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Der Chemie-Lehrplan der Jahrgangsstufe 11 - ISB - Bayern

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C <strong>11</strong>.1 Aromatische Kohlenwasserstoffe 4<br />

Benzol als Aromat: Eigenschaften, Verwendung<br />

Überlegungen zur Umsetzung des <strong>Lehrplan</strong>s<br />

Grundlagen in den Lehrplänen <strong>der</strong> Jgst. 8-<strong>11</strong><br />

CNTG 10.1 Kohlenwasserstoffe: Zusammenhang zwischen Struktur und Eigenschaften<br />

<strong>der</strong> Kohlenwasserstoffe: Bindungsverhältnisse in gesättigten<br />

und ungesättigten Kohlenwasserstoffen, Molekülbau und chemisches Verhalten<br />

<strong>der</strong> Kohlenwasserstoffe<br />

C 10.4 Reaktionsverhalten organischer Verbindungen: Kohlenwasserstoffe<br />

Vorschläge zu Inhalten und Niveau<br />

Prinzipielle Aussagen zum Vergleich <strong>der</strong> Reaktivität von Aromaten mit <strong>der</strong><br />

Reaktivität von aliphatischen Kohlenwasserstoffen: Benzol zeigt keine Reaktion<br />

mit z. B. Brom unter den Bedingungen, bei denen Alkane und Alkene<br />

reagieren. An dieser Stelle ist noch kein Vergleich <strong>der</strong> Mechanismen nötig.<br />

Diskussion <strong>der</strong> Benzolstruktur und <strong>der</strong> Bindungsverhältnisse:<br />

- evtl. Aufgreifen historischer Aspekte <strong>der</strong> Strukturaufklärung von Benzol<br />

(Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung s. u.)<br />

- Vergleich <strong>der</strong> Struktur von „Cyclohexa-1,3,5-trien“ (planar, unterschiedliche<br />

Längen von Einfach- und Doppelbindungen) mit <strong>der</strong> Röntgenstrukturanalyse<br />

von Benzol (planar, einheitliche Bindungslänge)<br />

Röntgenstrukturanalyse<br />

erwartet gefunden<br />

„Cyclohexa-1,3,5-trien“ Benzol<br />

Modellvorstellung von Einfach- und Doppelbindung genügt nicht, um die<br />

C-C-Bindungslängen im Benzolmolekül zu erklären. Einführung eines<br />

neuen Bindungstyps (delokalisierte Elektronensysteme)<br />

- Die Betrachtung <strong>der</strong> MO-Theorie (mit HOMO und LUMO), Hybridisierungszustände<br />

sowie - und -Bindungen sind nicht im <strong>Lehrplan</strong>.<br />

- Vergleich <strong>der</strong> Hydrier-Energien von Cyclohexan, Cyclohexa-1,3-dien mit<br />

dem hypothetischem „Cyclohexa-1,3,5-trien“: Benzol ist kein „Cyclohexa-<br />

1,3,5-trien“.

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