: G. Wallnöfer (Hg.):
Unterricht als Herausforderung. Das Brixener Modell der Lehrerausbildung. Bozen: Alpha & Beta
1999, S. 155-166

Musik zwischen Therapie und Ekstase. In: M. Liedtke (Hg.): Ton, Gesang, Musik. Natur- und
kulturgeschichtliche Aspekte. Graz: austria medien service 1999, S. 268-278
8
Erinnerungen als Relikte. Überlegungen zu einer Erweiterung des Reliktbegriffs. In: M. Liedtke (Hg.):
Relikte – Der Mensch und seine Kultur. Graz: austria medien service 2000, S. 346-354
Institutionelle Dimensionen des wissenschaftlichen Arbeitens. In: Th. Hug (Hg.): Wie kommt
Wissenschaft zu Wissen? 4 Bde. Baltmannsweiler: Schneider 2001, Bd. 1, S. 43-55
Kindheiten: Szenarien: In: J. Forster/U. Krebs: Kindheit zwischen Pharao und Internet. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt 2001, S. 167-177
Strukturwandel der Familie – Wertwandel der Familie? (erscheint 2001)
Orientierung durch Träume? (erscheint 2001)
Spuren zur “Natur” des Unbewußten (erscheint 2001)
Aufklärung, Bildung, Wissen: Skizzen (erscheint 2001)
Der “cultural lag” der Bildung in einer sich wandelnden Gesellschaft (erscheint 2002)