Folien - arf Gesellschaft für Organisationsentwicklung mbH
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Beispiele <strong>für</strong> Indikatoren <strong>für</strong> das Ziel<br />
„Selbständiges und selbstgesteuertes Lernen und Arbeiten<br />
ermöglichen“<br />
Indikator<br />
Quote der Beteiligung am Lernprozess<br />
(fragend, reproduzierend, mit Transfer-Anteilen)<br />
Individuelle Lernzugänge werden ermöglicht<br />
(Z.B. Lerntagebuch, Portfolio, Selbsttests,<br />
Bearbeitung eigener Themen)<br />
Angebot Methodenauswahl durch Schüler besteht<br />
Angebot Methodenauswahl wird angenommen<br />
Fähigkeit zu strukturierter, funktionaler<br />
Gruppenarbeit<br />
Fähigkeit zu Reflexion und zur Selbsteinschätzung<br />
des eigenen Arbeitens<br />
Vorbereitet sein auf Beruf und Hochschule<br />
-Fähigkeit zu selbstverantwortlichem Arbeiten<br />
-HS-Abschlussquoten ehemaliger Schüler/-innen<br />
-Erfolgsquote in der Berufsausbildung<br />
(Abschlüsse..)<br />
Wirkungsziel<br />
Lernen und Arbeiten<br />
reflektieren<br />
Lernen und Arbeiten<br />
reflektieren<br />
Lernen und Arbeiten<br />
reflektieren<br />
Lernen, Arbeiten und<br />
Leistung reflektieren können<br />
Anschlusskompetenzen (<strong>für</strong><br />
aufnehmende Schule,<br />
Berufswelt, Hochschule)<br />
erwerben<br />
Datenquelle / Methode<br />
Strukt. Selbst- bzw.<br />
Fremdbeobachtung durch<br />
Schüler und Lehrer/-innen<br />
Dto.<br />
Dto.<br />
Dto.<br />
Dto.<br />
Beobachtung und<br />
nachschulische Abfrage<br />
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Ergebnis- und wirkungsorientierte Schulsteuerung
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