PDF-Download - Annie Heuser Schule

Durchblick
Ausgabe 85 • 06. Juli 2010
Freie Waldorfschule in Berlin
Schöne Ferien
wünscht die
Durchblick-
Redaktion

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Klassenspiel der 4. Klasse
Von einem, der auszog das
Glück zu suchen
Was haben Klassenspiele und Geburtstage
gemeinsam? Die Kinder sehnen viele Wochen
den Tag herbei, malen sich aus, wie er wohl sein
könnte – und mit einem gefühlten Fingerschnipp
ist er auch schon wieder vorbei. Der
vergangene Der 24. Juli war der große Termin
für unsere Viertklässler. Im schönen Saal der
Christengemeinschaft lud die Klasse zur Aufführung:
morgens für die Schulgemeinschaft, am
Nachmittag für die stolzen Eltern, Großeltern,
Tanten, Onkels….Die alte bretonische Legende
von Peronnik hatte Frau Eklund ausgesucht, die
französische Variante der Parzival-Geschichte
vom naiv-tumben Jungen, der mit seinem reinen
Herzen und großem Mut viele Mutproben bestehen
muss, um an die goldene Schale und das
diamantene Schwert zu gelangen.
Lange Zeit standen jeden Tag die Proben auf
dem Stundenplan. Manche Krise und mancher
Durchhänger mussten bewältigt werden, wenn
die Aufgabe zu groß, das Gelingen nicht mehr
vorstellbar waren. Doch in der ihr eigenen liebevoll-resoluten
Art gelang es Frau Eklund immer
wieder aufs Neue, die Kinder zu motivieren.
Auch der eurythmische Teil, der Blumenreigen,
war lange eine harte Nuss. Bevor die verführerischen
Blumenmädchen mit scheinbarer
Leichtigkeit über die Bühne tanzen konnten,
schlugen einzelne sogar vor, den Tanz ganz
ausfallen zu lassen. Das Ergebnis des Klassenspiels
scheint geradewegs aus einem Handbuch
der Waldorfpädagogik entnommen: Nach all
den Mühen am Ende der große Lohn, riesiger
Applaus und Anerkennung von allen Seiten. Und
besonders schön: Gerade der Blumenreigen
wurde von vielen Zuschauern besonders gelobt.
Die schauspielerischen Leistungen unserer
Kinder haben nicht nur uns Eltern überrascht.
Auch die Schulkameraden fanden anerken-
nende Worte. Mit viel Gestik und sichtlicher
Begeisterung brachten die Kinder fast eine
Stunde schönstes Theater auf die Bühne. Und
stellvertretend für viele andere Rollen hebt Frau
Brunk, Lehrerin der Kristallklasse, den Zwerg
hervor: „Als der Vorhang sich öffnete, stand da
dieser lustig anzusehende Zwerg alleine auf der
Bühne. Einzelne fingen unsicher an zu lachen.
Doch dann beherrschte das Mädchen mit seinem
Vortrag den Saal und alle saßen kerzengerade
und still.“
Ein ganz herzlicher Dank, sicherlich im Namen
aller Eltern, geht an dieser Stelle an Frau
Eklund, die die Kinder so wunderbar durch das
Stück geführt hat. An Herrn Eklund, der für uns
schlichte, aber sehr wirkungsvolle Kulissen
gebaut hat. Und nicht zuletzt an alle Väter und
Mütter, die während der heißen Probenphase
und am Tag selbst im Hintergrund für einen
reibungslosen Ablauf gesorgt haben. Der
Apfelbaum übrigens, von dem unser Held den
für den Zauberer tödlichen Apfel gepflückt hat,
hat im Moment noch Asyl auf dem Balkon der
Familie Klein. Sobald wir aber unsere Grundstücke
beziehen, soll er dort eingepflanzt und
uns künftig verträglichere Äpfel schenken.
Christiane Herzer (Stolze Mutter der 1. und 4. Klasse)

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Unser Klassenspiel
Zuerst hat Frau Eklund uns die Geschichte erzählt.
Dann erst hat sie uns verraten, dass diese
kleine Geschichte unser Klassenspiel werden
soll. Wir haben in den Übstunden geübt und im
Klassenzimmer die Bänke und die Stühle nach
vorne g Und dann haben wir nur noch drei Tage
zum Proben gehabt: Das haben wir im Saal der
Christengemeinschaft gemacht. Das Gute und
gleichzeitig das Schlechte daran war, dass wir
keinen Unterricht hatten. Aber das richtig Gute
war, dass wir keinen Hausaufgaben aufhatten.
Nach den drei Tagen Probezeit war die Aufführung.
Wir alle waren aufgeregt: Ob das gut geht?
Aber es ging alles wie erhofft. Es haben auch
viele Eltern und Lehrer geholfen.
Lioba (Schülerin 4. Klasse)
Vor der großen Aufführung mussten wir viel proben.
Wir hatten sehr wenig Platz und mussten
die Tische und Stühle wegräumen. Wir kriegten
unsere Texte und probten und probten. Als Frau
Knaack noch nach Seewalde fuhr, wurde es sehr
eng, weil wir keine Eurythmie hatten. Aber wir
kriegten es hin. Jetzt war die große Aufführung.
Alle haben kein Lampenfieber und als alle rein
gekommen waren, sagten alle „Doch, ich habe
Lampenfieber.“ Danke für den Applaus.
Lucca (Schüler 4. Klasse)
Zuerst erzählte Frau Eklund uns die Geschichte
und wir waren alle begeistert. Ein paar Tage
später hat sie gefragt, wer alles Peronnik und
die anderen Rollen spielen möchte. Natürlich
wollten alle Peronnik spielen, aber es durften
nur zwei Kinder Peronnik spielen. Gleich am
nächsten Tag haben wir die Texte bekommen.
Zwei Tage später haben die Proben angefangen.
In den Pausen haben wir gleich weiter geprobt,
weil es uns soviel Spaß gemacht hat. Bei den
weiteren Proben hat Frau Eklund gerne mal
Quatsch gemacht. Darum hat es umso mehr
Spaß gemacht, obwohl es sehr viel Text war. In
den letzten zwei Tagen haben wir drüben in der
Christengemeinschaft auf der Bühne geprobt.
Am Mittwoch war die Generalprobe. Alle sagten,
sie sind nicht aufgeregt. Auch am nächsten
Morgen nicht, doch dann vor der Aufführung
waren wir alle sehr aufgeregt. Aber es hat alles
gut geklappt und hat sehr viel Spaß gemacht. Es
hat uns so einen großen Spaß gemacht, dass wir
gleich noch ein Stück machen wollten.
Alexa (Schülerin 4. Klasse)
Bei unserem Klassenspiel war es witzig, weil
Frau Eklund uns immer die Rollen gezeigt hat,
wie wir sie sprechen sollen. Wir haben lange
geübt, bis wir es so gut konnten. Vor der Aufführung
waren alle sehr aufgeregt. Aber zum Glück
ist alles gut gegangen. Am Ende wollten wir
gleich noch ein Stück aufführen.
Vanessa (Schülerin 4. Klasse)
Eine Klasse spielt – und alle
kommen
Es ist schöne Tradition an unserer Schule, dass
größere Inszenierungen auch den Mitschülerinnen
und Mitschülern gezeigt werden; in diesem
Fall sogar noch vor den Eltern. Die Klassenlehrerin
hatte zunächst nur die Unterstufe
als Zuschauer erwartet. Doch auch für unsere
Großen aus der 8. Klasse war es eine Ehrensache,
sich die Produktion der Jüngeren anzuschauen.
(Die befragten Schüler haben glaubhaft
versichert, sie seien freiwillig hingegangen.)
Die Zitate sind natürlich nur ein Ausschnitt aus
der Schülerschaft und die „Klassifikationen“ mit
der nötigen Ironie zu lesen.
(Fortsetzung siehe Seite 8)

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Kristallklasse – liebt es romantisch
„Am besten hat mir der Blumenreigen gefallen.“
Irma, Eva, Meera, Yara, Mathilda, Lucia, Lina
„Der Drachen war toll.“
Joel, Baytam, Jacques
1. Klasse – kleine Individualisten
„Mir hat am besten gefallen, als Peronnik am
Anfang so schön Flöte gespielt hat.“
Jekatarina
„Die tollste Stelle war, als Peronnik den
Zauberer erledigt hat.“
Milan
„Ich fand den Anfang am witzigsten, als
Peronnik mit der Bäuerin geredet hat und
immer mehr zu essen bekommen hat.“
Mathilda
„Ich habe sogar ein bisschen geweint, weil es
so schön war.“
Ole, Frau Kath
2. Klasse – in den Startlöchern
„Die schwarze Frau war toll und Rogéar, der
Zauberer. Und vielleicht machen wir auch
einen Peronnik in der 4. Klasse, hat Frau
Zora gesagt.“
Sophie (Schwester von Paul/Rogéar)
„Der Moment als der Zauberer stirbt hat
mir dem besten gefallen. Und wenn wir das
Stück spielen, will ich der Peronnik sein.“
Simon
3. Klasse – liebt es wild
„Der Riese sah toll aus mit seiner wilden
Perücke.“
Irma, Martha, Can, Finn
5. Klasse – voll Anerkennung
„Der Peronnik hat toll gespielt.“
Emilie
„Wie der Peronnik sich den vielen Text gemerkt
hat!“
Alessia
„Die Musik war wunderschön.“
Paul F.
6. Klasse – gut unterhalten
„Das war voll witzig! Vor allem der Zwerg
mit seinem Bart und der Riese mit seinen
zotteligen Haaren.“
Nadine, Pauline
„Soviel Text auswendig zu lernen, war
bestimmt schwer. Und die haben das ganze
Stück ohne Fehler durchgehalten.“
Mia
7.Klasse – kurz und knapp
„Es waren schöne Kulissen.“
Lara
„Gut gesprochen.“
Marie
„Ich fand es gut.“
Johannes
„Sie haben sehr schön laut und verständlich
gesprochen.“
Antonia
8. Klasse – mit fachmännischem Blick
„Für eine 4. Klasse haben die das echt gut
gemacht. Alle haben sich viel Mühe gegeben
und waren auch in der letzten Reihe gut zu
hören.“
Livia
„Das war schon eine echte Konzentrationsleistung,
ein so langes Stück zu spielen. Und
für die Schüler bestimmt eine ganz schöne
Mutprobe.“
Yannick
Hausbau im Löwenberger Land
Unsere Klassenfahrt führte uns vom 17. bis 21.
Mai nach Glambeck ins Löwenberger Land. Mit
der großartigen Unterstützung vieler Eltern
im Besonderen von Frau Baumann, Frau Pohl,
unserer FSJlerin Lisa Hochreuter, von Herrn Rossel,
Herrn Grewel und unseren Bauleiter Herrn
Müller hatten wir eine abwechslungsreiche und
schöne Bauwoche. Am Ende konnten Kinder der
3. Klasse ihren Eltern voller Stolz ein gelungenes
Holzhaus präsentieren.
Unsere Klassenfahrt nach Glambeck!
von Florian
Wir sind am Montag mit der Regionalbahn nach
Gransee gefahren. Von Gransee nach glambeck
sind wir gewandert. Kurz vor Glambeck musten
wir noch über eine Kuhweide rennen. Am Abend
haben wir zu Abend gegesen. Danach Saßen wir
noch am Lagerfeuer.
Unsere Klassenfahrt
von Roman
Am besten fand ich das Kochen. Robert hat
Jeden Tag gekocht. Ich habe im gerne geholfen.
Wir sind mit dem Bus zur Ziegelei gefahren. Ein
Mann hat uns erklert wie die Ziegeln gebaut
wurden. An einem Tag muste man 1000 zigel
herstelen. Dafür hat man nur ser wenig bekomen.
Wir waren noch Baden. Es gab gans viele
mücken. Dann sind wir zurück gegangen. Dann
waren wir abgeholt.
Das beste von Glambeck
von Luis
Am besten fand ich von glambeck Das Hausbaun
und Die Zigelei und Das Gokart und Die
Eisenbahn und Das Feuer. Das Fußbal Spiel. Wir
haben gegrillt. bei der Ziegelei waren wir in Den
brennofen.
Unsere Klassenfahrt nach Glambeck
von Sophie
In der Ziegelei haben Männer, schwere Ziegelsteine
in die Brennkammern geschoben. Wir
durften mit den Kettcarts fahren. Es hat sehr
Spass gemacht. Unsere Wadereung: Ich fand
toll, das Wir Boot gefahren sind. Es gab einen
grossen Hügel, auf den wir geklettert sind. Mit
Herrn Suchhold haben wir Kinder auf einen Steg
abgesetzt und wieder abgeholt. Es hat alles sehr
Spass gemacht.

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Ein feucht-fröhlicher Sonntag
Die 3. Klasse hatte am Sonntag nach den
Pfingstferien ein tolles Klassenpicknick. Die
Schüler mit ihren Eltern und der Lehrer mit
seiner Familie hatten einen wirklich lustigen Tag
zusammen. Bei schönem Sonnenwetter haben
wir uns am Fehrbelliner Platz getroffen und sind
gemeinsam in einen Reisebus gestiegen, der für
uns bereit stand. Mit einer fröhlich-lauten Fahrt
sind wir zum KIEZ Hölzerner See gefahren (Dahme-Spreewald).
Dort ging es direkt zum Strand.
Die Kinder konnten toben, planschen und wettstreiten.
Sogar der eine oder andere Erwachsene
verirrte sich zu ihnen. Ein riesige Wasserburg mit
Staudamm entstand in Gemeinschaftsarbeit. Die
anderen genossen das Miteinander.
In gemischter Gruppe wurde Ball über die
Schnur gespielt. Als dann der Hunger groß
wurde, deckten wir unser gemeinsames Büffet
auf einer Decke auf. Es gab zwar zur allgemeinen
Erheiterung ein wenig viel Nudelsalat, aber
andere Leckerei gingen trotzdem nicht unter….
Besonders gefragt waren die Melone und die
Blätterteigbackwaren. Den Kindern gefiel am
Besten der Schokoladenkuchen.
Gut gestärkt, mit vollem Bauch, wurde dann
kräftig gerudert. Drei Ruderboote, sechs Doppel-
und zwei Vierer-Kajaks stachen in See. Ein
Ruderboot setzte alles unter Wasser, was ihm
entgegen kam. Ein anderes ging nicht so wirklich
auf Kurs, weil es Navigationsschwierigkeiten
gab. So ist das eben, wenn es mehr als einen
Kapitän an Bord gibt.
Zum Schluss gingen wir noch auf Schatzsuche
im Wald. Den hatten drei kleine Kobolde versteckt.
Am liebsten wären wir alle über Nacht geblieben,
aber um halb sechs wartete dann unser
Bus schon zur Heimreise. Ein wenig wehmütig,
aber bester Laune wurde auf der Rückfahrt noch
herzlich gesungen. Ein tolles Erlebnis für die
Klassengemeinschaft war es auf jeden Fall - wie
jedes Mal, wenn unsere Klasse etwas zusammen
unternimmt. Man merkt immer mehr, wie wir zu
einer Einheit zusammen gewachsen sind. Und
so freuen wir uns auf das nächste Mal.
Rebecca Pohl, Mutter 3. Klasse
Klassenfahrt der 7. Klasse
nach Seewalde
Morgens um 8 Uhr wurde man geweckt mit Gitarrenmusik
und Gesang, nur die arme Essensgruppe
musste noch früher aufstehen und für
die anderen das Frühstück bereiten, was immer
lecker und schön war. Schon ging's los: schnell
die Sachen zusammen gepackt und losgewandert
oder in die Kanus geschwungen. Die Kochgruppe
blieb mit Freizeit und Kartoffelschälen
zurück. Die Wanderungen führten an Zeltplätzen
Seen und kenternden Kanus vorbei! Manchmal
gingen auch Schüler verloren von Mücken gejagt
oder von seltsamen Gestalten verfolgt.
Die Kanufahrten verliefen nicht immer sehr erfolgreich,
denn der Wind war so stark, dass man
bei einer Stunde Paddeln nur drei Meter voran
kam oder im Schilf landete. Doch nachdem
mehr oder weniger alle mit dem nassen Wasser
Kontakt aufgenommen hatten, gelang nach
einiger Zeit den meisten die Seeüberquerung im
Kanu und nicht mehr außerhalb. Der Muskelkater
schmerzte, doch die Muskeln wuchsen und
die Bewegungen wurden immer fließender.

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Mittags kamen wir zurück, aßen und hatten
dann Freizeit, die man beim Volleyball oder
Rugbyspielen mit Herrn Wehnau verbrachte.
Natürlich durften wir auch Baden gehen. Nachmittags
gingen wir auf erneute Erkundungstour
und kamen abends erschöpft und heißhungrig
auf das lecker bereitete Essen zu unseren Zelten
zurück. Nach dem Abendmahl wurden die
Goethe-Gedichte für unsere Klassenpräsentation
besprochen und der Rückblick auf den Tag
stand an.
Danach waren alle relativ fertig und die Flüsterpartys
starteten. So ging es alle Tage mit gutem
Wetter, bester Laune und einer Portion Glück am
Freitag kehrten wir alle mehr oder weniger heil
zurück. Manche hatten sehr viele Mückenstiche,
andere weniger. Vielen Dank an alle Lehrer, die
sich so viel Zeit genommen haben, denn es war
sicher nicht immer leicht mit uns. Mit dabei
waren:
Herr Wehnau ( Klassenlehrer der 7. Klasse ),
Frau Knaack ( Eurythmie Lehrerin der 7. Klasse )
und Frau Junghans ( Heileurythmie Lehrerin der
7. Klasse )
Johannes Wedel (Schüler 7. Klasse)
Schon wieder Abschied
Bei bestem Wetter fand das Abschlussfest der
Kristallklasse von Frau Brunk und Theresia, der
Praktikantin, am 27. Juni in grüner Idylle auf
dem Festplatz der Waldschulkolonie statt. Eltern
eines Kristallklassenkindes haben dort ihren
Garten. Alles lief bestens. Die Kinder liefen nackt
und vergnügt durch den Rasensprenger, um im
Anschluss auf dem Trampolin eine Runde frei
zu springen. Zwischendurch wurden Zwergkaninchen
versorgt und umhegt, Johannisbeeren
geerntet und Bäume bestiegen. Den Höhepunkt
stellte die Tanzvorführung der Kristallklassenkinder
und die anschließende Geschenkübergabe
dar. Jedes Kind bekam ein selbst gebatiktes
T-Shirt und die Bildermappe ausgehändigt. Im
Anschluss wurden Frau Brunk und Theresia ihr
Abschiedsgeschenk überreicht. Die Speisen
waren vom Feinsten.
Ein gelungenes Abschiedsfest in sommerlicher
Ausgelassenheit. Schade, dass die Zeit mit Frau
Brunk zu Ende geht. Sie hat auf wunderbare
Weise mit den Kindern zusammengearbeitet
und jedes von ihnen zum Aufblühen gebracht.
Noch mal vielen, vielen Dank an die liebe Frau
Brunk, die so eng mit den Kindern verbunden ist
und die Gabe hat, plastisch die Begegnungen
mit den Kindern zu beschreiben. Sie verzauberte
uns Eltern immer wieder aufs Neue mit ihren
ausdrucksstarken, lebendigen Erzählungen.
Sabine Eisenmann (Mutter Kristallklasse)

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Pony-Ausflug nach Düppel
Ein ereignisreiches Jahr mit
vielen Erlebissen geht für die
Kristallklasse zu Ende.
Musikvorspiel der Kristallklasse
Der Hahn, der in den
Braukessel fiel
Am Freitagnachmittag, dem 25. Juni war es soweit,
der erste Auftritt unserer Kinder vor Publikum.
Unter Anleitung von Frau Brunk und Frau
Korobova haben die Kristallkinder ein russisches
Musikvorspiel, in wochenlanger Vorbereitung
eingeübt. Der Name des Stücks ließ erahnen,
dass es lustig werden würde. Mit freudiger Erwartung
nahmen als Zuschauer Eltern, Geschwister
und hier und da auch einige Großeltern,
im vorderen Raum der Kristallklasse Platz. Das
Podest wurde zur Bühne. Frau Brunk machte uns
auf diese erstaunliche Stille im Nachbarraum
aufmerksam, wo die Kinder mit Frau Korobova
auf den Beginn ihres Auftrittes warteten. Dann
ging es los, die Kinder kamen Hand in Hand
herein, und es gab viel zu schauen. Die Kinder
trugen die von jeder Familie selbst entworfen
Kostüme.
Doch bevor das Stück anfing, gab es eine Kostprobe
aus den Musikstunden mit Frau Korobova.
Beeindruckend war das rhythmische Gefühl der
Gruppe. Es kamen Klanghölzer, die in liebevoller
Handarbeit selbst geschnitzten Harfen und
Flöten zum Einsatz. Die Kinder wechselten mühelos
von einem Musikinstrument zum anderen,
denen z. B. Regentropfen oder große und kleine
Wellen entlockt wurden. Alle Kinder waren mit
großer Konzentration bei der Sache, was sehr
berührend war.
Ohne sich aus der Ruhe bringen zu lassen,
schafften die Kinder die Überleitung von der
Musikvorführung hin zur Märchenaufführung
von dem bemitleidenswerten Hahn, der in den
Braukessel fiel. Frau Brunk war die Sprecherin.
Als der Hahn im Braukessel verschwand
(blubb, blubb, blubb), stimmte das Hühnchen,
seine Gemahlin, in ein klägliches Weinen ein.
Dadurch bekamen nach und nach die Einrichtungsgegenstände
von dem Vorfall Kenntnis,
darunter die Kaffeemühle, der Stuhl, die Tür
und das Kleinholz im Korb, die mit charakteristischem
Tun inbrünstig dem armen Gesellen
im Braukessel beistanden, aber keinen Ausweg
wussten. Ebenso wenig konnten die Birke, zwei
geschäftige Harken und drei Vögel, die sich vor
Ratlosigkeit die Federn ausrupften, helfen. Der
Mann des Hauses zerriss seinen Reisigbesen
über das Ärgernis und die Frau zerstreute mit
großem Getöse Erbsen auf dem Boden, konnte
das vielleicht etwas bewirken? Und plötzlich, oh
Wunder, war es dem Hahn, über so viel Anteilnahme
an seinem Schicksal, möglich sich selber
zu retten. Alle Mitwirkenden stimmten in einen
Freudengesang ein und von den Zuschauern gab
es tosenden Applaus. Es wurde tatsächlich viel
gelacht. Aber auch geschmunzelt über die überaus
passende Rollenverteilung, bei welcher Frau
Brunk wahres Gespür für die einzelnen Kinder
zeigte. Mit vielen Sinneseindrücken gingen wir
ins Wochenende.
Das erste Jahr unserer Kinder auf der Annie Heuser
Schule neigt sich dem Ende. Diese Vorführung
zeigte sehr schön, dass unsere Kinder sehr
gewachsen sind und sich eine Gemeinschaft
gebildet hat. Es war eine schöne und wertvolle
Vorschulzeit. Vielen Dank!
Nicole Nöske (Mutter in der Kristallklasse)

16 | Durchblick 85 | Beitrag Beitrag | Durchblick 85 | 17
Abschiedsrede für Frau Mohr
Eine Epoche geht zu Ende
Eine Epoche geht zu Ende. Keine Geschichts-
oder Deutschepoche. Nein, diese Epoche hat
wesentlich länger gedauert als nur drei oder
vier Wochen. Sie hat für einige im Jahr 2002 begonnen,
für einige auch später, teilweise einige
Jahre später. Die Konstante in dieser Epoche
war eine Frau, vor der wir uns heute symbolisch
verneigen und den Hut ziehen – vor Ihnen Frau
Mohr.
Sie haben in dieser Epoche mit unseren Kindern
und uns die Höhen und Tiefen dieser Schule
durchlebt, unsere Kinder geleitet, begleitet, gelehrt
und ihnen Ihre Zuneigung geschenkt. Dies
ist Ihnen sicher nicht immer leicht gefallen und
bei den ganzen Wirren unserer Schulvita waren
die Voraussetzungen hierfür auch nicht immer
die besten. Dennoch oder vielleicht gerade deswegen
haben Sie es geschafft, unsere Kinder auf
das vorzubereiten, was ihnen nun im nächsten
Schuljahr bevorsteht – die Oberstufe. Aus kleinen
zurückhaltenden, wilden, braven, frechen,
vorbildlichen, unwilligen Menschenkindern
haben Sie Jugendliche heranwachsen sehen, die
sich nun langsam der Schwelle des Erwachsenwerdens
nähern. Sie – die Schüler – haben sich
an Ihnen gerieben, mit Ihnen gestritten, waren
Ihnen zugetan und wir als Eltern haben teilweise
gestaunt, wie Sie es mit diesem Chaotenhaufen
ausgehalten haben.
Frau Mohr, Sie mit ihrer Vorliebe und Liebe zur
Musik waren sozusagen auch Dirigentin unserer
Schüler, die sich ihrer Rolle als Orchester nicht
unbedingt immer bewusst waren und so manchen
falschen Ton getroffen haben, aber auch in
der Lage waren unter Ihrer Anleitung Wohlklang
zu vollbringen und das nicht nur in der Musik.
Wir als Eltern haben von den alltäglichen
Leistungen nur wenig erahnen können und
konnten uns umso mehr an Veranstaltungen wie
den Aufführungen bei Monatsfeiern und zuletzt
dem Achtklass-Spiel erfreuen, die uns zeigten,
wozu unsere Kinder unter guter Anleitung fähig
sein konnten.
Nun ist jedoch der Zeitpunkt gekommen, sich zu
bedanken und zu verabschieden. Alle Beteiligten
werden nun neue Wege beschreiten müssen.
Der Grundstein ist gelegt, das Fundament
gesetzt. Darauf werden Ihre Kollegen aufbauen
und von Ihnen nun den Staffelstab übernehmen,
um den Lauf mit Ihren bzw. unseren Kindern
fortzusetzen.
Aus Kindern werden Leute. Sie haben dazu einen
wesentlichen Teil beigetragen. Das erfüllt uns
und hoffentlich auch Sie ein wenig mit Stolz.
In diesem Sinne möchten wir uns bei Ihnen auch
im Namen der Schüler, die man kaum mehr
Kinder nennen kann, bedanken.
Im Namen der Elternschaft
Ihr Dirk Engelhaupt (Elternvertreter)
Eine alltägliche Geschicht?
Die Oma kam von weit gereist
um hier das Kind zu hüten.
Doch großer Schreck: ein Schuh ist weg!
Fast fängt sie an zu wüten.
Die Oma schimpft. Das Kind allein
betrachtet es ganz friedlich:
„dann hüpf ich heim auf einem Bein,
das mach ich ganz gemütlich!“
Sehr lange suchen sie zu zweit,
mit andern; dann endeckt
ein Mädchen ihn vom Hüpf-Band aus:
„Der war gezielt versteckt!“
Das war bestimmt kein lust'ger Streich
und harmlos, von wem immer.
Uns wenn's das erste Mal nicht war -
na danke, umso schlimmer!
G. Rothe Fürcho (Oma von Valentina)
Offenbar ein fast alltägliches Problem im
1. Stock der Westfälischen Straße, das schon
viele Abholer nervlich herausgefordert hat.
Wer hat eine Lösung für Abhilfe?
Die Redaktion

18 | Durchblick 85 | Schulinformation Schulinformation | Durchblick 85 | 19
Abschlusskapitel GAB für das Schuljahr
2009/10
Viel erreicht, noch mehr
vor uns
In der Hochsommerzeit, wenn die Tage am längsten
sein sollen, aber die Zeit schneller durch
die Finger zu rinnen scheint als zu anderen
Jahreszeiten, ist es wichtig einmal inne zu halten
und sich ein Weilchen „Verweildauer“ zu gönnen.
Das GAB-Verfahren soll in unserer Schule
dazu beitragen mehr Transparenz und mehr
Strukturen zu schaffen, damit wir ein besser
koordiniertes und verlässliches Miteinander leben
können... So wurde es im November letzten
Jahres von der Lehrer- Konferenz beschlossen!
Dies ist ein langer Weg!
Für die Transparenz der Schulzusammenhänge
möchte ich noch einmal beschreiben, was wir
im Rahmen des Qualitätsanspruchs für unsere
Schule alles u.a. in Arbeit und bearbeitet haben.
Wir haben für die Schule ein Leitbild mit drei
Leitsternen (Gesunde, soziale, innerstädtische
Schule) gefunden. Zu diesen Leitsternen wurden
konzeptionell erste Inhalte für Unter-, Mittel-
und Oberstufe ausgearbeitet und in Form eines
Flyers publiziert. Der Hort hat ein Hortkonzept
erstellt, welches momentan durch Erweiterungen
im Hortbetrieb überarbeitet werden
muss. Für die Kristallgruppe wird ein Konzept
zu Beginn des neuen Schuljahres erstellt und bis
Weihnachten wird die Schule aus der Vorgabe
des Bundes der Freien Waldorfschulen ihr Schulprofil
in schriftlicher Form ausarbeiten. Dazu
gehören neue Überlegungen zum Ober- und
Mittelstufenkonzept, besonders in Hinblick auf
die methodischen Vorgehensweisen.
Es wurde jetzt schon über ein Jahr der Runde
Tisch als Kommunikationsort von neuen Impulsen
und Ideen genutzt und wird auch im neuen
Schuljahr in regelmäßiger Weise monatlich fortgesetzt
werden. Dank guter Protokollierung und
regelmäßiger Berichte ist eine kontinuierliche
Arbeit möglich, auch, wenn man nicht immer
jedes Mal anwesend sein kann. Der „Durchblick“
hat ein professionelles Layout bekommen
und wird für alle wichtigen Informationsflüsse
immer wesentlicher eingesetzt und genutzt.
Herzlicher Dank an die Menschen, die dieses
Zustandekommen regelmäßig realisieren! Eine
Elternschule bemühte sich, das Band unter
den Eltern und Lehrern in der inhaltlich-substanziellen
Weise aufzubauen. Info-Abende bzw.
-Tage schaffen den Rahmen zum Kennenlernen
der Schule und ihres pädagogischen Konzeptes.
Ein Vertrauensgremium steht im Konfliktfall
für alle Menschen zur Verfügung und hat seine
Arbeit in einem Flyer dargestellt. Eine Wahl von
Vertrauenslehrern für die Mittelstufenschüler
hat stattgefunden.
Trotzdem kann man das Gefühl haben, dass
unser Schulleben noch nicht transparent genug
ist und man gerne besser das Zustandekommen
von Entscheidungen verstehen möchte, oder...
oder... Qualitätsentwicklung heißt vor allem erst
einmal: „Wir sind auf dem Weg!“
Was brauchen wir im neuen Schuljahr dazu
vor allem?
Wir müssen uns in den zuständigen Gremien
(Schulführungskonferenz der Lehrer
und Vorstand) den Fragen der Schulführung
und Schulleitung neu stellen, so dass wir ein
Organigramm der Entscheidungsprozesse
erstellen und Verbindlichkeiten für Beschlüsse
und Ver-abredungen schaffen. Das erfordert die
Anerkennung dieser Strukturen durch jeden
Einzelnen, da eine Gemeinschaft nur leben
kann, wenn jeder sich zum Wohle der Gruppe
mit seinen persönlichen Interessen zurücknehmen
kann und die Gruppe andererseits die Kraft
des Einzelnen wertschätzt und fördert.
Dazu gehört dann auch eine regelmäßige
Berichterstattung und Reflexion der geleisteten
Arbeit mit einer guten Feedback-Kultur bei
Delegationen und eine gute Vernetzung im Planungsbereich.
Großtaten werden im Augenblick
im Bereich der Bauplanung und Finanzierung
geleistet. Hochachtung vor den Menschen, die
sich so in die Sache einbringen! Aber der inneren
Schulentwicklung muss mit gleicher Kraft Aufmerksamkeit
geschenkt werden! Mit dem Bau
erstellen wir das Kleid und das Umfeld der Annie
Heuser Schule – mit den Fragen der inneren
Schulentwicklung bauen wir das Skelett und den
Seelenraum für Annie! Annie baut Schule innen
und außen, um mit Goethe zu sprechen: „denn
was innen ist, ist außen!“
Um mehr die Zusammenhänge verstehen und
mitgestalten zu können, wird nach den Herbstferien
noch einmal eine GAB-Schulung an einem
Wochenende angeboten werden. Sie steht allen
Eltern und Kollegen, die sich an der inneren
Qualitätsarbeit beteiligen wollen unentgeltlich
offen. Einladungen und Termine werden rechtzeitig
bekannt gegeben.
Heide Knaack
Protokoll der Schulversammlung
am 28.06.2010
TOP 1
Eisenzahnstr. 37 und Bielefelderstr. 13-14,
Kaufverträge
Der Kaufvertrag Bielefelder Str. 13-14A (Kaufpreis
1,5 Mio. €) wurde bereits mit folgenden
Rücktrittsklauseln abgeschlossen:
Zustimmung der Mitgliederversammlung bis
31.07.2010,
Vorlage einer Finanzierungszusage der Bank bis
zum 31.07.2010,
Belegung des Kaufpreises bis zum 15.12.2010
Der Kaufvertrag der Eisenzahnstr. 37 (Kaufpreis
2,4 Mio. €) kann erst bei Vorliegen der Finanzierungszusage
einer Bank abgeschlossen werden.
TOP 2
Um- und Ausbauten
Aufgrund der jetzigen Finanzplanung konzen-
triert sich der 1. Bauabschnitt auf den Umbau
des Gebäudes in der Eisenzahnstr. 37 und den
Anbau eines 2. Fluchtweges. Die Baukosten werden
auf den Kostenansätzen der Eugen-Kolisko-
Schule ermittelt. Die Planung wurde von Herr
Sliwinski bereits mit dem Bauaufsichtsamt, dem
Brandschutzgutachter und den weiteren Genehmigungsbehörden
abgestimmt. Nach erfolgreichem
Kaufvertrag kann der Bauantrag sofort
gestellt werden. Das Schadstoffgutachten liegt
vor. Das Gebäude ist weitgehend unbedenklich.
Die aufgefundenen Schadstoffe können mit
geringem finanziellen Aufwand fachmännisch
entsorgt werden.
Top 3
Finanzierung
Die Finanzierungsgespräche mit der GLS-Bank
konzentrieren sich derzeit auf die Finanzierung
der Eisenzahnstr. 37. Die Bearbeiterin bei der
GLS bat darum, ein Nutzungskonzept für die
ersten 3 Jahre allein in der Eisenzahnstr. 37 zu
entwickeln. Dies wurde von Herrn Sliwinski in
enger Abstimmung mit dem Kollegium und
Baukreis erarbeitet und vorgestellt. Danach hat
die Schule in der Eisenzahnstr. 37 mit 2400m²
ausreichend Platz. Im jetzigen Zustand hat
die Schule in drei Standorten nur 1280m² zur
Verfügung.
Derzeit wird die Liquiditätsplanung von Herrn
Hagenmaier erarbeitet: Insgesamt hat die
Schulgemeinschaft etwa 0,5 Mio. an zinslosen
Darlehen, Bürgschaften und Muskelhypotheken
zur Verfügung gestellt. Für diese beachtliche
Bereitschaft sei allen herzlich gedankt. Beim
gleichzeitigen Kauf der Bielefelder Str. 13-14A
kommt es bisher noch zu einer Deckungslücke,
welche abgesichert werden muss. So wird
entweder ein Teilverkauf einer Grundstückfläche
notwendig oder eine Stiftung muss gefunden
werden, die den Kaufpreis der Bielfelder Str.
für zwei Jahre vorfinanziert, bis die Schulgemeinschaft
soweit gewachsen ist, den Kaufpreis
selbst zu finanzieren. Hier ist noch die Mitarbeit
der gesamten Schulgemeinschaft erforderlich.

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Bei der Fragebogenaktion ergab sich eine fast
einstimmige Zustimmung zum Schulprojekt.
Die Eltern, die diesen Fragebogen noch nicht
abgegeben haben, mögen bitte dringend diesen
abgeben, da die Vollständigkeit wichtig für die
Gespräche mit der Bank ist.
Frau Herzer und Frau Nagl stellten als Vertreter
des Öffentlichkeits-Kreises ihre Arbeit vor:
Aktion: www.Annie-baut-Schule.de, die Bau-T-
Shirts werden beim Sommerfest verkauft. Der
Spendenaktionskreis braucht noch Klassenvertreter,
es ist ein Sponsorenlauf geplant, …
Protokoll: Christian Müller
Protokoll der Mitgliederversammlung
am 28.06.2010
Die Mitgliederversammlung des Schulträgervereins
Annie Heuser Schule e.V. hat am
28.06.2010 ohne Gegenstimmen Beschlüsse
zum Ankauf des Grundstücks Bielefelder Straße
sowie des Grundstücks und des Gebäudes
Eisenzahnstraße getroffen. Die Zustimmung
soll dann wirksam werden, wenn eine Bankfinanzierungszusage
vorliegt. Der Vorstand wird
ermächtigt, weitere Planungen in Auftrag zu
geben. Er soll die Mitgliederversammlung im
Laufe des Monats September über den bis dahin
erreichten Stand informieren. Der Beschluss zur
Annahme einer Planung und zur Durchführung
der geplanten Baumaßnahmen wird ebenfalls
Gegenstand einer Mitgliederversammlung sein.
Herr Sliwinski soll als Architekt tätig werden.
Um mögliche Interessenkonflikte auszuschließen,
tritt er vom Vorstandsamt zurück. Die
Mitgliederversammlung dankt ihm für drei Jahre
Vorstandstätigkeit. Herr Thorsten Niemann wird
als Vorstandsmitglied (Elternvertreter) nachgewählt.
Christoph Hagenmaier (Geschäftsführer)
Fernsehreife Dokumentation
Es war schon arg spät, aber ein paar interessierte
Wackere schauten sich nach der Mitgliederversammlung
noch den Film von Herrn Müting
an – Vater in der 5. Klasse und Filmschaffender.
Herr Müting hatte sich während eines Baukreistreffens
bereit erklärt, einen Film für die
Ansprechpartnerin bei der Bank zu drehen;
einen Film über die Annie Heuser Schule und die
Menschen, die diese Schule ausmachen. Dazu
war er an zwei Tagen im Mai an drei Standorten
unterwegs und hat ganz spontan, ohne festes
Drehbuch alltägliche Situation eingefangen, auf
dem Schulhof, in den Klassen, am Elternabend.
Denn nur durch dieses Unangekündigte, so der
Filmemacher, konnte er diese unbefangenen
und natürlichen Eindrücke erreichen.
Und das Durchhalten am Montagabend hat sich
gelohnt. Wir sahen knapp 45 Minuten schönstes
Dokumentar-Fernsehen: Eltern, die erklärten,
wie viel ihnen ihre Schule bedeutet (teilweise
druckreif!); fröhliche Kinder, für die die Annie
Heuser Schule die einzig mögliche Schule auf
der ganzen Welt ist. Darunter auch Schüler, die
vorher auf einer staatlichen Schule waren und
sehr genau begründen konnten, warum die
Annie Heuser Schule so viel besser ist. Insgesamt
ein sehr überzeugendes Plädoyer an jeden
potentiellen Geldgeber, unsere sympathische
Schule finanziell zu unterstützen.
Zur rechtlichen Seite: Herr Müting hat tagelang
am Telefon gesessen und alle Familien angerufen,
um ihre Einwilligung zu erhalten. Einige
haben am Sommerfest die Gelegenheit genutzt,
sich einzelne Sequenzen mit ihren Kindern
zeigen zu lassen. Am Fest haben wir die Einwilligunen
auch schriftlich eingeholt, damit die
Schule als offizielle Einrichtung, den Film bei der
Spendenakquise bei potentiellen Geldgebern
einsetzen kann. Wer noch nicht unterschrieben
hat, den bitten wir, sich im Schulbüro zu
melden.
Herr Müting ist so großzügig, allen Familien ein
DVD-Exemplar zu schenken – mit der Maßgabe,
dieses Material nicht ins Internet zu stellen. Bei
der Abholung der Kopien werden alle Eltern
gegeben, dies mit ihrer Unterschrift zuzusagen.
Wer weitere Kopien braucht, etwa um sie in
der Verwandtschaft oder beim Arbeitgeber zu
zeigen, kann sie sich zum Selbstkostenpreis
abholen. Wir bitten, keine eigenen Kopien anzufertigen.
Herr Müting wird jede DVD mit einem
gedruckten Etikett versehen. Das sieht nicht nur
sehr wertig und hübsch aus, sondern enthält
noch mal die Aufforderung, keine Inhalte daraus
ins Internet zu stellen.
Die DVD kann abholt werden:
Im Schulbüro:
Montag, 5. Juli bis Freitag, 9. Juli in der Zeit von
7.30 – 15.30 Uhr
Ab Montag, 2. August nach telefonischer
Vereinbarung mit Frau Niemann
Im Laden von Herrn Müting: Stonehead Cut,
Eschenstr. 4 (nahe Bundesplatz):
Montags bis freitags von 10 – 18 Uhr,
samstags von 10 – 13 Uhr
Wir haben einen wunderbaren Dokumentarfilm
über unsere Schule an der Hand. Der Film ließe
sich Verwandten, Arbeitgebern, Unternehmen
bei der Spendenakquise vorführen. Es geht um
viel Geld, das wir auf diese Weise bekommen
können. Lassen Sie uns die Chance nutzen.
Christiane Herzer (Mutter 1. und 4. Klasse)
Herzlichen Dank!
Lieber Herr Müting,
wir danken Ihnen auf das allerherzlichste für
den wunderschönen Film und die tage- und
nächtelange Arbeit, die Sie darauf verwendet
haben! Mit Ihrem Film haben wir ein weiteres
Dokument für unsere Schule gewonnen, mit
dem wir hoffentlich die nötige Finanzierung
für unser neues Zuhause stemmen werden.
Heide Knaack für die Lehrerkonferenz
Der Hausbau-Flyer kann im Schulbüro abgeholt und von
jedem zur Spendensammlung eingesetzt werden.

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Eine Schwertlilie für unser
Haus
Jeder einzelne an unserer Schule, seien es
Eltern, (große) Schüler oder Lehrer, sollten
überlegen, mit welcher Aktivität sie für unseren
Hausbau Geld sammeln könnten. Diese Idee des
Spendenaktionskreises hat Jasmin Reid, Mutter
in der 4., 6. und 8. Klasse bereits auf wunderbare
Weise umgesetzt. Was viele sicher noch
nicht wussten: Frau Reid prüft nicht nur jährlich
unseren Jahresabschluss zuverlässig und gewissenhaft.
Sie malt auch seit vielen Jahren mit
Ausstellungen in Berlin und im Ausland. Jetzt
hat sie ein wunderschönes Aquarell mit einer
Schwertlilie gemalt. Ausgestellt ist es im Rudolf-
Steiner-Haus in Dahlem. Der Erlös des Bildes
wird vollständig an auf unser Hausbaukonto
überwiesen. Ein entsprechender Hinweiszettel
neben dem Bild erklärt das und lädt zu weiteren
Spenden ein.
Wer sich das schöne Bild anschauen möchte,
kann das tun:
Rudolf-Steiner-Haus
Bernadottestr. 90/92
In Berlin-Dahlem
Öffnungszeiten: Dienstag bis Freitag 9.00 bis
13.00 Uhr und 16.00 bis 19.45 Uhr, Freitag bis
19.00 Uhr.
Wir danken Frau Reid ganz herzlich für ihre
großzügige Spende!
Die Redaktion
Tag Datum Zeit Veranstaltung Ort
Mo 05.07.2010 18.00 Uhr „Ost-westlicher Diwan“
7.Klasse
Mo 23.08.2010 1. Schultag
Mi 25.08.2010 Einschulung Kristallklasse
Westfälische Str. 17a, Eurythmiesaal
Sa 28.8.2010 14.30 Uhr Einschulung 1. Klasse Aula Katharina-Heinroth-
Schule

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Nächste Ausgabe
Nächster Erscheinungstermin ist am Fr,
3. September 2010. Redaktionsschluss
ist Di, 31.8.2010, 13.00 Uhr
Impressum
Herausgeber:
Annie Heuser Schule
Westfälische Str. 17a
10709 Berlin
www.annie-heuser-schule.de
Redaktion
Christiane Herzer,
Almut Sliwinski,
e-Mail-Kontakt:
durchblick @ annie-heuser-schule.de
Gestaltung
Eva Nagl
www.graphichome.de
Fotos
Sabine Eisenmann (Kristallklasse)
Nicole Nöske (Kristallklasse)
Lena Guimont (Kristallklasse)
Ilka Stawitzke-Baumann (3. Klasse)
Robert Rossel (3. Klasse)
Thorsten Suchold (3. Klasse)
Alireza Pashminek-Azar (4. Klasse)
Julius Riegert (7.Klasse)
Dirk Engelhaupt (8.Klasse)
Erscheinungsdatum:
Freitag alle 14 Tage
Beiträge und Anzeigen bitte im
Schulbüro abgeben oder bis Dienstag
13.00 Uhr an
durchblick @ annie-heuser-schule.de
senden.
Die Verfasser sind für den Inhalt
der Artikel selbst verantwortlich.
Wir danken für den kostenlosen Druck:
www.riegertdruck.de
Ferienkalender 2010/11
Sommerferien 2010 Mi, 07.07.10 – So, 22.08.10
Herbstferien 2010 Sa, 09.10.10 – So, 24.10 .10
Weihnachtsferien 2010/2011 Sa, 18.12.10 – So, 02.01.11
Winter 2011 Sa, 19.02.11 – So, 27.02.11
Ostern 2011 Sa, 16.04.11 – So, 01.05.11
Himmelfahrt 2011
Brückentag
Fr, 03.06.11
Sommer 2011 Mi, 29.06.11 – So, 14.08.11
Herbst 2011 Sa, 01.10.11 – So, 16.10.11
Weihnachten 2011/2012 Mi, 21.12.11 – Di, 03.01.12
Angegeben ist jeweils der erste und der letzte Ferientag.
Schließzeiten Ferienhort 2010/11
Sommerferien Mi, 07.07.10 – Fr, 30.07.10
Weihnachtsferien Fr, 24.12.10 – Fr, 31.12.10
Angegeben ist jeweils der erste und der letzte Schließtag.